1樓：嘉龍哥
首先上課要認真，這可以幫助你很多，如果還有不懂的就自己去鑽研，如果還不明白就要去問老師了，平時看看自己以前的書也很重要
2樓：匿名使用者
其實說什麼都只是紙上談兵，當你喜歡上這門學科了，真的把心放上去了，怎麼都能學好的。我現在高二覺得物理超簡單的。儘管說高一時也覺得挺難的。
3樓：匿名使用者
剛開始都一樣，跟著老師走，以後理解了就不覺得難了
4樓：匿名使用者
物理主要是理解，對公式的理解，對題目的理解，要能從題目中提取出物理模型。
5樓：匿名使用者
我也是高一。你考試大概多少分？及格的話別回我了
6樓：匿名使用者
物理著抄重於理解，在理解的基礎上記憶。常握好基本知識基本技能；對課本內容一章一章過關，應用課本里的定義定理去介決實際問題，即用一章的知識去做這一章的習題。然後找一參考書去做參考書上的同類題目，熟能生巧。
一章有一章的具體方法；如靜力學，物體受力分析是關健。以後的第二定律、動量、動能、機械能都和力有關，以後的電學綜合題也有力。物理和數學密切相關，數學是工具。
7樓：匿名使用者
不要太緊張bai
才高一嘛 認真上du好每節課
不懂就問 多做題 知識zhi要熟練dao 我現在高三 可能是因為內興趣吧
物理容是最好的 個人覺得學科的興趣很重要 如果覺得興趣提不起來 就刷題 高中刷題的效果很好 等到了一定程度 自然就手到擒來了 做題順了 物理學起來就輕鬆多了 再就是切忌為了趕物理丟掉其他的學科 是不理智的 高考時6-1=0的節奏 所以 樓主好好加油咯~~
8樓：summer蒗漫
1 學習一定得多問 這點特別重要多問老師同學 別不好意思 2 上課專心 3 多背公式看筆記 要理解記憶 4 多做題 5 多利用課餘時間 望採納
9樓：千尋
我高一也這樣，好好學習，高二就好了
我是一名高一新生，但理科學習不好，數理化都30多分！怎樣才能讓我把成績提上去呢？我是學理的！
10樓：孤單不是淚
數理化的學習方法
有一句話道出了理科各科的特點：「物理難，化學繁，數學習題做不完」，許多學生反映物理難學，不好理解，面對著一道道的物理題，就像是霧中看花一樣，總有不識廬山真面目之感，其實，我覺得難不難在於你對該科學習技巧的摸索和掌握，對如何學好物理，我說說自己的感受，希望能起到拋磚引玉的作用．
一、學會對物概念的反複分析、琢磨
能不能學好物理，在很大程度上決定於你對物理概念能否理解得透徹，物理概念因其抽象性，總有：「只可意會，不可言傳」之感，比如「能量」、「慣性」等等這些概念，單靠老師的「言傳」並不能傳神地表達出概念的真諦所在，而只有自己做到了「意會」才能真正領略出它的全部內涵，這種「意會」的感覺就只有靠我們對概念的反複分析、琢磨才能體會得到，所謂「師傅引進門，修行在個人」意義正在於此．例如「摩擦力」這個概念，書中是這樣下定義的：「兩個互相接觸的物體，當它們發生相對運動時，就會在接觸面上產生一種阻礙相對運動的力，這種力就叫做摩擦力」，經過分析，我們可首先找出概念中的關鍵字句，「互相接觸」、「相對運動」、「接觸面上」「阻礙相對運動」然後琢磨、體會這些字句的含義。
「互相接觸」說出了摩擦力產生的首要條件，並由此可聯想到它與重力、磁力等的不同，但是不是互相接觸的物體就一定有摩擦力呢？顯然不是，一個「當」字揭示出了「摩擦力」的產生必然是伴隨著「相對運動」，那麼什麼是「相對運動」呢？「相對」二字應該是指這「兩個互相接觸的物體」，由此意識到判斷兩個互相接觸的物體之間是否產生摩擦力的依據應該是看這兩個物體是否發生了「相對運動」而不是看這兩個物體是否發生了「運動」，「接觸面上」告訴了我們摩擦力產生的位置，而「阻礙相對運動」則說明了「摩擦力」的作用和方向，它的作用是阻礙「相對運動」而不是「阻礙運動」，那麼它的方向就應該與「相對運動」的方向相反而不是與「運動」的方向相反，並由此可恍然悟到摩擦力並不總是阻力．經過這樣的反複分析、琢磨，我們對摩擦力產生的條件、位置、作用、方向自然就會清楚、透徹，**還會有似是而非之感呢．
二、學會對實驗的層層剖析
物理是一門實驗科學，縱觀課本上的實驗內容，演示實驗、學生實驗、課後小實驗、小製作等，大大小小不下百十個，由此可見物理與實驗的不可分割性，這麼多的實驗如何才能搞得清，弄得明呢？所謂「萬變不離其宗」，其實無論什麼樣的實驗，無外乎都有這麼幾部分組成，實驗的目的、原理是什麼？需要哪些器材？
分幾步進行？每一步要滿足什麼樣的條件？如何滿足？
要觀察什麼？記錄什麼？如何分析觀察到的現象？
整理記錄到的資料？最後得到的結論是什麼？例如在《焦耳定律》這節課中，書中一開始就給我們提出了這樣一個問題，「燈泡接入電路中時，燈泡和電線中流過相同的電流，燈泡和電線都要發熱，可是實際上燈泡熱得發光，電線的發熱卻覺察不出來，這是為什麼？
」由此，需要研究電流產生的熱量跟哪些因素有關係，這便是焦耳定律實驗的目的．如何進行研究呢？聯想到物體間熱傳遞的規律和溫度計的製作原理便設計出瞭如課本圖9－7所示的實驗裝置，由此便把電流放出熱量的多少形象地轉化成了液柱上升得高低，這便是該實驗的原理．分析可知該實驗需分三步進行，分別研究電流產生的熱量與電阻的大小、電流的大小、和通電時間的長短的關係，在這三步中，當我們研究電熱與電阻的關係時，就必須保證電流和通電時間相同而電阻不同；當研究電熱與電流的關係時，就必須保證電阻和通電時間相同而來改變電流；當研究電熱與通電時間的關係時就應該保證電流和電阻的大小相同而通電時間不同．那麼書中又是如何達到這些要求呢？在第一步中採取的辦法是把兩個不同阻值的電阻接成了串聯電路；在第二步中採取的辦法是比較同一個燒瓶中液柱上升得高低，而用變阻器來改變它的電流；至於第三步就無須多說人人明白，然後通過觀察每一步中條件改變前後液柱的升降情況便得出了焦耳定律的內容．在平常的學習中，如果我們對每一個實驗都能這樣環環設問、層層剖析，那麼對整個實驗過程就會瞭如指掌、默然於胸，還有什麼能難倒我們呢？
三、學會通過實踐加深對物理公式中各物理量含義的確切理解
學習理科離不開計算，在物理公式中對各物理量間的對應性以及確切的物理含義的理解要求很高，而對於初學者而言往往不可能一下子就理解得透徹，因此常常出現張冠李戴、亂點鴛鴦譜的現象，這就要求我們要學會通過實踐來加深對物理量含義的確切理解．例如，對於功的計算公式w＝fs中s的含義的考查有這麼一道題：一位同學用50n的力，將重30n的鉛球推到7m遠處，這位同學對鉛球做的功為：a．350j b．210j c．0j d．無法判斷．初學者往往覺得選a或c，但一旦知道正確答案應為d，那麼對s的含義自然是心領神會．哲學上講，我們對事物的認知過程就是一個「認識--實踐，再認識——再實踐的螺旋式上升過程」就體現在這裡．
四、學會對類似知識點的歸納、總結
我們常說，學習的過程就是把書由薄變厚，再由厚變薄的過程．我們前面所說的正是告訴大家怎樣才能把書由薄變厚，但把書由薄變厚並不是我們的目的，太厚了，就會超負荷，承載不起．大千世界，紛繁複雜，但在哲學家看來，無非是物質或精神；而在生物學家看來，無非是動物或植物．可見，只要我們學會發現其共性，找出其本質，便都可化繁為簡，化難為易．學習也正如此，我們若學會了對類似知識點的歸納，總結，那麼繁雜的物理內容便化成了簡單的幾個部分，學習起來自然就會輕輕鬆鬆、遊刃有餘．例如：在物理量的定義中，速度、密度、壓強、功率、電流等，它們的定義方式都是一樣的，而那麼多的演示實驗，卻幾乎都是用控制變數法，只要我們掌握了控制變數法的實質，所有的實驗便不都迎刃而解了．
五、學會調整自己的情緒，注重感情投資
我們都知道「感情的力量是神奇的」，它在學習中的作用猶如化學中的催化劑．對一個學生而言，能試著喜歡自己的老師，那將會終生受益非淺．學習的過程本就是艱辛的，甚至在大多數學生看來是個單調、枯燥的過程。如果再有情感的反面效應，那麼什麼樣的方法都將是徒勞無效的，如果我們能在枯燥的學習過程中寓於神奇的感情力量，那麼，我們的學習生涯不就其樂無窮了嗎？
11樓：
個人覺得，我也是學理的，數理化還是在理解一些基本概念的情況下，上課注意聽老師講的解題思路和方法，然後運用到習題中去。做題是必須的，但切記不能一味的做，要在做完之後總結思考。對於高中，物理特別重要也特別難，一定要多花時間。
12樓：匿名使用者
1，改學文科。不過文科出路不好。
2 .家庭條件好的話，高中讀完就出國上大學。
3.請家教一對一輔導。
4.刻苦努力，一點一點踏實地學，只學基礎部分。
13樓：
自己多看看課本，把基礎的吃透自然提高了，想你這種肯定基礎沒打好
我覺得自己智商太低，學什麼東西都特別慢，我是那種上進心和自尊心都很強的人，可是學東西總是比別人慢 110
14樓：匿名使用者
你是我的以前，不要什麼都和人家比，要笨鳥先飛，你是慢熱型的，其實也不笨，還有你要多開動腦筋，熟能生巧，你做到這些，你就和他們差不多了，現在我已經出來社會，我現在也經常見別人問我，你為什麼這麼聰明其實不是聰明，是人家腦子經常用好使，相信我沒錯的。
15樓：
你應該聽過笨鳥先飛，天王劉德華也覺得自己不是天才，他的勤奮努力在香港整個演藝界無所不知。
不要太看不起自己，如果你覺得學東西慢，你就用兩倍甚至三倍的時間去學，用勤去補拙，相信不會輸給別人，對自己要有信心。
很強的自尊心和上進心會讓你更加努力，覺得慢你就花更多時間去補，加油吧。
16樓：也容易和
兩個人是不同的，不是每個人都學東西也會快的。每個人都有自己的特長，不用不要用自己的短處跟別人的長處去比。正所謂三人行必有我師也。
17樓：寸草心
沒有誰天生就會的
你要是就覺得自己笨
就看看曾國藩吧
你就知道該怎麼做了
18樓：匿名使用者
那是因為年紀小，沒有太多的社會實踐，不是智商高和低，而是要學會理解別人和他人進行交流，學會和別人正常相處，處理好自已正常生活，而不是處處說自已這個不好，那兒不好，要有自信，才會找到自已真正的愛情。
19樓：流浪兒的旅程
因為你不想學，所以比別人慢。
為什麼我這麼努力學習，成績卻總是不影響，經常不及格？
20樓：卡迪錄
如果是文科建議用聯想法，如果理科建議用舉一反三法，多思考；你上課認真聽講，或許你只是聽了，但是沒有弄明白具體講的是什麼，比如說一篇1000字的文章，你看過了但是你能說出這篇文章講的是什麼嗎？，俗話說量變引起質變，現在不要追求量，追求質，對於一道題徹底明白它的解題思路。
怎樣提高物理成績啊
少做題，多琢磨。你可以試試花40分鐘或更久去做10道選擇題，可以翻書，但要做全對。練一兩次你就會找到物理思維的感覺。嚴密 精準 冷靜而細心的思考。就我的感覺物理考的就是這種思維方式，有了它就不會是低分。相信如果你找到了這種感覺，物理就會再次變成你的強勢學科。物理靠自學還是蠻有難度的，有些問題你自己考...
如何提高物理成績，怎樣提高物理成績
我高考時物理是滿分的，我說說我的學習過程，不知道適不適用你，我當時就比較懶，不喜歡做題，但是我會用另一種辦法，就是多思考，每道題拿來之後，基本上不怎麼動筆，就想想要怎麼弄，我的建議是一定要多想，把物理過程想明白，其實所有的物理題都是一樣模式的，首先想過程，過程弄清楚了，然後考慮這個過程中有哪些未知的...
怎樣提高物理成績，怎樣才能快速提高物理成績
興趣加天賦 少年你太年輕了 1 首先要提高學習物理的興趣。俗話說，興趣是最好的老師，這句話同樣適用於物理的學習。有的同學認為物理很難，越學越覺得自己對物理失去了興趣，這時候要學好物理就有一定難度了，所以我們首先要保持 提高學習物理的興趣。那麼怎麼提高呢？首先要帶著求知的渴望進入物理的世界。物理學習是...