1樓：匿名使用者
像一個個活潑可愛的小精靈，跳動在方格紙上，譜出一曲曲動人的漢字之歌；像一條清澈見底的小渓，流過筆尖，頓時，一篇佳作躍然紙上。漢字，我們中華民族的漢字！
漢字是我們生活中不可缺少的一部分，瞧！街頭的廣告牌上，眼前的書籍上？都有漢字的足跡。我愛讀書，我愛寫作，我更愛中國的漢字！如果沒有漢字，這一切又從何談起？
從小，我就與漢字拉起了手，在那彩繪書上，漢字向我招手，在《格林童話》中，漢字拉著我的手，為我訴說一個個精彩的故事；在一本本科普知識上，漢字告訴我一個個世界奇觀，對我講述一個個科普知識，開擴我的眼界，為我的大腦「充電」。如今，我喜歡上了寫作，漢字好像我的兵將，乖乖地聽我調遣，構成一篇篇佳作，我愛你漢字！
漢字那悠久的歷史也讓我著迷，從甲骨文到金文，從金文到小篆，隸書、草書，從草書到我們今天使用的楷書，行書、漢字每前進一步，都凝結著中華民族的心血，漢字是中華人民、是龍的傳人凝聚的核心！
每當看到熟悉的漢字，我賴以交流溝通的漢字，腦海裡就會浮現著這樣的句子，「中華漢字，生動形象。傳播文明，蓋世無雙。連綴成句，頓挫抑揚。
書法字型，各具特長？」這些片段在我腦海裡久久迴盪。
想象作文《我和漢字的故事》600字大全
2樓：在面對危險
我和漢字的故事有很多，其中，猜字謎是讓我印象最深刻的。
進入第五單元的學習後，我覺得漢字真是越來越有趣了！從「有趣的漢字」到「我愛你，漢字」 ，都是說出了漢字的歷史和演變過程……這節課，老師給我們出了很多有趣的字謎，讓我們來猜。我們迫不及待的想知道老師要我們猜的是什麼字謎。
猜字謎遊戲開始了！老師說出了一個字謎，「千字頭，木字腰，太陽出來往下照。同學們，你們猜這是什麼字？
」我們想都不用想就把這個字說了出來了，「是『香』字，」我們脫口而出。接著，老師又給了我們三幅圖，讓我們猜。
「老師，第一幅圖是『闖』字。」一個同學說。我興奮地說：「第二幅圖是『吾』字。」。雖然我們都能把前兩幅圖的字猜出來，但最後一幅圖，我們抓耳撓腮，怎麼也想不出來。
第三幅圖的左邊有一隻小蟲子，右邊有兩堆土。我想啊想，絞盡腦汁也想不出來。兩分鐘後，我突然恍然大悟，原來這是個「蛙」字。
「老師，我知道了！第三幅圖是『蛙』字，」我說道。老師聽了，高興地說：
「我們班的同學真聰明！」
這節課在我們的歡樂聲中結束了！雖然這節課結束了，但我和漢字的故事永遠不會結束，它只會永遠陪伴在我的身邊，看著我成長。
作文《在路上》600字左右
3樓：月似當時
思路：首先，確定寫作的主題是在成長的路上。再詳細敘述，在哪些方面開始成長，在軍訓時我們雖然很不能忍受，但也熬過來了，這就是很好的成長。
正文：
我們正在成長路上奮然前行，雖然有辛酸挫折，但一路撒下更多的是歡聲笑語。一一題記在人生的道路上，我才剛剛起程，或許是年幼無知，曾經耗費了光陰，只為欣賞那路邊的花花草草，撲蝶嬉戲。當道路不再平坦筆直時，我開始明白旅途的艱辛。
還記得那年夏天的軍訓。
驕陽似火，知了在被烤得發燙的枝幹上聒噪。我們正在訓練站姿，一排排的同學就像一棵棵挺拔的小白楊，每個人的臉上都帶著莊重和肅穆一一我們正在學會遠離父母的換扶，獨自接受恆心和毅力的挑戰。
看，每個同學的臉上雖然佈滿了細小的汗珠，但它依然是充滿自信地向上仰起，縱然汗水早已浸透了悶熱難耐的軍裝，但我們依然屹立不動，即使有小飛蟲爬到了身上，讓我們痛癢難忍，我們也始終如一地堅持著。
四周安靜得只聽得見蟬鳴，半個小時的時間似乎變得比三個小時還長。我的鞋底像被烤紅的鐵板，燙得我直想跳起來，但是我不能！我甚至不能挪動一下自己早已站得麻木的雙腿，更不能伸手搭去臉上淌下的汗水。
因為我正在進行軍訓，正在接受成長髮下的挑戰書。
時間一分一秒地消逝，當教官嚴肅地喊道：「時間到」時，我竟還恍惚如在夢中，一個機靈回過神來，雙腿卻似灌了鉛一般沉重，半天還邁不出腳步。同學拽了我一下，我竟吃痛地癱坐在地上，差點哭出來。
環顧周圍，幾乎沒有一個同學嘴裡不喊叫著「累！」但是臉上卻都掛著幸福的微笑，鼻翼上的汗水閃耀著光芒一一我們為自己感到自豪，為自己感到驕傲。因為自己接受了磨礪，通過了考驗，學會了成長！
成長路上，我們一路走來，逐漸褪去無知，學會自立，走向成熟。在路上，我們哭過，我們笑過。
眼淚洗去的是幼稚，汗水見證的是成長。
4樓：甕夕騎月
人生旅途漫漫。我把人生詮釋成一場流浪，通向夢想的道路旁驛站不絕，我卻無意停留，驀然回首，驚覺道旁殘留餘香……
也許是在題海中浸泡太久，擬或是整日披星戴月而走，又披星戴月而歸，每日臉上總掛著「疲勞」二字，揮之不去。
一日，如期而歸，桌上早有一杯蜂蜜水，騰起的熱氣在屋中繚繞，裝飾得小小的房中格外溫馨。怕是早已習慣了這樣的場面，我根本不覺得驚喜，一點也不，因為，每在這時，母親總會在桌上擺一小杯蜂蜜水，況且，我現在正為一篇命題作文在煩惱——「在路上」。
曾經的我，下筆可如行雲流水，一氣呵成，常常是邊寫邊欣賞自己的作文，就像是獨自走在路上，在觀賞路邊的風景。可這時，我居然思緒停滯，心思全空，頓時，一種莫名的恐懼湧上心頭。
——是自己的身旁沒有有趣的事嗎？不，不是。是自己的生活索然無味嗎？不，不是。是自己沒有發現美的眼睛嗎？不，不是。那為什麼自己無法構思，無法描寫呢？
我不禁感到頭暈腦脹，一絲倦意湧上心頭。
抬手間，不經意地觸到了那杯蜂蜜水，舉杯仰頭，一股清香留駐口中，頓時，頭腦清醒了許多，全得益於母親的蜂蜜水。是的，母親從一開始就知道我的需要。
忽地，門一開啟，是母親將在陽臺上晒暖的被子拿到我房。看到我手執鋼筆，嘴角上揚，露出微笑，「怎麼，再來一杯？」母親關切地問我。
我搖頭，當母親將門關上，我的眼角又轉到了母親剛剛送來的那床被子，那床充滿著溫暖與母愛的被子，是母親每天為我晒得溫暖的床被。
窗外的梔子花開始散香，一絲絲馨香繚繞在我的心房……
驀地，一絲靈感在我的腦海中閃現，我急提筆疾寫，描繪心中點滴——「在路上，會有荊棘草莽，迷宮路障，會一次次地摔倒，一次次地哭泣，會有黑暗籠罩。但在晚上，母親會一次次地將我扶起，一次次地替我拂去臉上的淚珠，她會用該點燃我心中的燈，照亮我前進的道路，繼續前行，母親用愛來保護著我，用愛來作為我夢想的屏障！」
夢停筆，略思索，又提筆書寫：——在路上，我與母親牽手前行！
5樓：來了來了
每個人出生後就開始了開闢新的不同於他人的路。
在這條路上，人的行為由幼稚無知,變為成熟懂事,在一連串的蛻變過程中,有冒險,有驚喜,，有困難，有挫折過程雖然苦澀,但結果卻是美好的。
記得上次暑假，無意間找到了一本我的相簿，竟發現了我剛出生時的**，這倒很讓我驚訝，小小的手,眯眯的眼睛,看起來像個肉球，那時我甚至還不會走慢慢的,我開始翻,坐,爬不久,在搖搖擺擺中,我跨出了人生中的第一步,從此世界變得更加遼闊,可以自由自在的到處遊走.
從幼兒園到小學，從小學到初中，我不斷成長著，豐富著自己的閱歷，增長著知識，使自己不斷完善，結交諸多朋友。
紙飛機飛出地平線後，我們被丟擲這天地。放開任性的淚水，我們開始用厚厚的書本來代替曾經堆積的夢想。遠方鐘聲響起，模糊了成長的軌跡。
6樓：趙維勤
已然悄悄走到了高一的尾巴，莫名的情緒總在拉扯著，似乎是留念，亦或感慨。
201年九月，我踏上了一條以高考為終點的路，這條看似簡單的卻曲折蜿蜒的路，讓我無數次在失望中徘徊，無數次在疼痛中前進。
那是一條美麗的路，擁有純真的友誼，擁有美好的師生情誼，擁有開心的笑顏。
那是一條不知前方任何的路，你會接受者洗禮，每一次的風吹雨打都會使你多了一份堅強，少了一份稚嫩。
那是一條被時光沖刷著的路，會在歲月流逝後遺憾自己當初的所作所為，遺憾自己沒把時光留住。
其實，人生有很多條路，虛幻的，真實的。從一開始牙牙學語到現在孤身前進，那無數條路，總在我們的腳下，總會被我們拋在腳後。
青春就是要不斷地向前走，把腳印拋在後頭。人世間的滄桑沉浮，總是在人生路上鑄造著無限的煙波。有時回頭望望走過的路，就會驚歎於時光的飛逝。
時光，像沙漏般那樣的美。它似陽關從我張開的手指縫中穿過那般，美幻又短暫。人生，像迷宮般那樣的路。
它似燈塔從翰海茫茫中閃爍那般，遙遠又美好。當時光和人生結合時，就似乎是一條路在延伸。
路，說長就長，說短就短，過去的不會再回來，現在的需要我們去描繪。
它在我的腳下慢慢的延長、延長、直至消失在我眺望的眼眸中。我的影子被陽光拉的很長。
那只是一條路。
廣東汕頭潮南區成田高階中學高一:寅子
7樓：默
最好的人生在路上。
——題記
有句話叫「條條大道通羅馬」這句話是說做成一件事的方法不只一種，人生的道路也不止一條等著我們發現。
但是，你得明白，道路多了，便會難以選擇。
怎麼選？走哪條路？
我為此躊躇不決，我想為自己找一條簡單輕鬆的路，但我忘了人生從沒有簡單、輕鬆。
同齡的人已經踏上路程，而我依舊舉棋不定。
某天，陽光明媚，清風徐來，我背上厚重的行囊，也準備啟程遠航。
開始我信心滿滿，滿心歡喜，以為這不過是一次「大象喝水」那麼簡單。
後來我灰心喪氣，躊躇不前，這簡直是一場噩夢。
最後我灰頭土臉，一蹶不起，以為眼前的苟且是最好的結果。
不久後，同行的旅人興高采烈地回來了，他講述著路上的美好風景和此行的收穫。
終於我再次整裝待發，這次我不再為躊躇，迷茫。
簡裝行囊，踏上了路程。
有時候，天色昏黑，烏雲密佈，暴風疾雨，我在路上。
有時候，天寒地凍，風雨飄零，飢寒交迫，我在路上。
一路上，我哭過，笑過，餓過，痛過，但我從未停下向前的腳步。
我明白，我長大了。
再後來，我見過了荒敗和繁華，見過了流水山川，見過了雪化後萬物萌發的場景，也見過了暴風雨後絢麗的彩虹。
我開始明白人生的意義。
阻止繼續前行的腳步不應該是細雨冷日的天氣，而是腳下隆起的土地；困住腳步的不應該是被窩，而是實現夢想過程中，那迎難而上的疲憊。年輕就是踐行的資本，別把時間花在青春的墳墓裡，無論風雨，我們都要在路上。
後來的許多年裡我依舊在路上，因為「我還年輕，我渴望上路」。
知道嗎，「在路上，我們永遠年輕，永遠熱淚盈眶」。
而且最好的人生在路上。
有一天，從南方吹來的風帶來了遠方的問候：「你在哪？你好嗎？」
」我在路上，我很好。路上繁花似錦，鳥語花香。」
「我在路上，我很好。路上有個小女孩在跑、在笑。」
我和漢字的故事 作文，我和漢字的故事（400字） 作文
今天，老師讓我們蒐集有關漢字的字謎。鈴 鈴 上課鈴響了，同學們陸續走回教室。不一會兒，老師滿面春風地來了。今節課，我們來組織有關漢字的活動，誰準備了字謎？老師和藹地說。我！同學們異口同聲地回答。請張旅同學。同學們，有眼看不見，有心記不住。請問這是什麼字？張旅同學問道。同學們沉思了一會兒。我知道！一個...
我和老師的故事初一作文左右，我和老師的故事初一作文600字左右
有一位老師，她一米七左右的個子，戴著一副紫色的眼鏡，短短的頭髮 這個身影永遠銘記在我心中。那是2008年的夏天，我們學校開學的第一天，因為我上學的時候走得太急了，忘記了帶水，那天天氣又很熱。我們在操場上站隊的時候，我不幸輕微中暑，先是眼一花，接著就是一片漆黑，然後就要站不住了，是她扶住我，並扶著我一...
《我和漢字的故事》以上《我和漢字的故事》400字以上
我與漢字的故事 漢字，我天天和它打交道。它也是我的好朋友，在我成長的過程中，我與它發生了許多有趣的故事。小時候我對漢字情有獨鍾，在畫畫後，我總會提筆在畫上籤上名兒。那時候的我，很小，只會寫 大 小 人 等幾個簡單的字。我就在畫的角上歪七扭八地寫上 小大人 有時記不住，就寫成 大人小 要麼寫成 人小大...