五年級下冊語文第六課左形右聲的字

2021-04-23 05:18:40 字數 5830 閱讀 6634

1樓:匿名使用者

第六課是《冬陽·童年·駱駝隊。》

駱駝,停、站、氈帽、溝、嚼、沫、慢、飽、伍、鈴鐺、懂、袍、搭、清、住、城、物、漠、寞、情趣、

五年級下冊語文教材全解第22課的形近字和同音字

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人教版五年級上冊語文第五單元複習 遨遊漢字王國

1 分為「有趣的漢字」和「我愛你,漢字」兩個板塊

2「寫錯別字的成因」:(1)同音混淆:如,再、在,等。

(2).形近搞混:如,已、己等。

(3).多筆少畫:酒、灑;(2)多豎少豎,如,候、侯;(3)多撇少撇,如,式、柳。

(4).對字義不加分析致錯:如,象、像。

(5)由於心急,本應寫前一字,心裡卻想著下一字,結果造成寫錯……

3 《倉頡造字》是一個傳說,介紹了漢字的來歷。文章的

一、二兩段主要講人類早期長期沒有文字,曾經用過「結繩記事」、「物語」等方法,但都很不方便。

三、四兩段講傳說中是倉頡創造了漢字。他從模仿鳥的足跡開始,進而根據事物的形狀創造了漢字。

《「冊」「典」「刪」的來歷》是一篇有關漢字的知識短文。甲骨文和金文是我國現存的古老文字。「冊」是竹條連綴而成的大竹片,「典」是用手捧著文冊,「刪」是用刀削去錯字。

4 諧音歇後語:飛機上吹喇叭——想(響)得高 四兩棉花——談(彈)不上

諧音對聯:六七**二三四五橫批:缺衣(一)少食(十)

5 造字法:象形字:人()月()山()牛()馬()

指事字:上( )上加一橫指上。下()下加一橫,指下。

會意字:休( )表示人靠在樹旁休息。採()表示手在樹上摘。

形聲字:左形右聲:螞、蟻、編、清

6 漢字的演化:1.甲骨文 2.金文 3.篆書4.隸書 楷書 草書 行書

第六單元複習

17**中的父與子

主要內容:

有一年發生在美國的大**中,一位父親冒著危險,抱著堅定的信念,不顧勸阻,歷盡艱辛,經過38小時的挖掘,終於在廢墟中救出兒子合同學的故事。

中心思想:

歌頌了偉大的父愛,讚揚了深厚的父子之情。

重點句:

1.「不論發生什麼,我知道你總會跟我在一起。」

文中3次出現。

因為他是父親對兒子的承諾,是兒子在絕境中滿懷信心的力量源泉,也是父親堅持到底決不放棄的原因。反覆出現,多處呼應,通過父親的責任感充分表現了崇高的父愛,通過兒子對父親諾言的深信不疑說明對父親多麼信賴。了不起的父與子共同創造了奇蹟。

2. 「他挖了8小時,12小時,24小時,36小時,沒人再來阻擋他。」 這句話突出了父親挖的時間長、過程艱難,表現出父親執著的信念和為救兒子所克服的巨大困難.

3.「了不起的父與子,無比幸福地緊緊擁抱在一起。」

說父親了不起,是因為他為了兒子,決不放棄,實現對兒子的承諾。多麼堅忍不拔、決不放棄的父親!多麼恪守諾言、有責任感的父親!

說兒子了不起,是因為長達38小時的漆黑的瓦礫堆下,沒有水,沒有食物,只有恐懼與危險。然而7歲的阿曼達卻能在這種情況下,告訴同學不要害怕,堅持生的希望;當得到父親的救援時,他首先想到的是「先讓我的同學出去吧!」同死神搏鬥,最終生還,巨大的精神力量來自對父親真誠諾言的信賴;奇蹟的出現來自偉大的父愛。

(答題要點: 父親堅持不懈 信守承諾 兒子鼓勵同學 信賴父親 讓同學先脫離險境)

19「精彩極了」和「糟糕透了」

主要內容:

這篇文章講的是媽媽對我作的第一首小詩的評價是「精彩極了」,而爸爸的評價卻是「糟糕透了」。許多年後事業成功了,也明白了,父母對自己的兩個極端的斷言,其實是兩種不同的表達愛的方式。

按時間順序,講述作者七八歲時寫了第一首詩,媽媽的評價是「精彩極了」,爸爸的評價是「糟糕透了」。「我」對「精彩極了」的評價的反映是「得意洋洋」,而對「糟糕透了」的評價的反映是「痛哭起來」。母親的評價是針對「我」 七八歲就會寫詩這件事,並不多想詩本身的質量如何;父親的評價注意的詩本身的質量。

這兩種評價有一個共同的出發點——愛。

重點句:

1.「我越來越體會到我當初是多麼幸運。」

一是「我」有個常常鼓勵我的慈祥的母親,她常常肯定「我」,給「我」力量,母親的愛是「我」創作的靈感和源泉;二是「我」還有一個嚴厲的父親,他的警告和教育,使我不走向歧途,「我」寫了很多作品,出版、發行了一部部作品的力量來自於父母兩方面,所以我是多麼的幸運。

2.我從心底裡知道,「精彩極了」也好,「糟糕透了」也好,這兩個極端的斷言有一個共同的出發點——那就是愛。

這一句話寫出了「我」對母親的「精彩極了」的讚揚聲和父親「糟糕透了」的批評聲,都有一個正確的認識,那就是父母共同的出發點——「愛」。正因為「我」,明白了父母的愛,所以在成長的過程中能夠謹慎的把握住生活的小船,使它不被哪一股風颳倒,意思是說,不會產生自傲和自悲。有父母時常的提醒,在愛鼓勵下,不斷前進。

3.「在成長的過程中能夠謹慎地把握住生活的小船,使它不被哪一股風颳倒」,意思是說:不會自傲和自悲,有父母時常的提醒,在愛的鼓舞下,不斷前進。

4.多年後,我成功的因素有:1〉母親的鼓勵,激勵自己滿懷信心地前進;2〉父親的嚴厲、嚴格要求,使自己不至於被一時的成功衝昏頭腦;3〉自己對這兩種愛的平衡。

其中,最重要的是:自己對這兩種愛的平衡。

18* 慈母情深(樑曉聲)

為什麼母親第二次給我錢買書,而我說我沒有權利買別的東西?

答母親掙錢那麼不易,家境那麼困難,但毫不猶豫地給錢讓我買書,使我滿足了讀書的強烈願望。我如果用那錢買別的東西,實在對不起母親,對不起母親濃濃的愛子真情。

20* 學 會 看 病(畢淑敏)

母親的感情變化:做出決定----猶豫後悔------擔心自責-----勇氣回升

注意黃岡小狀元中關於這一課的練習。

寫父母之愛的文章:《父愛,在拐角處》 朱自清《背影》 冰心《紙船---寄母親》 古詩《遊子吟》

補充五六單元練習

一、請你為詞語中的加點字選擇正確讀音。(在正確的讀音上打「√」)

解剖(pāo pōu) 造詣(yì zhǐ ) 油脂(zhǐ zhī)

馳騁(chéng chěng) 靦腆(mián miǎn)

歧途(qí qǐ )

二、請你根據拼音寫出詞語中空缺的字。

廢xū ( ) jí( )病 bào( ) 炸 chàn( ) 抖 糟gāo( ) téng( )寫 出bǎn( ) cí( )祥

qí ( ) 途 jǐn( ) 慎 自 háo( ) 瓦 lì ( ) 啟 dí ( ) 慈

xiáng ( ) 奇miào ( )

三、請你在括號裡填寫恰當的字,把詞語補充完整。

( )聲笑語 破爛不( ) ( )懷信心 一如( )往

四、選詞填空

1、他挖了8小時,12小時,24小時,36小時,沒有人再來 (阻止 阻擋)他。

2、我告訴同學們不要害怕,說 (只要 如果)我爸爸活著就一定會來救我,也能救大家。

五、把古詩詞補充完整

1、 ,明月何時照我還。

2、洛陽城裡見秋風, 。

3、風一更,雪一更, 。

4、五嶺逶迤騰細浪,

。5、 ,大渡橋橫鐵索寒。

六、關聯詞語填空

1、( )發生什麼,我( )會跟你在一起。

2、( )我爸爸活著( )一定會來救我,也能救大家。

人教版五年級上冊第六組複習資料

本單元訓練重點:

把握主要內容,抓住外貌、語言和動作描寫體會人物思想感情。

生字聚寶盆

一、讀音用心記。

混(hùn)亂 漆(qī)黑 血(xuè)跡(jì) 顫(chàn)抖 歧(qí)途

靦(miǎn)腆(tiǎn)

二、多音字不可輕。

血xuè(血壓) 圈quān(圓圈) 興xīng(興奮)

xiě(雞血) juàn(豬圈) xìng(高興)

三、形近字細分辨。

杉(杉樹) 混(混亂) 曼(曼妙) 礫(沙礫) 豪(自豪)

衫(襯衫) 渾(渾身) 蔓(蔓延) 爍(閃爍) 毫(毫米)

版(出版) 祥(慈祥) 爆(**)

板(黑板) 詳(詳細) 瀑(瀑布)

詞語萬花筒

一、詞語會理解。

昔日:從前,往日。

絕望:毫無希望。

靦腆:本課指因害羞而神情不自然。

得意揚揚:稱心如意,感到非常滿意的樣子。

一如既往:跟過去一樣。

靈感:突然產生的富有創造性的思路、想法。

源泉:泉源,比喻力量、知識、感情等的**或產生的原因。

歧途:錯誤的道路。

謹慎:對外界事物或自己的言行密切注意,以免發生不利或不幸的事情。

三、近義詞是朋友。

堅定——堅決 絕望——失望 悲痛——悲傷 靦腆——害羞

謹慎——慎重 得意揚揚——沾沾自喜 迫不及待——刻不容緩

四、反義詞是對手。

堅定——動搖 精彩——糟糕 謹慎——馬虎 讚揚——責備

句段品味吧

一、佳句品味吧:「

1、「不論發生了什麼,我知道你總會跟我在一起。」

文中3次出現類似的話。因為他是父親對兒子的承諾,是兒子在絕境中滿懷信心的力量源泉,也是父親堅持到底決不放棄的原因。反覆出現,多處呼應,通過父親的責任感充分表現了崇高的父愛,通過兒子對父親諾言的深信不疑說明了對父親多麼信賴。

2、「他挖了8小時,12小時,24小時,36小時,沒人再來阻擋他。」

這些具體的數字,突出了父親挖的時間長,挖的過程很艱難。這段話不是直接寫38小時,而是從8小時寫起,這樣寫,表現出艱難的過程,更能體現父親執著的信念和父救子所克服的巨大困難。

3、我越來越體會到我當初是多麼幸運。

作者體會兒時的幸運是因為:一是「我」有個常常鼓勵我的慈祥的母親,她常常肯定「我」,給「我」力量,母親的愛是「我」創作的靈感和源泉;二是「我」還有一個嚴厲的父親,他的警告和教育,使我不走向歧途。「我」寫了很多作品,出版、發行了一部部作品的力量來自於父母兩方面,所以我是多麼的幸運。

4、所以還需要警告的力量來平衡,需要有人時常提醒你:「小心,注意,總結,提高。」

這樣的平衡可以讓「我」既擁有創作的信心與靈感,同時,又可以客觀、正確的評價自己的作品,這是我不斷取得進步的保證。

5、我從心底裡知道,「精彩極了」也好,「糟糕透了」也好,這兩個極端的斷言有一個共同的出發點──那就是愛。

這一句話寫出了「我」對母親「精彩極了」的讚揚聲和父親「糟糕透了」的批評聲,都有一個正確的認識,那就是父母共同的出發點──「愛」。母親說「精彩極了」,父親說「糟糕透了」,這是兩種截然不同的愛,因為不能因讚揚而迷失方向,也不能因批評而喪失信心。所以既要有「精彩極了」的鼓勵,也要有「糟糕透了」的批評。

篇章風味館

一、積累

1、默寫日積月累關於誠信、孝敬和立志的名言警句。

2、默寫《「精彩極了」和「糟糕透了」》最後三句話。

二、瞭解本組精讀課文的思想內容。

《**中的父與子》這篇課文講述了在美國的大**中,一位父親冒著危險,抱著堅定信念,不顧勸阻,歷盡艱辛,經過38小時的挖掘,終於在廢墟中救出兒子和同學的故事。歌頌了偉大的父愛,讚揚了深厚的父子之情。

《「精彩極了」和「糟糕透了」》這篇課文講的是我七八歲時寫了第一首詩,媽媽的評價是「精彩極了」,爸爸的評價是「糟糕透了」。這兩種評價對我產生了巨大影響,我從這兩種評價中感悟到父母的愛。

三、文學常識

1、《**中的父與子》作者是美國作家馬克·漢林。

2、《慈母情深》作者是樑曉聲。

3、《「精彩極了」和「糟糕透了」》作者是美國作家巴德·舒爾伯格。

4、《學會看病》作者是畢淑敏。

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