1樓：崔念珍茂煊
以下是個人的觀點，僅供參考：
修辭：擬
好處：鮮花的人類行為的特點，生動地表達了作者的感情，使花顯得更活潑，關閉，使文章更加生動。
2，明知故問：問
優點：密集，令人深思和啟發讀者的感情加深讀者的印象，增強的勢頭，有說服力的文章奠定一個充滿激情的情感基調。
3，修辭手法：比喻
優點：可以做的事情生動具體的意義，這個迷人的聯想和想象，提供了一個獨特的深刻的印象和語言文學風度引人注目，富有強烈的感染力。
4，修辭手段的並行
優點：節奏和諧，充滿了很強烈的感受。措辭琅琅上口，非常有說服力，能增強文章的表達效果。
2樓：律珂強晴雪
以下是個人觀點，僅供參考：
1，修辭手法：擬人
好處：賦予花草以人類的行為特點,生動形象地表達出作者的情感，讓花草顯得更活潑、親近，使文章更加生動形象。
2，修辭手法：反問
好處：加強語氣，發人深思，激發讀者感情，加深讀者印象，增強文中的氣勢和說服力，為文章奠定一種激昂的感情基調。
3，修辭手法：比喻
好處：可使事物生動形象具體可感，以此引發讀者聯想和想象，給人以鮮明深刻的印象，並使語言文采斐然，富有很強的感染力。
4，修辭手法：排比
好處：節奏和諧，顯得感情洋溢。行文琅琅上口，有極強的說服力，能增強文章的表達效果。
寫出下列句子所用的修辭手法，並說說使用這種修辭手法的好處。
3樓：匿名使用者
誇張的修辭手法把為人民和替法西斯去死進行對比，突出為人民而死無尚光榮，替法西斯賣力是羞恥的
4樓：匿名使用者
為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人們的人去死，就比鴻毛還輕。
5樓：匿名使用者
第一句：前面的部分是擬物（把人比作夜鶯），也有暗喻的意味（把自己的歌唱或叫喊比為夜鶯的哀吟）。從「像」開始，是明喻、誇張（「一翅沖天」）。
第二句：引用（前面的部分）、對比（從「獸」開始）。
這些修辭手法的運用可以使得句子更生動，更形象，更有感染力和說服力。
6樓：匿名使用者
誇張的修辭手法，好處是能使句子更生動、形象。
判斷下列句子的修辭手法,並說說使用這種修辭手法的好處?1.老班長到處找野菜,挖草
7樓：匿名使用者
1.老班長到處找野菜,挖草根,可是光吃這些東西怎麼行呢? （ 反問 ）， 好處：表達了老班長的深深憂慮。
2.他如此平凡，如此年青，像一滴小小的春雨，卻滲透——億萬人的心！ （ 比喻 ），好處：表現了他帶給一萬人深深地感動。
8樓：
1.反問，增強語氣。2.比喻，形象生動
9樓：禮玉枝德詞
你好！1.反問，增強語氣。2.比喻，形象生動
如有疑問，請追問。
找出下列句子中運用的修辭手法 並說說怎樣用的好處
10樓：秋野惠美
模仿一隻蒸汽船，緩緩的向湯姆『』駛來『』，嘴裡發出轟隆隆的聲音。他既扮演船長又扮演船員，還模仿蒸汽機輪工作發出的聲音。
（比喻，將人物形象刻畫的鮮明生動，表現出了小男孩本的頑皮可愛。）
那隻小獅子狗傻乎乎的，決心向甲蟲報仇，可是它圍著甲蟲繞來繞去，始終不敢下口。後來小狗的注意力又被一隻螞蟻吸引住了。
（擬人，形象生動的將小獅子狗想要對付甲蟲時憨態、膽小又沒定力的模樣給描繪出來了。）
『』快跑啊，快！『』湯姆低聲叫道。兩個探險家腳下生風，一溜煙跑進村頭的舊屠宰場的木棚子裡，這才覺得稍稍安心。這時狂風大作，接著，天上便下起了傾盆大雨。
（誇張，突出了兩個探險家對天氣突變時的反應迅速和行動之快，就像**漫畫一樣形象生動，語言富有幽默感。）
雄蚱蜢歡快的鳴叫著，好像在顯示自己的力量，並不時的用頭上的長長的觸角去碰觸從他身旁經過的異性，將自己的愛慕之情向對方傳達。
（擬人，作者運用豐富的想象力將雄蚱蜢尋求異性時的動作、心理描繪的十分逼真動人）
11樓：匿名使用者
時間。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
12樓：匿名使用者
比喻，擬人的手法，使文章生動形象，起到畫龍點睛的作用
13樓：匿名使用者
擬人、比喻的修辭手法
14樓：載望亭康釵
第一句：前面的部分是擬物（把人比作夜鶯），也有暗喻的意味（把自己的歌唱或叫喊比為夜鶯的哀吟）。從「像」開始，是明喻、誇張（「一翅沖天」）。
第二句：引用（前面的部分）、對比（從「獸」開始）。
這些修辭手法的運用可以使得句子更生動，更形象，更有感染力和說服力。
判斷下列句子的修辭手法，並說說其表達效果。
15樓：匿名使用者
第一句：擬人。
「爬」用了擬人手法，把火車擬人化，使火車賦予了人的神態。「爬」字寫出了火車的笨拙，從而側面表現了山路崎嶇。
附：知識點講解。
擬人，把物當**來寫。擬人的效果：把什麼擬人化，表現了事物的什麼特點。
第二句：比喻
「問號」用了比喻修辭。把縴夫的「身軀」比作「問號」，形象地寫出了縴夫佝僂的身影，突出縴夫的辛苦辛酸，表達作者對縴夫的同情。
附：比喻。把a比作b。作用：形象鮮明的寫出了事物的什麼特別。
16樓：匿名使用者
（1）火車怎樣才能爬上這樣的陡坡呢？詹天佑順著山勢，設計了一種「人」字形線路。
（ 設問、擬人、比喻 凸顯了修鐵路的艱難和詹天佑的智慧。
(2)黃河縴夫拉不直問號般的身軀，長城的古磚擋不住洋炮的彈片。
（ 借代、比喻 ）形象地表現來中華民族當時的貧窮落後。
17樓：匿名使用者
（1）修辭手法：擬人
表達效果：將火車擬人化，賦予了火車人的形象，更顯生動形象，也突出了陡坡這一地形對於鐵路建設的困難之處，從而更好地顯現出詹天佑設計「人」字形線路的獨特創新。
（2）修辭手法：借代
18樓：秋初時間
擬人的修辭手法。一個爬字 使句子更生動 更形象。
判斷下列語句使用了哪種修辭手法，並說說這樣寫的好處。 1．「人？戰爭一開始，這裡就沒有人了。」孩
19樓：求虐
1．借代 表明了孩子愛憎分明，既保護了群眾，又痛罵了敵人。
2．排比 加強語氣，寫出了修鐵路的困難之多。
3．比喻 表現了袁隆平研究雜交水稻的決心之大。
（意思對即可）
2.讀句子,說說它們運用了什麼修辭手法,把這樣寫的好處寫下來？
20樓：小武子
第一句 比喻。生動形象地寫出了金水河的樣子。
第二句 擬人。把銅獅子當**來寫，增加了銅獅子的威武。
判斷下列句子的修辭手法，並說說其表達效果。後各仿寫一句話
你好，你是六年級的吧？我也一樣，這是我自己寫的，我語文好，請採納我吧。1 索溪像一個從深山中蹦跳而出的野孩子。擬人 表達效果 將索溪的活潑，貪玩，不受拘束借野孩子表現出來，生動形象寫一句話 桃花含著粉嫩的羞澀開放了，一陣風吹來，婀娜的身姿隨風飄擺，桃花羞澀的抿抿嘴，為人們開放出了最美的笑臉。2 黃河...
判斷下列句子所用的修辭手法，判斷下列句子所採用的修辭手法。
霧會使人產生撲朔迷離之感，霧像輕紗使人們的生活充滿濃厚的藝術氣氛。比喻 輕輕的薄霧，使這座山城顯得格外溫柔 可親。擬人 判斷下列句子所採用的修辭手法。修辭不是修辭手法 比喻比喻 排比比喻 擬人一 修辭 修辭是修飾文字詞句 運用各種表現方式，使語言表達得準確 鮮明而生動有力。1 掌握並學會運用比喻 擬...
畫線的句子使用的修辭手法是一一
請給出句子,以方便作答。修辭手法是為提高表達效果,用於各種文章或應用文,在語言寫作時表達方法的集合。修辭手法一共有63大類,78小類。通過修飾 調整語句,運用特定的表達形式以提高語言表達作用的方式。走了許久,遠遠地望見一條迂迴的明如玻璃的帶子 河 仿寫句子 仿寫句子僅供參考。遊了許久,遙遙的瞧見一片...