1樓：月似當時
意識對於意識活動本身的認識。廣義指人對自己的屬性、狀態、行為、意識活動的認識和體驗，以及對自身的情感意志活
動和行為進行調
節、控制的過程
。在近代西方哲學界，一些哲學家賦予這一術語以更多不同的涵義。在康德哲學中自我意識即先驗的統覺的同義語，指主體意識對於經濟材料的綜合統一功能；在黑格爾的哲學體系中，則被視為人類精神在主觀精神發展階段上介乎於意識之後，理性之先的特定的意識形式。
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自我意識是一個人對自己的認識和評價，包括對自己心理傾向、個性心理特徵和心理過程的認識與評價。正是由於人具有自我意識，才能使人對自己的思想和行為進行自我控制和調節，使自己形成完整的個性。/>
自我意識的內容/>
自我意識是人對自己身心狀態及對自己同客觀世界的關係的意識。自我意識包括三個層次：對自己及其狀態的認識；對自己肢體活動狀態的認識；對自己思維、情感、意志等心理活動的認識。
自我意識不僅是人腦對主體自身的意識與反映，而且人的發展離不開周圍環境，特別是人與人之間關係的制約和影響，所以自我意識也反映人與周圍現實之間的關係。自我意識是人類特有的反映形式，是人的心理區別於動物心理的一大特徵。
/>自我意識在個體發展中有十分重要的作用。首先，自我意識是認識外界客觀事物的條件。一個人如果還不知道自己，也無法把自己與周圍相區別時，他就不可能認識外界客觀事物。
其次，自我意識是人的自覺性、自控力的前提，對自我教育有推動作用。人只有意識到自己是誰，應該做什麼的時候，才會自覺自律地去行動。一個人意識到自己的長處和不足，就有助於他發揚優點，克服缺點，取得自我教育積極的效果。
再次，自我意識是改造自身主觀因素的途徑，它使人能不斷地自我監督、自我修養、自我完善。可見，自我意識影響著人的道德判斷和個性的形成，尤其對個性傾向性的形成更為重要。/>[編輯本段]自我意識的結構/>
自我意識的結構是從自我意識的三層次，即從知、情、意三方面分析的，是由自我認知、自我體驗和自我調節（或自我控制）三個子系統構成。因此，自我意識也叫自我調節系統。/>
自我認識是自我意識的認知成分。它是自我意識的首要成分，也是自我調節控制的心理基礎，它又包括自我感覺、自我概念、自我觀察、自我分析和自我評價。自我分析是在自我觀察的基礎上對自身狀況的反思。
自我評價是對自己能力、品德、行為等方面社會價值的評估，它最能代表一個人自我認識的水平。/>
自我體驗是自我意識在情感方面的表現。自尊心、自信心是自我體驗的具體內容。自尊心是指個體在社會比較過程中所獲得的有關自我價值的積極的評價與體驗。
自信心是對自己的能力是否適合所承擔的任務而產生的自我體驗。自信心與自尊心都是和自我評價緊密聯絡在一起的。
/>自我調節是自我意識的意志成分。自我調節主要表現為個人對自己的行為、活動和態度的調控。它包括自我檢查、自我監督、自我控制等。
自我檢查是主體在頭腦中將自己的活動結果與活動目的加以比較、對照的過程。自我監督是一個人以其良心或內在的行為準則對自己的言行實行監督的過程。自我控制是主體對自身心理與行為的主動的掌握。
自我調節是自我意識中直接作用於個體行為的環節，它是一個人自我教育、自我發展的重要機制，自我調節的實現是自我意識的能動性質的表現。自我意識的調節作用表現為：啟動或制止行為；心理活動的轉移；心理過程的加速或減速；積極性的加強或減弱；動機的協調；根據所擬訂的計劃監督檢查行動；動作的協調一致等。
/>[編輯本段]自我意識的形成/>
/>每個人對自己的意識不是一生下來就有的，而是在其發展過程中逐步形成和發展起來的。人首先是對外部世界、對他人的認識，然後才逐步認識自己。自我意識是在與他人交往過程中，我們根據他人對自己的看法和評價而發展起來的，這個過程在我們一生中一直進行著。
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每個人都是一個心靈畫家，不過，這個畫家的水平是逐漸提高的，當我們對自己的認識達到以下水平時，我們對自己的畫像就基本完成了：/>
自我教育很重要 初中作文500字
正確的教育孩子800――900字作文
2樓：居思怡
時鐘已敲過10下，我仍坐在桌前做媽媽佈置的作業。這時我來說，已是家常便飯。我甩了甩累得發酸的手，忽然，竟天真地幻想――假如我是媽媽。
假如我是媽媽，我不會天一給孩子佈置作業，害得他伸不直腰。我會讓他在笑聲中長大，在輕鬆中成長。 假如我是媽媽，我會像愛自己的孩子一樣愛他帶回來的小朋友。
我不會介意他們弄髒地板，更不會介意他們翻亂書櫃。我會同他們一起嬉戲、玩耍、看書。 假如我是媽媽，我不會要求孩子門門功課優秀，更不會讓自己的孩子因沒考100分而面對著99分的卷子器泣。
我只希望他認真學習，盡力了就行。 假如我是媽媽，我不會答應了星期日陪孩子
3樓：聯想
深秋的一個晚上，時鐘已敲過10下，我仍坐在桌前做媽媽佈置的作業。這時我來說，已是家常便飯。我甩了甩累得發酸的手，忽然，竟天真地幻想――假如我是媽媽。
假如我是媽媽，我不會天一給孩子佈置作業，害得他伸不直腰。我會讓他在笑聲中長大，在輕鬆中成長。
假如我是媽媽，我會像愛自己的孩子一樣愛他帶回來的小朋友。我不會介意他們弄髒地板，更不會介意他們翻亂書櫃。我會同他們一起嬉戲、玩耍、看書。
假如我是媽媽，我不會要求孩子門門功課優秀，更不會讓自己的孩子因沒考100分而面對著99分的卷子器泣。我只希望他認真學習，盡力了就行。
假如我是媽媽，我不會答應了星期日陪孩子去公園而又失約。我會做個守信用的好媽媽。
假如我是媽媽，我不會寵著孩子，什麼事都幫他做，使他成為「小皇帝」。我會教育他從小學會疊被穿衣、整理課桌，學會自理。
假如我是媽媽，我會讓自己的孩子全面發展，琴棋書畫樣樣都行，成為一個強者。但我不會強迫他做什麼，只要是他喜歡的，我就會力所能及地幫助他實現自己的願望。
「茗，還不快做作業，傻愣著幹嗎？」媽媽的話，打斷了我的幻想，我看了看桌上的小鬧鐘，已快到10點半了，於是，我又埋頭繼續做著那做不完的作業。
啊！親愛的媽媽，您知道我的心嗎？我多麼希望您是我心目中的好媽媽呀！
怎樣培養孩子自我教育能力，家庭教育 如何培養孩子自我教育能力 育兒教育
培養孩子的自我教育能力，家長則要學會做好六大員 1 觀察員。要做好觀察員首先要多聽 聽孩子講學校的事情，講電視裡的故事。孩子在講述的過程中自然有他的觀點和評價 其次，還要多看 看孩子面對矛盾衝突時的行為和神態，從而瞭解孩子內心的感受和情感。做觀察員看似簡單，實則考驗家長的耐心和胸襟。一些家長因為自身...
如何做好企業計劃生育協會自我教育，自我管理，自我服務
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家庭教育社會教育自我教育學校教育的關係
它們之間有著相輔相copy成的關係，誰也離不開誰，每個教育都對自己產生重大的作用。家庭教育最為重要，家庭是一切教育的基礎，決定孩子的人生底色，在孩子的性格形成方面起著非常重要的作用。家庭教育決定孩子的核心信念 決定孩子的自我意向 決定孩子內化的客體 決定孩子的互動模式 決定孩子的親密關係模式。密切相...