1樓：在武功山看電影的海獅
????
《田忌賽馬》是一篇精讀課文，講述了戰國時期，齊國的大將田忌與齊威王賽馬，在孫臏幫助下，轉敗為勝的故事。
課文按照故事發展的順序，先寫了賽馬起因，再寫賽馬的過程，最後講了田忌取勝的原因。課文讚揚了孫臏善於觀察、思考，勇於打破常規的正確的思想方法。
選編這篇課文的意圖是：1.使學生從中學習認真觀察分析的態度和科學的思想方法；體會孫臏的足智多謀。2.學習作者按一定順序寫的表達方法。❤
教學重點是在學生讀懂課文內容的基礎上，理解課文的寫作順序，學習作者按一定順序寫的表達方法?
2樓：伍恨風
《田忌賽馬》是一篇精讀課文，講述了戰國時期，齊國的大將田忌與齊威王賽馬，在孫臏幫助下，轉敗為勝的故事。
課文按照故事發展的順序，先寫了賽馬起因，再寫賽馬的過程，最後講了田忌取勝的原因。課文讚揚了孫臏善於觀察、思考，勇於打破常規的正確的思想方法。
選編這篇課文的意圖是：1.使學生從中學習認真觀察分析的態度和科學的思想方法；體會孫臏的足智多謀。2.學習作者按一定順序寫的表達方法。
教學重點是在學生讀懂課文內容的基礎上，理解課文的寫作順序，學習作者按一定順序寫的表達方法。
二、學習目標
1.學會本課8個生字，能正確讀寫「垂頭喪氣、胸有成竹、得意洋洋、目瞪口呆、轉敗為勝、輕蔑、疑惑、譏諷」等詞語。
2.有感情地朗讀課文。
3.理解課文內容，學習孫臏認真觀察、分析的態度和正確的思想方法。
4.學習按一定順序寫的表達方法。
三、教學建議
1.預習課文，自學生字新詞，大體瞭解課文內容。可讓學生在課前用紙片做三種馬共6匹，並分別標上三個等級號碼。
2.可以由講孫臏的故事匯入，也可以啟發學生講以智取勝的小故事，如「司馬光砸缸救人」「水浮皮球出洞」「烏鴉喝水」，讓學生體會運用智慧，打破慣性思維的妙處，匯入課文學習的方法很多，教師可靈活掌握。
生字教學可以在學生查字典的基礎上進行。說說自己是如何記住字的音形義的。比如，「惑」是心裡有疑問，不確定的意思。
或是這樣，或是那樣；或者對，或者不對，總是捉摸不透，所以就是「心」上邊有一個「或」字。其他的生字，都可讓學生用自己獨特的方式來記住字的音、形、義。
詞語教學，可結合朗讀課文進行。像「垂頭喪氣、目瞪口呆、胸有成竹、得意洋洋、疑惑、譏諷、輕蔑」等詞語，其情感性、形象性都很鮮明，教學中，可以指導學生用「強調語氣讀一讀，帶上表情演一演，放在句中說一說，聯絡課文想一想」等方法，體會理解這些詞語的意思。
在瞭解課文內容過程中，教師可用「析題抓事件」的方法，讓學生先確定本文寫的是田忌賽馬的事，然後再去抓主要內容，看哪些段落是具體寫賽馬過程的。賽馬過程是按賽馬的起因、比賽的經過和賽後總結三方面內容來安排先後順序。中間的比賽部分又以第一次賽馬、孫臏授計和第二次賽馬三個層次來寫。
在指導學生討論時，教師可用彩色粉筆板書強調寫作的順序，讓學生看明白全文和中心段的順序各是怎樣的。
起因經過結果
↓↓↓第一次賽馬失敗孫臏授計，第二次比賽取勝
在深入**時，要抓住幾個關鍵性的問題，引導學生理解這個歷史故事的價值，體會作者的寫作意圖。比如：為什麼只調換一下馬的出場順序，就輕易地轉敗為勝?
在這一階段中可讓學生把自己做的三種馬拿出來，和同桌的馬進行一場模擬比賽，擺一擺，聯絡課後「思考·練習」2想一想，孫臏是怎樣取勝的。然後讓學生討論，為什麼田忌對第二次比賽「沒信心」，孫臏卻顯得「胸有成竹」?他為什麼能想出調整馬的出場順序的方法而田忌卻沒有想到?
讓學生充分討論後明確，正因為孫臏善於觀察，善於分析，敢於打破常規，調整思路，揚長避短，才想到了要調整三等馬的出場順序，用輸一場來換取贏兩場的巧妙辦法來取勝。當然，如果齊威王的每一等級馬都比田忌的馬快得多，孫臏也就不會用「下對上、上對中、中對下」的比賽順序取勝了。可見，要創新，要打破常規，不僅要有膽識，還要善於觀察，精於分析，從全域性出發，為了全域性的勝利，不怕犧牲區域性的利益。
課後「思考·練習」3要求學生談讀了課文後受到的啟發。可引導學生從多方面去談。比如善於觀察、勤於動腦；也可以讓學生聯絡生活實際，談自己的體會。
3.課後可讓學生蒐集一些以智取勝的小故事，舉辦故事會或辦一個「智慧之花」專欄。
四、參考資料
戰國時期在「春秋時期」之後。因這一歷史時期內各個諸侯國之間連年戰爭不斷而得名。時間大約是在周元王元年(公元前475年)至秦始皇二十六年(公元前221年)之間。
當時經過長期戰爭，過去周王室分封的十幾個小國發展成為秦、楚、齊、燕、韓、趙、魏七國，後又經過一段時間的爭霸戰爭，秦國最終於公元前221年掃滅其他六國而統一天下。
齊國在今山東大部及河北東南部，是當時一個大國，都城在臨淄(今淄博市)。
齊威王戰國時齊國的一位國君，姓田名齊，於公元前356—前320年間在位。
田忌是戰國時齊國的一位將軍，曾在其軍師孫臏幫助下多次打敗魏**隊。
孫臏戰國時著名軍事家。他著有《孫臏兵法》一書。先期失傳，直至2023年于山東臨沂漢墓中出土該書的竹簡有《孫子兵法》2300餘字，現在的《孫臏兵法》一書即以此竹簡為範本整理而成。
孫臏早年曾與龐涓共拜當時有名的軍事家鬼谷子學習兵法，龐涓做了魏國將軍後，害怕孫臏超過自己，出於妒嫉而將其騙至魏國施以臏刑(砍掉膝蓋骨)並幽禁。後孫臏受齊國使臣幫助回到齊國，先做田忌的座上賓，後因幫田忌賽馬贏了齊威王而被其賞識，並提拔為齊**師。他曾用「圍魏救趙」之計援救了被魏國大軍包圍了都城而危在旦夕的趙國，又助田忌以智謀多次戰勝魏軍，使魏軍全軍覆沒。
出眾的謀略與才華，使孫臏成為戰國時最有名的軍事家，他的《孫臏兵法》也成為我國古代最有名的軍事著作之一。
3樓：楓舞霸道
田忌賽馬
戰國時期，齊威王與大將田忌賽馬。比賽是按上、中、下三等馬分別進行的，每次三場：上馬對上馬，中馬對中馬，下馬對下馬，每場賭一千金。
而齊威王的馬分別比田忌的相應等級的馬要好，所以每次比賽，田忌要輸給齊威王三千金。
當時傑出的軍事家孫臏在魏國受**，逃回齊國，住在田忌家裡。孫臏發現田忌的上馬雖然不如齊王的上馬，但比齊王的中馬還強些，田忌的中馬比齊王的下馬也強。於是在又一次比賽的時候，齊王的馬的出場順序仍舊是：
上、中、下；但孫臏讓田忌的馬的出場順序改為：下、上、中。結果，田忌以2比1勝了齊威王，反到贏了一千金。
這就是流傳千古的「田忌賽馬」遊戲。
4樓：
田忌賽馬
齊國的大將田忌，很喜歡賽馬，有一回，他和齊威王約定，要進行一場比賽。 他們商量好，把各自的馬分成上，中，下三等。比賽的時候，要上馬對上馬，中馬對中 馬，下馬對下馬。
由於齊威王每個等級的馬都比田忌的馬強得多，所以比賽了幾次，田忌都 失敗了。 田忌覺得很掃興，比賽還沒有結束，就垂頭喪氣地離開賽馬場，這時，田忌抬頭一看， 人群中有個人，原來是自己的好朋友孫臏。孫臏招呼田忌過來，拍著他的肩膀說：
「我剛才看了賽馬，威王的馬比你的馬快不了多少呀。」 孫臏還沒有說完，田忌瞪了他一眼： 「想不到你也來挖苦我！
」 孫臏說：「我不是挖苦你，我是說你再同他賽一次，我有辦法準能讓你贏了他。」 田忌疑惑地看著孫臏：
「你是說另換一匹馬來？」 孫臏搖搖頭說： 「連一匹馬也不需要更換。
」 田忌毫無信心地說： 「那還不是照樣得輸！」孫臏胸有成竹地說：
「你就按照我的安排辦事吧。」 齊威王屢戰屢勝，正在得意洋洋地誇耀自己馬匹的時候，看見田忌陪著孫臏迎面走來， 便站起來譏諷地說： 「怎麼，莫非你還不服氣？
」 田忌說：「當然不服氣，咱們再賽一次！」說著，「嘩啦」一聲，把一大堆銀錢倒在桌 子上，作為他下的賭錢。
齊威王一看，心裡暗暗好笑，於是吩咐手下，把前幾次贏得的銀錢全部抬來，另外又加 了一千兩**，也放在桌子上。齊威王輕蔑地說： 「那就開始吧！
」 一聲鑼響，比賽開始了。 孫臏先以下等馬對齊威王的上等馬，第一局輸了。齊威王站起來說：
「想不到赫赫有名的孫臏先生，竟然想出這樣拙劣的對策。」 孫臏不去理他。接著進行第二場比賽。
孫臏拿上等馬對齊威王的中等馬，獲勝了一局。 齊威王有點心慌意亂了。 第三局比賽，孫臏拿中等馬對齊威王的下等馬，又戰勝了一局。
這下，齊威王目瞪口呆 了。 比賽的結果是三局兩勝，當然是田忌贏了齊威王。 還是同樣的馬匹，由於調換一下比賽的出場順序，就得到轉敗為勝的結果。
5樓：風的顔色
《史記》中有這樣一個故事：有一天，齊王要田忌和他賽馬，規定每個人從自己的上、中、下三等馬中各選一匹來賽；並規定，每有一匹馬來比賽；並約定，每有一匹馬取勝可獲千兩**，每有一匹馬落後要付千兩**。
當時，齊王的每一等次的馬比田忌同樣等次的馬都要強，因而，如果田忌用自己的上等馬與齊王的上等馬比，用自己的中等馬與齊王的中等馬比，用自己的下等馬與齊王的下等馬比，則田忌要輸三次，因而要輸**三千兩。但是結果，田忌沒有輸，反而贏了一千兩**。這是怎麼回事呢？
原來，在賽馬之前，田忌的謀士孫臏給他出了一個主意，讓田忌用自己的下等馬去與齊王的上等馬比，用自己的上等馬與齊王的中等馬比，用自己的中等馬與齊王的下等馬比。田忌的下等馬當然會輸，但是上等馬和中等馬都贏了。因而田忌不僅沒有輸掉**三千兩，還贏了**一千兩。
這個故事與上一段老鼠逃跑的策略問題都表明，在有雙方參加的競賽或鬥爭中，策略是很重要的。採用的策略適當，就有可能在似乎一定會失敗的情況下取得勝利的結果。
6樓：果實課堂
田忌賽馬講的是什麼故事
7樓：堵芮
主要講齊國將軍田忌與齊威王約定賽馬?，在孫臏幫助下贏了齊威王。
8樓：喬夜澤
《田忌賽馬》這篇課文講述了孫臏用巧妙的方法幫助田忌在和齊王賽馬時獲勝的故事。說明啦，不論做什麼事情都要細緻觀察，認真思考，採取恰當的方法才能獲勝。
9樓：卑飛星
孫臏是齊國大將田忌的門客，田忌對他非常賞識，天氣經常同其為王及貴族們賽馬，遵命，看了幾場比賽後發大家的瑪麗相差不多，而且都能分出上中下三噸一天，孫臏對田忌說，將軍，我有一個辦法，保證能讓您在賽馬的時候獲勝天際問你是說換幾匹馬，遵命，說一批也不用換，天奇有點不明白，那怎麼能有把握贏呢？孫臏胸有成竹地說姜嘴請放心，按照我的主意辦，一定讓您贏，天氣很幸運，孫臏決定權聽聽他的
藏戲主要內容是什麼藏戲的主要內容是什麼？
藏戲的主要內容就是唱為主，唱 誦 舞 表 白和技等基本程式相結合的生活化的表演。藏戲擁有唱腔高亢雄渾，基本上是因人定曲，每句唱腔都有人聲幫和。藏戲的藏語名叫 阿吉拉姆 意思是 仙女姐妹 相傳藏戲最早由七姐妹演出，劇目內容又多是佛經中的神話故事，因此得名。藏戲起源於宗教藝術。17世紀的時候，從寺院宗教...
出塞主要內容是什麼，出塞的主要內容是什麼？
出塞 是唐朝詩人王昌齡的一首著名的邊塞詩。這首詩反映了兵士們共同的願望 在一個英勇機智的將軍領導下，保衛祖國，不讓敵人侵入國境。詩人今昔對比地說，明月啊，你曾照過秦漢時代的邊關，那是勝利的邊關 今天明月依舊，可邊關戰爭一直不斷，使得徵人遠戎萬里，不能回家。如果有李廣那樣的名將率兵守關，決不會讓敵人越...
《童年》主要內容，《童年》的主要內容是什麼
童年這本書主要講述了什麼內容？講述的是阿廖沙三歲到十歲這一時期的童年生活 是以一個小孩的眼光來描述的，這樣就給一幕幕悲劇場景蒙上了一層天真爛漫的色彩，讀起來令人悲哀但又不過於沉重，使人在黑暗中看到光明，在 中看到善良，在冷酷無情中看到人性的光芒，在悲劇的氛圍中感受到人們戰勝悲劇命運的巨大力量。主要人...