我們班舉行了一場辯論賽,我是反方,小錯不會造成大錯想求一些和對對方提出的問題

2021-05-14 14:18:06 字數 2079 閱讀 3760

1樓:匿名使用者

「勿以善小而不為,勿以惡小而為之」,任何事情都是一步一步的形成的,所謂「不積小流,無以成江海」就好比人的習慣是大量的行動養成的,從現實中看,就好比一個學生不愛學習,總愛玩電腦遊戲,一到期末放假,就盯上了電腦,然而又有暑假作業,嘮叨的母親肯定會說自己的孩子,先把作業做好再玩電腦,或許很多學生會說,明天再做,就以明天來搪塞他的母親,當到了第二天,他的母親再次要他先把作業做好,就會是同一個答案,明天做.....就這樣一直快到開學的時候作業都還沒做好,所以反映了只要是第一天得到了他母親的允許,那麼就肯定會有下次。這難道不是犯了小錯誤導致的嗎?

正如現在強調的要注意細節,細節註定成敗,所以很多事情肯定是有誘因的,只不過不能輕易被發現,只有真正地表現出來了,才知道當初的失誤。總之,一定要把每一分鐘都做好,讓自己永遠都不後悔!

2樓:創造境界

正方的問題比較簡單,你可以去找正方的問題,當然要知道該怎麼回答,以不變應萬變(我以前的辯論賽就是這樣贏的)(方法是老師教的)哈哈,望採納

3樓:

既然是反方,觀點應為,小錯不會造成大錯。

失敗是成功之母,小錯誤成就大智慧!沒有小的錯誤(挫折),哪能成功。所有的名人,皆可舉例。之後由你即興發揮了 ,祝你好運

4樓:匿名使用者

你是反方,也就是說你認為小錯會造成大錯,你就全部選有小錯造成大錯的例子來反問就可以了。那麼多,比如「千里之堤潰於蟻穴」等等。

5樓:暖冬憨甜

可以看正方說的例子,再找出他說的漏洞說出問題就行 。

辯論賽,我是反方(小錯不會造成大錯),正方(會造成大錯)提出兩個例子:1、太空梭因為沒有裝好小零

6樓:匿名使用者

飛機零件失誤是嚴重技術失誤並不是小錯誤 沒考上學校不代表人生失敗只要努力就會成功

我們班要舉行一場辯論會:科學的發展利大還是弊大?我是反方(弊大),反方有哪些事例?

7樓:匿名使用者

首先,你要理解,科技發展利大於弊還是弊大於利這要分開來看,科技發展本身就是有利有弊,辯題比較的是哪方面更大,而不是說科技發展是好還是壞,或者說我們科技要不要發展。因此,你要和對方辯友先達成一個共識:科技一直持續在發展,這是永遠不會改變的,只有發展快或者發展慢,就好比時間一樣,只會前進,不會倒退(如果有人說什麼核彈火箭**造成某國科技倒退幾十年的例子,那抱歉,那只是針對某國來說,並不是整個科學發展倒退,畢竟某國科技倒退幾十年,但整個世界的科技還是在持續進步,除非發生世界性的核戰,整個世界都遭遇了毀滅性的打擊,那才可能出現科技倒退,而這也正好是科技發展的弊端之一)。

所以我們要討論的是,科學發展帶來的利與弊,而不是我們要不要發展科學(強調!重點!)。

在確認了這個大前提下,我們再來思考,科學發展帶來的利有哪些:

利:①促進人類生活水平提升(新能源、探索宇宙找尋新家、延長壽命、減少疾病等等都可以化為這個範疇)。②創造、提升人類文明的價值(類似於體現人類的智慧啊、實現智慧的價值啊之類的精神層次上的利)。

其他什麼的利其實都可以簡單的劃到這兩點裡面。不是物理層面上的提升,就是精神層面上的提升。但是利和弊都是相對的,每一個利其實必帶來一定的弊。

比如促進人類生活水平提升而開發的新能源,但是新能源一般效率越高,危險係數越大,就好比核能,如果稍微有一點使用不當就會造成巨大的危險。再好比延長壽命啊、減少疾病啊什麼的,就算科技發展,能做到這些了,但是事實上,得益的也只是有錢人,貧民根本享受不到這些利,一定程度上可以說,科技發展之快加大了人們貧富的差距。以前科技不發達的時候,人類的貧富差距僅體現在有錢人吃好吃的,穿好穿的,用好用的,但是未來科技發達了以後,貧富差距可能就會出現有錢人才能活,沒錢人只能死這種極端的情況。

因此,作為辯論賽的反方,你們完全可以根據對方提出的利處入手,來反駁攻擊對方。記住,任何一個能給人類生活水平提升的科技發展必然會帶來一定程度的弊,場上一時想不出來就往汙染、貧富差距上靠。

最後我們來看一下精神層面的利弊。這個更好處理了,但凡正方提出精神層面的利,你們只要將這個利歸為個別人、個別國、個別文明的利就行了,他只是科技發展帶給某個人某個國某個文明的價值體現,僅僅是某個利益集團的榮譽,和他這些發展創造帶給全人類的弊來說,不值一提。

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