1樓：梔子愛百合
不知道可不可以這樣給你回答，中國評選感動中國人物的目的之一也是在進行社會教育，教育目的確立的影響因素不外乎 個人本位論與社會本位論了。 個人本位論主張教育目的應以個人價值為中心，具有強烈的人道主義特色，主張教育的首要目的不在於謀求國家利益和社會發展，而在於發展人的理性和個性，使人真正成為其人。個人的價值高於社會的價值。
他們認為，有利於個人發展的教育就一定有利於社會發展，但有利於社會發展的教育不一定有利於個人發展，評價教育價值也應當以是否有利於個人的發展為標準。 社會本位論主張教育目的要根據社會需要來確定，個人只是教育加工的原料，他的發展必須服從社會需要;他們認為，教育的目的在於把教育者培養成符合社會準則的公民，使教育者社會化，保證社會生活的穩定與延續;社會價值高於個人價值。個人對社會的效益作為教育價值的衡量標準。
那麼從人生價值的角度來解釋感動人物為什麼會感動中國也就不難了，因為他們的人生價值的實現是建立在社會價值實現的標準之上的，他們對社會做出了貢獻，有了社會效益作為基礎，又是中國最傳統的真善美文化的最好代言人，自然有了一定的教育意義，也就不奇怪他們會成為感動人物的佼佼者了！
2樓：木一斯
先大我，後小我！這種信念懂得人多，做到的少。這就是感動中國的原因。
從人生價值觀的角度，說明感動中國年度人物為什麼會感動中國？
3樓：匿名使用者
他們都把個人的價值充分用在了大眾的身上，不在乎自己的利益，只為國家和別人著想，做事
4樓：匿名使用者
不是常人能做到的，所以感動。
從價值觀角度分析，「感動中國年度人物」的評選有何意義？
5樓：路戍人
(1)開展感動中國人物可以展現當今中國特設社會主義精神文明建設成果,展現時代風貌,凸顯我國一些為人民服務、捨己為人等人們的精神意氣。
（2）可以在全社會起到示範作用,有利於推進中國社會主義核心價值體系的建設,有利於推動全社會認知的新導向。
（3）可以讓我們體會到那些為祖國做出默默奉獻的各類人士的高尚精神,幫助社會和個人形成正確的價值觀念。
6樓：匿名使用者
價值觀是人們對社會存在的反映。是社會成員用來評價行為、事物以及從各種可能的目標中選擇自己合意目標的準則。價值觀通過人們的行為取向及對事物的評價、態度反映出來，是世界觀的核心，是驅使人們行為的內部動力。
它支配和調節一切社會行為，涉及社會生活的各個領域。「感動中國年度人物」評選這樣的活動正可以讓大家明白行為準則，從而普遍一致的或大部分一致的行為定勢，或曰社會行為模式。
從哲學角度分析感動中國的人物為什麼能感動中國
7樓：朝辭白帝彩雲間
感動中國不僅是對正義的高度肯定，也是對人生境界的讚許。每個人都想實現自己的價值，無論是在生活中還是工作中，人們都在尋找合適的姿態去適應社會。
儘量抄書（初三政治） 感動中國人物為什麼能感動中國？舉辦感動中國人物評選活動有什麼重要意義？
8樓：匿名使用者
感動中國人物之所以能感動中國，就在於他們的付出幫助了更多的需要幫助的人，他們為此付出了艱辛的努力，克服了常人難以克服的困難，他們犧牲了自己更多的時間和精力，以自己的高尚行為詮釋了人生的真正價值在於對社會的奉獻，面對他們的作為，我們每一個常人為之動容。
國家舉辦這樣的評選活動，主要在於弘揚主旋律，發揚正確的**導向，激勵更多的人向他們學習，以他們為榜樣，只有這樣，才能形成良好的社會風氣，構建和諧社會，建設美麗中國。
希望此分析對您能有所幫助！
為什麼說「感動中國」人物將會湧現更多感動中國的人物？
9樓：拉絲糯米糕
國家自豪感，人人分享一點愛世界就能更美好
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