1樓：匿名使用者
不知道這個是寫什麼的..我亂猜下....第一個.不知道第二個..父親是聽到鳥叫了吧???
第三個..不知道..
第四個...說明我也喜歡鳥啊...
父親，樹林和鳥
2樓：寂寞的夏雪天
1.父親一生最喜歡樹林和唱歌的鳥,一次黎明的時候,父親帶我從一片森林旁走過,父親馬上知道了,樹林裡有葉子在動,鳥在叫.父親告訴我鳥在黎明起飛時最容易 被獵人打中.
我很高興父親不是獵人. 父親用他的一切行動帶動了我，讓我知道了父親是一個熱愛自然，熱愛動物的人。
2.父親十分愛鳥並從視覺，聽覺，嗅覺，感覺，以及話語一些方面體現。
3樓：上官的美雪
父親一生喜歡鳥和樹林，一次黎明妁的時候，父親帶我從一片森林旁走過，父親馬上知道了樹林裡有葉子在動，鳥在叫。父親告訴我丨黎明起飛時最容易被獵人打中。我很高興父親不是獵人。
4樓：我就側踢
第一自然段告訴了我們父親一生最喜歡森林和歌唱的鳥。 第三站，但告訴我們父親善於觀察。第九自然段到第13自然段父親 知道鳥是什麼氣味鳥在夜晚是一群而不是一隻。
第23自然段告訴我們父親曾經不是獵人。
5樓：匿名使用者
父親突然站定，朝幽深的霧濛濛的樹林，上上下下望了又望，這裡的優生是指什麼？
6樓：匿名使用者
主要內容；通過這篇文章的描寫可以知道，父親用他的一切行動帶動了我，讓我知道了父親是一個熱愛自然，熱愛動物的人。
方面：視覺，聽覺，嗅覺，感覺，以及話語一些方面。
7樓：點卡卡卡卡卡
方面：視覺，聽覺，嗅覺，感覺，以及話語一些方面
8樓：手機使用者
44444444444444
9樓：甲高無夢桐
1，為下文做鋪墊。
2，父親十分愛鳥。
3，能感到林中有許多鳥；能聞到鳥的氣息；能知道鳥要準備歌唱了。
4，更能體現出父親很愛鳥。
5，表現我很興奮，如果父親是獵人，他就灰傷害鳥，就不會愛鳥了。
（別人不得抄襲！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！）
10樓：掌碧奇以
不知道這個是寫什麼的..我亂猜下....第一個.不知道第二個..父親是聽到鳥叫了吧???
第三個..不知道..
第四個...說明我也喜歡鳥啊...
父親、樹林和鳥一篇作文
11樓：羈旅驛路
父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥。
童年時，一個春天的黎明，父親帶著我從滹沱(hū tuó)河岸的一片樹林邊走過。
父親突然站定，朝幽深的霧的樹林，上上下下的望了又望，用鼻子聞了又聞。「林子裡有不少鳥。」父親喃喃著。
並沒有看見一隻飛鳥，並沒有聽到一聲鳥叫。
我茫茫然地望著寧神靜氣的像樹一般兀立的父親。
父親指著一棵樹的一根樹枝對我說:「看那裡，沒有風，葉子為什麼在動?」
我仔細找，沒有找到動著的那幾片葉子。
「還有鳥味。」父親輕聲說，他生怕驚動了鳥。
我只聞到濃濃的苦味的草木氣，沒有聞到什麼鳥的氣味。
「鳥也有氣味?」
「有。樹林裡過夜的鳥總是一群，羽毛焐得熱騰騰的。黎明時，所有的鳥抖動著渾身的羽翎，要抖淨露水和溼氣。
每一個張開的喙(讀huì鳥嘴)舒暢地呼吸著，深深地呼吸著。鳥要準備唱歌了。」
父親和我坐在樹林邊，鳥真的唱了起來。
「這是樹林和鳥最快活的時刻。」父親說。
我知道父親此時也最快活。
過了幾天，父親對我說:「鳥最快活的時刻--飛向天空離開樹林的那一瞬間，最容易被獵人打中。」
「為什麼?」我驚愕地問。
父親說:「黎明時的鳥，翅膀潮溼，飛起來沉重。」
我真高興，父親不是獵人。
12樓：匿名使用者
你可以寫父親在樹林裡打鳥的作文，求採納
13樓：匿名使用者
父親帶我來到樹林的，開始一個全新的生活，在這期間與森林動物們和諧相處，明白了一個道理。親，給我好評吧，謝謝你哦
父親·樹林和鳥
14樓：暗2之3末4裔
1:點明文章所要講述的內容,引出下文,有總領全文的 作用,同時設定懸念引起讀者的思索.
2:上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。
：「看那裡，沒有風，葉子為什麼還在動？」
「有。森林裡過夜的鳥總是一群，羽毛焐得熱騰騰的，黎明時，所有的鳥抖動著渾身的羽翎，要抖淨露水和溼氣。」
「每一個張開的喙舒暢地呼吸著，深深地呼吸著。」
映證了: 父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥。寫出了父親對自然的熱愛3:
作者也在父親對自然的熱愛中對自然充滿了感情,父親那樣的瞭解鳥兒,如果父親是獵人那麼有許多的鳥將受到傷害,作者對此感到慶幸,為了自然的美好,為了自己的嚮往.
15樓：手機使用者
1 。點明中心，設定懸念，總起全文
2 「有。森林裡過夜的鳥總是一群，羽毛焐得熱騰騰的，黎明時，所有的鳥抖動著渾身的羽翎，要抖淨露水和溼氣。」
「每一個張開的喙舒暢地呼吸著，深深地呼吸著。」
父親熟悉鳥，愛鳥。
3 我也愛鳥，如果父親是獵人他就會傷害鳥，不愛鳥，我不希望父親這樣做。
16樓：手機使用者
父親怎樣知道林子裡有不少鳥
17樓：**教育問題
22 父親、樹林和鳥（朗讀）
父親,樹林和鳥
18樓：匿名使用者
因為父親喜歡鳥，瞭解鳥的習性和行動特徵，如果用在獵人的職業上就會發揮很大的作用打死很多鳥，而如果父親不是獵人，就能保護住很多小鳥，所以我高興父親不是獵人
19樓：匿名使用者
因為父親瞭解鳥的習性和行動特徵，如果父親是獵人，會有很多鳥***。
父親 樹林和鳥
20樓：暮雨瀟瀟
通過「我」和「父親」關於鳥的對話，讓我們瞭解到「父親」通過看動靜、聞氣味就知道林中有鳥，還知道鳥兒什麼時候愛唱歌，什麼時候最容易受到傷害，感受到人與鳥是那麼親密無間，領略人與自然的融洽，體會到父親對鳥的熱愛。
21樓：**教育問題
22 父親、樹林和鳥（朗讀）
父親樹林和鳥主要內容是什麼
22樓：醜盼夏侯
這篇課文是小學語文s版第五冊第七單元的一篇精讀課文。課文通過「我」和父親關於鳥的對話，讓我們瞭解到父親對鳥的熟悉與熱愛，這種愛也感染了我，使我有了愛鳥意識，展現了人與自然的和諧與融洽。
設計理念
以讀悟情，有感情地朗讀是體會人物感情的主要方法；直奔主題，圍繞課文題目，抓住重點文段和重點詞句，朗讀理解，突出重點，突破難點。
教學目標
複習生字詞，有感情地朗讀課文，理解課文內容，體會父親對樹林和鳥的愛，激發學生愛鳥、保護大自然的情感；抓住重點詞句理解課文內容，結合課文說說詞語的意思，並用「舒暢」、「快活」造句。
教學重點
有感情地朗讀課文，理解父親一生最喜歡樹林和鳥的具體表現，體會父親的愛鳥情感。
教學難點
理解「我」的心情變化：為什麼心裡掠過一絲沉重，也由衷地感到高興；教育學生懂得愛鳥、保護大自然。
23樓：扈聖傑
這篇文章通過我和父親關於鳥的對話，讓我們瞭解到父親，通過看動靜聞氣味，就知道林中有鳥，還知道你好什麼時候愛唱歌，什麼時候最容易受到傷害，感受到人與鳥那個親密無間，領略人與自然的融洽，體會到父親對鳥的熱愛。
父親，樹林和鳥這篇課文從什麼地方可以看出父親喜歡樹林和鳥
24樓：匿名使用者
從以下3點可看出父親非常喜愛鳥：
①父親對鳥的氣味很敏感，對鳥的生活習性和活動規律很瞭解；
②父親說話的聲音很輕，生怕驚動了鳥；
③鳥快活的時刻父親也最快活。
原文如下：
父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥。
童年時，一個春天的黎明，父親帶著我從滹沱（hū tuó）河岸的一片樹林邊走過。
父親突然站定，朝幽深的霧的樹林，上上下下的望了又望，用鼻子聞了又聞。
「林子裡有不少鳥。」父親喃喃著。
並沒有看見一隻飛鳥，並沒有聽到一聲鳥叫。
我茫茫然地望著寧神靜氣的像樹一般兀立的父親。
父親指著一棵樹的一根樹枝對我說：「看那裡，沒有風，葉子為什麼在動？」
我仔細找，沒有找到動著的那幾片葉子。
「還有鳥味。」父親輕聲說，他生怕驚動了鳥。
我只聞到濃濃的苦味的草木氣，沒有聞到什麼鳥的氣味。
「鳥也有氣味？」
「有。樹林裡過夜的鳥總是一群，羽毛焐得熱騰騰的。
黎明時，所有的鳥抖動著渾身的羽翎，要抖淨露水和溼氣。
每一個張開的喙（讀huì鳥嘴）舒暢地呼吸著，深深地呼吸著。
鳥要準備唱歌了。」
父親和我坐在樹林邊，鳥真的唱了起來。
「這是樹林和鳥最快活的時刻。」父親說。
我知道父親此時也最快活。
過了幾天，父親對我說：「鳥最快活的時刻——飛離樹枝的那一瞬間，最容易被獵人打中。」
「為什麼？」我驚愕地問。
父親說：「黎明時的鳥，翅膀潮溼，飛起來沉重。」
我真高興，父親不是獵人。
擴充套件資料
課文生動地講述了父親一生最喜歡樹林和唱歌的鳥的故事，表達了愛鳥、護鳥的思想感情，激發學生愛鳥、護鳥的思想感情。
樹林是鳥兒的家，是它們生活、棲息的樂園。課文開篇就點明父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥，接著回憶春天的一個黎明，父親判斷滹沱河岸一片樹林裡有很多鳥，並與我在樹林裡談論關於「鳥味」「鳥最快活的時刻」和「最容易被打中的時刻」等問題，最後表達「我」為父親不是獵人而高興的心情。
父親對樹林和鳥多麼熟悉，多麼瞭解，他能從濃濃的草木氣中聞出鳥的氣味，他知道樹林和鳥最快活的時刻，他也知道鳥最危險的時刻……他不只是「我」的父親，還是鳥的「父親」。父親的談話不僅是在對我說，更是在與樹林和鳥談話，是人對大自然的一段真情告白！
課文的字裡行間都飽含著父親對大自然深深的愛:
1、觀察樹葉便知道「林子裡有不少鳥」；
2、從濃濃的草木氣中能聞出鳥的氣味；
3、 瞭解黎明是樹林和鳥「最快活的時刻」；
4、擔心黎明時的鳥「最容易被獵人打中」……大自然的神奇魅力，只有像父親這樣用心去感受，去發現才能領悟。
25樓：阿虎
因為父親他知道觀察鳥的習性，還有這個片課文裡面寫了了，鳥最快活的時候是父親時候。我們從這裡可以看到父親喜歡鳥。還有鳥是屬於樹林的東西。
，所以父親也喜歡樹林。況且又是不喜歡屬於的人，為何還要來？
26樓：匿名使用者
①父親對鳥的氣味很敏感，對鳥的生活習性和活動規律很瞭解；
②父親說話的聲音很輕，生怕驚動了鳥；
③鳥快活的時刻父親也最快活。
27樓：呱
1，為下文做鋪墊。
2，父親十分愛鳥。
3，能感到林中有許多鳥；能聞到鳥的氣息；能知道鳥要準備歌唱了。
4，更能體現出父親很愛鳥。
5，表現我很興奮，如果父親是獵人，他就灰傷害鳥，就不會愛鳥了。（別人不得抄襲！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！）
28樓：匿名使用者
這個不是為了看出來父親喜歡樹林的吧
父親 樹林和鳥，父親樹林和鳥主要講了什麼？
1 點明文章所要講述的內容,引出下文,有總領全文的 作用,同時設定懸念引起讀者的思索.2 上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。看那裡，沒有風，葉子為什麼還在動？有。森林裡過夜的鳥總是一群，羽毛焐得熱騰騰的，黎明時，所有的鳥抖動著渾身的羽翎，要抖淨露水和溼氣。每一個張開的喙舒暢地呼吸著，深深地呼吸著。...
父親樹林和鳥主要講了什麼，《父親 樹林和鳥》表達了作者什麼的思想感情？求回答
這篇文章通過 我 和 父親 關於鳥的對話,讓我們瞭解到 父親 通過看動靜 聞氣味就知道林中有鳥，還知道鳥兒什麼時候愛唱歌，什麼時候最容易受到傷害，感受到人與鳥是那麼親密無間，領略人與自然的融洽，體會到父親對鳥的熱愛。父親 樹林和鳥 表達了作者什麼的思想感情？求回答 父親 樹林和鳥 表達了作者對大自然...
父親樹林和鳥主要內容是什麼，父親樹林和鳥主要講了什麼？
這篇課文是小學語文s版第五冊第七單元的一篇精讀課文。課文通過 我 和父親關於鳥的對話，讓我們瞭解到父親對鳥的熟悉與熱愛，這種愛也感染了我，使我有了愛鳥意識，展現了人與自然的和諧與融洽。設計理念 以讀悟情，有感情地朗讀是體會人物感情的主要方法 直奔主題，圍繞課文題目，抓住重點文段和重點詞句，朗讀理解，...