1樓：匿名使用者
《一隻離群的蜜蜂》主要講了一隻蜜蜂不滿足於自己所得的酬勞，最後離開集體的事。
讀完這篇文章，我一下子就想到了科學巨匠霍金，命運對他是那麼的不平，他卻用一顆堅強的心去面對命運。這和小蜜蜂是多麼大的反差啊！
這隻離群的小蜜蜂還勾起了我的一段回憶。
那是一個寒冷的冬天，大雪飛揚，很快就蓋住了低矮的小草。我穿上厚底鞋，戴上羊毛手套，蹦蹦跳跳地出門去找小夥伴玩。
我很快找到了她們。我們商量了一下，覺得應該幹一件有意義的事。大家投票表決的結果是幫助大人掃雪。
我們每人拿一把鏟子，一把笤帚，準備開始掃雪。我們小夥伴分成了幾個小組，我和楠楠、雙雙她們一組。我們組又進行了分工：雙雙剷雪，我和楠楠掃雪。
一開始，我們幹得都很好，幾個大人還誇了我和楠楠，我們倆非常高興，只有雙雙不太高興。我想：可能是大人們沒有誇她吧，可是也沒太在意。
一會兒，雙雙來找我，叫我和她聊聊天，我答應了，楠楠也樂顛顛地跑了過來。
雙雙盯著我說：「我是最辛苦的，為什麼大人不表揚我？」我笑了，原來她忌妒呢！我輕輕地說：「誰知道呢，再說剷雪和掃雪都差不多嘛。」「是啊。」楠楠也插嘴道。
雙雙生氣了，臉漲得紅紅的，一字一句地說：「我走好了，看你們能掃多少。」說完，她就頭也不回了丟下小鏟子跑了。天都黑了她沒見她回來。
你看，雙雙和小蜜蜂多像啊。一樣地任性，一樣地自以為是。我們要做一個無私奉獻、為別人著想的人，不可以像小蜜蜂那樣斤斤計較、自私自利的人。不然，你必定會被集體拋棄的。
2樓：匿名使用者
我認為蜜蜂應該和大家搞好群體關係，畢竟蜜蜂過的是集體生活，它們是分不開的，蜜蜂應該學會謙虛，也應該學會滿足，要踏實地跟大家一起幹活，正所謂團結力量大嘛
讀下文，用《讀<一隻離群的蜜蜂>想起一件事》為題寫一篇讀後感
3樓：百度使用者
《一隻離群的蜜蜂》是一篇短文，主要講了一隻蜜蜂不滿足於自己所得的酬勞，最後離開集體的事。
讀完這篇文章，我一下子就想到了科學巨匠霍金，命運對他是那麼的不平，他卻用一顆堅強的心去面對命運。這和小蜜蜂是多麼大的反差啊！
這隻離群的小蜜蜂還勾起了我的一段回憶。
那是一個寒冷的冬天，大雪飛揚，很快就蓋住了低矮的小草。我穿上厚底鞋，戴上羊毛手套，蹦蹦跳跳地出門去找小夥伴玩。
我很快找到了她們。我們商量了一下，覺得應該幹一件有意義的事。大家投票表決的結果是幫助大人掃雪。
我們每人拿一把鏟子，一把笤帚，準備開始掃雪。我們小夥伴分成了幾個小組，我和楠楠、雙雙她們一組。我們組又進行了分工：雙雙剷雪，我和楠楠掃雪。
一開始，我們幹得都很好，幾個大人還誇了我和楠楠，我們倆非常高興，只有雙雙不太高興。我想：可能是大人們沒有誇她吧，可是也沒太在意。
一會兒，雙雙來找我，叫我和她聊聊天，我答應了，楠楠也樂顛顛地跑了過來。
雙雙盯著我說：「我是最辛苦的，為什麼大人不表揚我？」我笑了，原來她忌妒呢！我輕輕地說：「誰知道呢，再說剷雪和掃雪都差不多嘛。」「是啊。」楠楠也插嘴道。
雙雙生氣了，臉漲得紅紅的，一字一句地說：「我走好了，看你們能掃多少。」說完，她就頭也不回了丟下小鏟子跑了。天都黑了她沒見她回來。
你看，雙雙和小蜜蜂多像啊。一樣地任性，一樣地自以為是。我們要做一個無私奉獻、為別人著想的人，不可以像小蜜蜂那樣斤斤計較、自私自利的人。不然，你必定會被集體拋棄的。
4樓：葛華
我讀過這樣一個故事，講的是一隻自以為是的蜜蜂以為自己很能幹，吃的蜜太少了，就跟蜂群鬧了意見。但是蜂群卻質問它難道沒有看見大夥出的力嗎？於是，那隻自以為是的蜜蜂氣呼呼的飛走了。
讀完，我想起了那次：一個球從我腳下飛走，落入別人腳中，張笑雨大喊道：「你幹什麼呢，怎麼不傳球！？
」我回敬道：「你好不了多少，一拿到球就知道滿處亂跑，像個無頭的蒼蠅！」仝金鵬出來打圓場：
「不要吵了，下次小心點就行了。」我和張笑雨互相瞪了一眼，各自在鼻子裡哼了一聲，又上前搶球了。 這節體育課，我們和六年十班為了爭「地盤」而踢上一場友誼賽。
說來也奇怪，看著對方踢球技術比我們還差，但我們說什麼也贏不了他們，而且在不到十五分鐘就讓他們進了一球。我們急得像熱鍋上的螞蟻，這一急，便更是亂了套，「你想什麼呢？球飛到頭上也不知道！
」楊澤林嘲張笑雨吼道，張笑雨也不是吃素的，也向楊澤林吼了起來，於是這兩頭「獅子」便對吼開了，其激烈程度不亞於正在進行的球賽；而當後衛的蔣廣義一看到球飛來，當機立斷便搶球向前衝鋒，剩餘的兩個後衛也不禁示弱，跟上蔣廣義當他的「左右**」。正當三人屁顛屁顛地衝入敵方陣地時，冷不防一個敵人從旁竄出，大腳一踢，球便從蔣廣義腳下飛開，以一個優美的「高空自由落體掉入我方禁區，正在前方搏殺的張笑雨和楊澤林頓時傻了眼，因為我方後防大開，只有一個仝金鵬戰戰競競地迎接著一群如狼似虎的敵人，而一眾後衛老早就改行當前鋒了。
結果那球呼嘯一聲便投入球門的懷抱，仝金鵬連球邊都沒摸著。 二比零 我們頓時銳氣大挫，各人都垂下頭，如鬥敗了的公雞。這時，楊澤林沉聲說：
「錯是出在我們身上」。我們都暗暗點頭，看著別人上下團結一致，而我們呢？像一盤散沙，各人想怎麼踢就怎麼踢，沒有絲毫法章，這又怎能不輸呢？
仝金鵬一字一頓地說：「各人要緊守崗位！」我們對視了一下，重重地點了點頭。
接下來，我們整個隊就如一張繃緊的弓，每人都堅守自己的位置，猶如一座堅固的堡壘，我們仗著比對方更純熟的技術，終於在下課時進了一球，打成二比一。 這場比賽雖然是以失敗告終，但卻能令我們領會到一個道理——團結是致勝關鍵。
5樓：人老了都一樣
圍繞團結力量大，自負啊，只會抱怨的人、自私諸如此類吧
6樓：孤獨的孩紙
我們老師講，這個短文主要說那隻利群的蜜蜂好似是我，我身上也發生過類似的事情，明白了一個怎樣的到理
小學畢業考試作文，什麼寫事的寫人的寫物的各種題目都要來一篇！ 100
7樓：匿名使用者
光陰似箭，歲月如梭，六年的小學生活就這樣匆匆地結束了。在這六年的小學生活中，我的每一滴進步，無不凝聚著老師的心血，很快就要與老師分別了，老師對我的關懷我永遠都不會忘記。我的成長離不開老師的教誨，我的每一次成功都離不開老師的鼓勵。
記得我剛入學的時候，膽子特別小，不敢與同學交往，同學們也都不理我。***見了，對同學們說，我們是一個集體，應該互相幫助。下課後，***把我叫到身邊，語重心長地說：
「你這樣膽小，可是對你自己不好，要多與老師同學交流，才能進步，成長的更快。」後來在老師和同學們的幫助下，我漸漸變得膽大活潑起來。後來有一段時間，我的學習成績進步了，取得了好成績，我就不禁驕傲了起來，結果成績一下子退步了許多。
***發現後，便叫我到她公室去，當時，我的臉通紅通紅的，心想，這下完了，老師肯定該批評我了。誰知，***不但沒有批評我，還給我講起了龜兔賽跑的故事。最後***語重心長地說：
「烏龜與兔子賽跑，烏龜能贏，這是因為什麼?這是因為兔子太驕傲輕敵了。謙虛使人進步，驕傲使人落後。
要牢牢記住這句話。我相信你以後不會再犯同樣的錯誤了。」我聽後，心想，我以後可不能驕傲了，不能辜負***對我的期望。
在這六年的小學生活中，老師們對我點點滴滴的關心和愛護，我永遠都銘記在心。六年了，悠悠師生情，往事一幕幕，總是浮現在眼前，師恩難忘!
要一篇關於我做了一件好事的作文，一定要新穎。
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9樓：匿名使用者
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題目是：第一次、、、
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半命題的。 敘事的。寫人的。
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14樓：_雯茜妹妹
你把題目說清楚 恩
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