寒假日記500到,,網上抄的也行,讀後感觀後感也行,只要能湊夠就行

2021-06-03 18:41:32 字數 4765 閱讀 4403

1樓:林涵餚

、、 v

寒假日記500字10篇

2樓:匿名使用者

今天,我幫我心愛的螃蟹

加水時,把一盆水往螃蟹盆裡隨意一倒,只見一下子渾濁了,那時因為螃蟹盆底部被我放了許多淤泥的原故。當我放好盆子再來到螃蟹盆邊時,驚奇地發現了一件奇怪的事。

我看見泥中有一條明顯的水流,在泥水中顯得更加的清晰。我想:這水流從哪兒冒出來的?

莫非是螃蟹?可螃蟹呼吸應該是一呼一吸,而不是隻呼不吸才對呀?我為了弄清楚這件事,拿著夾子去試探,果真是螃蟹在作怪。

我越來越矛盾,決定採取行動,便用兩個晒衣夾夾住螃蟹的「大鉗子」,就開始研究起來。

我仔細觀察螃蟹嘴部,看見螃蟹一直在吐泡泡,便隨著泡泡找,發現螃蟹嘴得來兩邊各有一個綠豆大的小孔,泡泡正是從裡面冒出來的!螃蟹真的只出氣不吸氣?我更加奇怪:

生物基本法則就是要呼吸,不吸,它怎麼獲得氧氣呢?我再次認真觀察了螃蟹的嘴部,忽然發現稍稍偏下的地方又有兩個更小的孔,我想:這應該就是螃蟹的進氣孔。

為了證明,我拿了一小片面巾放在螃蟹的那兩個小孔上,真的吸住了。我終於弄清了!那就是螃蟹的進氣孔!

由此,我得出一個結論:大自然中有很多事物是不能,以常規的思維去想的,螃蟹就是一個最好的例子。

3樓:

怎麼那麼快就到寒假啦呀

寒假日記500字15篇

求寒假日記,6篇,500字左右~! 我是中學生,題材不限,只要是寒假中發生的事就行~!最好有春節~!

讀後感500字左右 什麼讀後感都行!!初一水平就行了 5篇

4樓:桃子和我

1讀《目送》有感

我讀了臺灣著名女作家龍應臺的散文集《目送》。它,是一

本適合三代人共讀的人生之書。 《目送》收錄的七十三篇散文,寫了父親的逝世,母親的老去,兒子的成長單飛,朋友親人的離散牽掛,兄弟的重逢攜手……整個寒假,我雖然只讀了其中二十六篇,卻已經深深感動。

同名主打篇《目送》,給我的感受最深。這篇文章分成兩個段落,第一段作為母親,龍應臺敘述了兒子華安從第一天上小學起到中學、直至出國上大學十多年間的幾個感人片段,她一次次目送孩子的背影離去,一次次目送他成長。第二段,龍應臺作為女兒,追憶自己成長的歲月中,與父親的一次次別離:

總是目送父親的背影漸行漸遠,直到有一天,在殯儀館熊熊爐火裡永遠地消逝……所以她說:「我慢慢地、慢慢地瞭解到,所謂父女母子一場,只不過意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉彎的地方,而且,他用背影告訴你,不必追。

」由此,我想到自己。當我第一次踏進小學的校門時,也曾一次次回頭注視父母離去的背影;當爸爸或者媽媽出差離家時,我也曾趴在視窗,目送他們的背影消失在小區的拐角。當我第一次離開父母遠赴甘肅黃羊川,參加南京電視臺的那次拍攝活動時;當我邁入南外大門,參加人生第一次入學考試時,我也都能感到背後目送我的那兩雙熱切的眼神……

對於13歲的我來說,人生才剛剛起步,還不能完全體會龍應臺「目送」中飽含的深意;但是我想,那些路我一定會走,那些目送背影的瞬間我一定也都會經歷。只是我希望以後,自己也能有龍應臺的那顆感動的心,那支感恩的筆。

2 讀《感恩的心》有感

讀著那一段段感人肺腑的文字,我思緒萬千;文中那一縷縷深深的情感無時無刻不感染著我,使我聲淚俱下。這就是《感恩的心》的魅力所在。

文章主要講述了一個10歲的小女孩與她的母親相依為命,生活在一個貧苦的家庭中,卻依然幸福快樂。但,不幸發生了:在一個風雨交加的傍晚,一場飛來橫禍降臨到正在趕路的母親身上,等小女孩順路趕到時,母親早已被突如其來的災難奪去了生命,但手中還緊緊地攥著為女孩買的年糕。

女孩已經哭出了聲,但她忍住了,因為媽媽說過,不能哭,要堅強。她緊緊地抱著媽媽,為她擋著雨水,為媽媽輕聲唱著《感恩的心》這首歌,因為她想感恩,為自己已在天堂的媽媽祝福。

讀到這裡,我的眼淚早已溢滿眼眶,是啊,一個10歲女孩尚且如此,我呢?我自覺羞愧萬分。

記得我六歲的時候,媽媽為了給予我良好的藝術薰陶,特地送我去少年宮去學口琴。起初,我對這個有著小小口子又能發出**的「玩意兒」挺好奇,每當幼兒園一放學就趕緊跑回家練琴。那美妙的聲音在我聽來就如天籟之音,可是漸漸地,口琴發出的聲音,讓我厭倦而煩躁,我開始討厭練琴,並不斷地砸口琴。

無奈之下,媽媽拿著一根小棍,守在我身邊,只要有一點兒差錯,小棍就會落在我的手背上,錯了——「啪」!又錯了——「啪」!練完琴了,我的手上早已落下了一條條紅色的傷痕,我撲在床上失聲痛哭:

「不練了!我不練了!我要看電視,我要出去玩!

……』』

想著想著,我竟睡著了。不知過了多久。我感覺到了好似有淚水滴到了我的臉上,朦朦朧朧好似還聽見有人說話。

我醒了,但沒睜開眼睛,因為我知道是媽媽。媽媽撫摸著我紅紅的手,心疼地說:『『男男,對不起。

我只是想讓你成為一個有特長的孩子。我知道打你不對,可我也不容易呀!』』聽到這裡,我終於明白了,我猛地抱住媽媽,流出了悔恨和幸福的眼淚。

3讀 《送牛奶的好爺爺》有感

俗話說「只要人人獻出一點愛,這個世界將變成美好的人間。」有些人在別人遇到困難的時候不僅不幫而且去挑釁。

可是在這篇文章中的爺爺,他為了要把牛奶送到各家去,同時想著公司的人在等他回去的理念。在寒冷的冬天趕緊的在修車,同時下著鵝毛大雪,就這樣他靜靜的站在大雪中,一動也不動,老爺爺就這樣的走了。老爺爺原先是一位大學教授,是一位幾十年如一日,勤懇教學的優秀教育作者。

他用畢生的心血培育了許許多多的高材生,把他們一個一個送到重要部門工作,送到國外去留學深造;而他自己在退休後卻偕老伴來到這偏遠的農村,呼吸這兒清新的空氣,看看這些樸實

老爺爺把歡樂留給人間的人,他走了,但爺爺的為人精神永遠留在人們的心中。我們要學習老爺爺的精神和為人的品質。

4讀《海底兩萬裡》有感

寒假的時候,我讀了一本書《海底兩萬裡》,它是一本經典名書,它是科學和幻想的結晶,它是海底的奇異大冒險。

《海底兩萬裡》的作者儒勒。凡爾納是法國十九世紀一個想象力驚人的科幻作家,他的驚人之處不但只是他寫的誇張,動人而富有科學意義的**,更驚人的是他在書中所寫的故事,儘管在二十一世紀的今天已不足為奇,但是在凡爾納的時代,人們還沒有發明可以在水下遨遊的潛水艇,甚至連電燈都還沒有出現,在這樣的背景下,凡爾納在《海底兩萬裡》中成功的塑造出鸚鵡螺號潛水艇,並在**發表25年後,人們製造出的真實的潛水艇,與**描寫的大同小異,這是怎樣的預見力,怎樣豐富的知識底蘊啊!

就這樣,我懷著一種崇敬的心情,開始和書中的主人翁探險者博物學家阿尤那斯,乘坐鸚鵡螺號潛水艇,開始他充滿傳奇色彩的海底之旅。鸚鵡螺號的主人尼摩船長是個性格陰鬱,知識淵博的人,他們一道周遊了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋,遇見了許多罕見海底動植物,還有海底洞穴、暗道和遺址,其中包括著名的沉沒城市亞特蘭蒂斯,這個擁有與希臘相當的歷史文化的文明古國。書中都包容了大量的科學,文化和地理,地質學。

阿尤那斯在航行中流露出他對尼摩船長出類拔萃的才華與學識的欽佩。但在引人入勝的故事中,還同時告誡人們在看到科學技術造福人類的同時,重視防止被壞人利用、危害人類自身危機的行為;提出要愛護海豹、鯨等海洋生物,譴責濫殺濫捕的觀念。這些至今仍然熱門的環保話題,早已在兩百年前就有先知者呼籲,可見留下有關人類正義更深層次的思考,才是此書讓讀者感受豐富多采的歷險和涉取傳神知識後,啟發我們以心靈更大的收穫。

這本書的精妙之處還在於完全自然的知識啟迪,雖然書中講述了不少有關海洋的知識,例如紅海一名是源於海中的一種名叫三稜藻的微小生物分泌的黏液造成海水顏色像血一樣紅。但是沒有任何一個在讀者接受起來十分刻意或困難的,只是一次旅行中的所見所聞罷了,這使人們對因景而生的各種想法和收穫都得以牢固的儲存。

在一些故事中,作者還同時告誡人們:在看到科學技術造福人類的同時,也要重視防止被利用、危害人類自身危機的行為。

5讀《魚水情》有感

讀完「魚水情」後,

我有所感悟,這只是一篇作文,作者以「魚」自比,渴望「如魚得水」而獨自遊離出海遭受挫折,這一切皆是應為對母親行為方式的不理解造成的。但最後大徹大悟。我認為這篇文章中的「魚」似乎很像我,再平日子裡我也會和父母吵架,但我知道父母是愛我的。

在現實生活中,父母與子女吵架的事情並不少見。父母不是非要和我們吵架,他們是愛我們的,正是應為愛我們才會做出一些讓我們無法理解的事情。應為有愛,才會感動;應為

感動,才會感恩。

我也和父母吵架過,事後我非常的後悔。但正是應為那件事情才加重了我與母親的感情。

好不容易到了星期六,我終於可以有自己的天堂了。早上,我一起床就「奔」向媽媽的房間,開啟電視機。可還沒到三分鐘,父親深沉的聲音早一響徹在整個房間裡:

「作業有沒有寫完?」話音剛落,電視插頭就被拔掉了。誰讓我作業沒寫好呢?

我只能喪氣的走回房間去寫作業。

下午,我為了看電視,早早的寫好了作業。我告訴了媽媽,並在媽媽的同意下可以看電視了。可是,才過了一個半小時左右,父親又來了,他二話沒說就把電視關了。

我說我的作業寫完了,可是他卻說:「你作業寫完了就去複習以前的知識,不要在這兒看電視。」我只能屈服在父親的威嚴下。

就這樣我複習了一個下午。

第二天早上,我還在睡意中,母親又把我叫起來了,她說:「強娃,該起床了,你吃完了飯就要去補課了。我聽完就不高興了:

「補課,補課,每次週末都要補課,生麼時候拆可以結束。看電視吧不可以,你們到底要我怎麼辦?」現在我得內心裡充滿了憤怒,根本聽不進母親說的話。

一上午,我把自己所在房間裡。將近中午,我忽然想到《魚水情》裡的那條魚,我很後悔,為什麼要和母親吵架,我走出房門,一頭湧入母親的懷裡,說了一聲「對不起」。母親和我都哭了。

從那以後,我就沒和他們吵架了,因為我知道他們是為我好。

因為有愛,所以感動,因為感動,所以懂得了感恩,在你身邊,一個善意的微笑,一個諒解的眼神,一個熱情的手勢,一句貼心的話語,甚至是一片綠葉,一顆露珠……他們都有可能使你感動。

讓我們對身邊的感恩吧。

讀後感的寫法,觀後感的寫法

讀後感寫法的指導 一 讀後感寫法指導的意義 在日常生活中,我們閱讀了一篇文章 一本書 一首詩 而後將自己的感受 心得 體會寫下來形成文字,就是讀後感。讀後感,顧名思義,要先有 讀 而後才有 感 可言,它將閱讀與寫作緊密地聯絡在一起。二 讀後感的結構模式 讀後感也離不開 讀 對原文的引述 概括 評價等...

走路上學觀後感,走路上學的讀後感。

滄桑啊,開發區一片荒地 走路上學的讀後感。走路上學讀後感 以前老是說要做好人好事,扶老奶奶過馬路是最經典的,也是最容易做到好事。但是通過幾次走路上學,發現有很多學生都是由老奶奶送上學的。也是由老奶奶帶走學生過馬路的。走路上學觀後感 走路上學觀後感30字 走路上學觀後感500字 走路上學讀後感300 ...

少年維特的煩惱觀後感《少年維特之煩惱》讀後感

這部 激起了批評家和支持者們極為熱烈的反應。其中的原因在於,歌德以維特作為他 的中心人物,而這個人物完全違背了市民社會的規則。市民大眾將維特視為一個和睦婚姻的破壞者,一個反叛者,一個無神論者,他與市民大眾的觀念完全相悖。他們期待的文學,更多的是 實用的東西 和 娛樂的東西 而歌德的 在他們看來並不是...