1樓：
1、天邊的晚霞露出了笑臉，好像在分享我們的喜悅；空中的小鳥在歡快地歌唱，彷彿是在為我們唱讚歌；路邊的小草在微風中舞蹈，好像在為我們慶祝。我們的心情啊，是那麼的高興，那麼的歡暢。
2、興奮和激動，如同洪水，浩浩蕩蕩，嘩嘩啦啦地從他的心理傾瀉了出來，他再也無法隱藏他的那份斯文了，他手舞足蹈，歡呼雀躍。
3、分數公佈了，看著自己的成績單，激動得滿臉緋紅，心裡像有隻小鹿，在歡樂地蹦跳。半年來自己的心血並沒有白費，那廢寢忘食的苦讀，那孜孜不倦的鑽研，那誠心實意的求教，以及由此帶來的身心勞累。
4、我此時此刻不知怎麼形容我的高興心情。就如重獲自由的小鳥，得到解放的犯人，逃離獵人追捕的動物。
5、天邊的晚霞露出了笑臉，好像在分享我們的喜悅；空中的小鳥在歡快地歌唱，彷彿是在為我們唱讚歌；路邊的小草在微風中舞蹈，好像在為我們慶祝。我們的心情啊，是那麼的高興，那麼的歡暢。
6、聽到這個訊息，她先是怔了一下，繼而皺起了眉頭似乎在思索什麼，轉瞬zhi睜大了雙眼，張大了嘴，好象突然明白了什麼似的，驚呼一聲“我成功了”便連人帶著小馬尾辮都跳了起來，奔跑著
7、我們望著這一片片發家致富的搖錢樹，望著一個個金果子，高興得又跳又笑又唱。
8、天邊的晚霞露出了笑臉，好像在分享我們的喜悅；空中的小鳥在歡快地歌唱，彷彿是在為我們唱讚歌；路邊的小草在微風中舞蹈，好像在為我們慶祝。我們的心情啊，是那麼的高興，那麼
9、望著一望無際的田野，我們的心難以平靜，興奮不已，因為我感受到了秋天獨有的意味，感受到了豐收的喜悅。
10、聽到這個好訊息，姐妹倆手拉手跳著，笑著，花裙子迎風擺動，活像一對活潑、愉快的花蝴蝶。
11、我此時此刻不知怎麼形容我的高興心情。就如重獲自由的小鳥，得到解放的犯人，逃離獵人追捕的動物。
2樓：
聽到得獎這個訊息時，我真是喜出望外，高興得都快蹦跳起來了，努力終歸會有回報的。經過多天的嚴謹思維，喜悅只是剎那，因為我夢寐以求的實現了，卻仍需要不斷奮鬥啊！
3樓：郝喜芳
父親經過一天父親經過一天的疲勞，拖著疲憊的身體回到。家開門的一瞬間，看見妻子和女兒在家中玩耍，奔跑著快樂著，看到父親進門時的那一場景，女兒露出了喜出望外的表情。
4樓：
父親經過一天勞累的工作，拖著疲憊的身軀回到家中，開門的瞬間看到妻子與女兒在家中玩耍，她們奔跑，蹦跳，歡聲笑語。看到進門的父親，女兒露出了喜出望外的表情，歡笑著奔跑過來。在擁抱女兒的一剎那，父親忽然覺得，無論多麼辛苦勞累，只要自己的家人幸福，這就是他一輩子夢寐以求的生活。
描寫人物心理的段落
描寫高興心理活動段落 5
5樓：我是一個麻瓜啊
1、分數公佈了，陳靜看著自己的成績單，激動得滿臉緋紅，心裡像有隻小鹿，在歡樂地蹦跳。半年來自己的心血並沒有白費，那廢寢忘食的苫讀，那孜孜不倦的鑽研，那誠心實意的求教，以及由此帶來的身心勞累，此刻，都化作了甜蜜的果實，奉獻在她的面前，這是勞動的報償，這是汗水的結晶啊！
2、小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又見她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開的兩個手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。小麗眉飛色舞，心花怒放，高興得又蹦又跳。
3、突然，一抹淡紫色映入我的眼簾，那是牽牛花！我高興極了，急忙跑過去，仔細端詳：牽牛花是美的。
造化恩賜給她嬌豔的姿容，而且它會打扮，淡淡地一抹就顯得清秀淡雅，裙襬似的柔嫩花朵，誘人的淡紫色，還小心地鑲上一圈白邊……真漂亮！
4、他們到底在笑什麼呢？我想老人們出自笑聲的理由肯定是不一樣的。可能是兩個老人在一起下棋，下的不亦樂乎。
可能是老人們在散步，呼吸著新鮮空氣，發出了自然的笑聲。可能是好幾個老人圍在一起打太極拳，臉上露出了微微的笑容。運動完後，大家都高興的笑出聲來，那聲音聽起來是多麼的慈祥。
5、興奮和激動如同決了堤的洪水，浩浩蕩蕩，嘩嘩啦啦地從他的心理傾瀉了出來，他再也無法隱藏他的那份斯文了。奔跑，奔跑，奔跑！他的心激動著，他的痛快已經不能用我們淺薄的語言來表述，似乎他身上的每一根汗毛都有跳動的歡暢.
6樓：匿名使用者
小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又見她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開的兩個手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。小麗眉飛色舞，心花怒放，高興得又蹦又跳。
7樓：匿名使用者
人們心情高興時，就會有說有唱，激動時跳舞，搖擺。
8樓：洛勳鹿
小溪又流淌起來了,流的那麼歡暢,和諧,宛如唱著一首甜甜的歌.我的心啊,也好象在唱.我想著剛才發生在我眼前的那一幕幕動人的情景,異常舒心起來
9樓：匿名使用者
嘿！真棒。要知道這次大考，我得了三個一百分。
不，還是全年級唯一的一個考了三個一百分呢！我心裡有一種難以訴說的感情，是高興，是激動，還是害羞？可能都有。
媽媽、爸爸聽了準會高興。爸爸平時總是那麼嚴肅，臉拉得長長的，沒有一絲笑容，這次準得笑得合不攏嘴；媽媽嘛，就更不用說了，平時就和我們說說笑笑，這次肯定會用巧克力、糖豆來獎勵我。這次的“三好”學生，當然是我嘍！
想著，想著，我的臉上不禁流露出得意的笑容
10樓：匿名使用者
今天未來高高興興地來到了學校扣他的面容很好男人的眼睛大大的交完作業就和同學們一起高高興興地玩。
11樓：飛舞の炸彈
一陣呆愣後，是一個精神發瘋的我。哈哈，我得了第一名，老師表揚我啦，我的學習機到手啦。難以表達心中激動的我竟不顧路人驚異的目光，以百米衝刺的速度狂奔向身旁的一根電線杆，迫不及待的抱住了它，電線上的麻雀見狀奮力舞著翅膀飛走了。
咦？什麼！走之前還朝我做了一個揮汗的動作。
啊，可愛的麻雀們，請接收我的香吻吧！可惡，你們竟都不搭理我，不過這都不要緊，老媽，拿我學習機來！
12樓：老繭窩
一大早起床開啟窗戶，一縷陽光照射進來，看到溫暖的陽光，心裡暖暖的，新的一天又開始了。
每個星期六，心情都會特別的舒暢，因為沒有課，可以好好休息。
13樓：唯義永恆
哈，這可好了，這可好了！我在地上打了一個滾。我多快活呀！
又打了一個滾。我真恨不得跑回去告訴奶奶，告訴媽媽和爸爸，說我得到了幸福，什麼事都有了辦法。我也真恨不得跑去告訴我的同學們，告訴我們輔導員和班主任，說我將來要幹什麼就可以幹什麼，準有成就，不是當英雄就是當模範。
這可一點也不是誇大，也不是吹牛。
14樓：匿名使用者
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15樓：韻睿
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16樓：呆麼
1.“我的上帝！”我暗暗驚呼。
我們五十個同學像木偶一樣被擺弄著，而一手操縱的竟然是我們平日裡可敬可親的老師。我憤怒了，但是沒有勇氣跳起來揭穿這件並不存在的“新裝”。課依然在順利地進行著，可我什麼也聽不進去，其實也不必聽了，因為我的任務完成了。
2.一束夕陽從天而降，照亮了我的心房，開啟了我的心窗，或許母愛如疆，父愛似海，但艱辛與不易中無言的愛又換來了什麼？或許有謳歌，有讚美，但也有抱怨與誤會，我們又有回報給他們相同的愛麼？
讓夕陽開啟你的窗戶吧，感受絲絲溫暖，讓我們高唱——《愛無言》，讓我們高呼——老師，我愛您！
3.有一次上思想品德課，王老師給我們講要養成勞動的好習慣。老師語重心長地說：
“人要是不愛勞動就叫懶惰，懶人是最沒出息的。”她接著問同學在家幹不幹家務活。不知道為什麼，我心裡格外緊張，怦怦亂跳，唯恐老師叫到我的頭上。
想一想，自己是大隊長在學校還能勞動，可是回到家裡幹過什麼活呢？什麼事不是媽媽乾的？就連洗手絹自己都不動手，太不像話了。
4.我望著他的身影，心裡酸酸的，麻麻的，苦苦的，淚水像斷了線的珠子落下來。我哭了，天啊！則麼能這樣亂收別人的錢呢，我憂鬱了，心想“幹啥都撈錢”是真的嗎？
擴充套件資料
心理描寫是指在文章中，對人物在一定的環境中的心理狀態、精神面貌和內心活動進行的描寫。是作文中表現人物性格品質的一種方法。最常用的是描寫人物的內心獨白，寫出人物的所思所想，讓人物一無遮掩地吐露自己的心聲，說出他的歡樂和悲傷、矛盾和愁鬱、憂慮和希望，使讀者穿透人物外表，看到人物的內心世界。
同時也突出文章的中心或表明人物的品質或情感。
17樓：
1.我的天啊！難道那位老太太聽不見嗎？
受到一個小女孩如此的侮辱，還這麼和氣。我覺得這個小女孩太不懂事了，如此傷害一位老太太。我真為老太太傷心。
周圍的人群隨後議論起來，年輕的母親紅著臉拉走了小女孩迅速離開了商場，消失在人們的視線中，消失在人們的議論聲中。
2.我目瞪口呆，完全沒有了反應，只覺得四周空蕩蕩的，寒風像無情的箭，扎進我的心窩裡。很無奈，只好平靜好自己的心緒，硬著頭皮回憶書本上的一頁頁文字，希望老天保佑，讓我靈光一現，把該要的內容給背出來。
3.“我的上帝！”我暗暗驚呼。
我們五十個同學像木偶一樣被擺弄著，而一手操縱的竟然是我們平日裡可敬可親的老師。我憤怒了，但是沒有勇氣跳起來揭穿這件並不存在的“新裝”。課依然在順利地進行著，可我什麼也聽不進去，其實也不必聽了，因為我的任務完成了。
4.一束夕陽從天而降，照亮了我的心房，開啟了我的心窗，或許母愛如疆，父愛似海，但艱辛與不易中無言的愛又換來了什麼？或許有謳歌，有讚美，但也有抱怨與誤會，我們又有回報給他們相同的愛麼？
讓夕陽開啟你的窗戶吧，感受絲絲溫暖，讓我們高唱——《愛無言》，讓我們高呼——老師，我愛您！
5.謝謝您，***，您那雙眼睛會說話。有一次上數學課時，同學們都聚精會神地聽老師講課。
而我，聽著聽著，思想卻開了小差。這時，您注意到我了，用一雙平靜的眼睛瞪著我，彷彿在說：“雖然你是生病的，但是也不能上課開小差”我的臉頓時火辣辣的，馬上集中精神聽課。
6.很奇怪，愛哭鼻子的我聽到這樣嚴厲的語句從父親的嘴裡說出，竟然沒流淚，這連我自己都感到不解。也許，是早已在考完試時將淚流盡了。
又也許，已經不知道該哭什麼了吧，只是一個人痴痴的望著那些不該從何下手的書。
7.回到家，我躺在床上，翻來覆去睡不著覺。心裡暗暗地想，他能做25個，我為什麼不能呢 難道我比他笨 不，不可能!
我絕不是比他笨，只是我比他練習的少罷了。對，我一定要努力鍛鍊，超過他。於是，從那天開始，我便下定決心，每天堅持做5個俯臥撐，一天、二天隨著天數的增加，漸漸的，漸漸的，我一口氣能做30多個。
再經過一段時間的刻苦鍛鍊，我已經能做40多個了。
8.這時，一陣熱烈的掌聲打斷了他的思緒，他猛的一抬頭，看見肖大名正從講臺上走下來。他立馬又緊張起來。
他的目光四處移動，似乎在搜尋什麼，他是那麼的不安，甚至不敢接觸任何人的目光。然後他又把頭低下去，好像怕被別人看見似的。他的十個手指頭不停地搓來搓去，一會兒便被汗水打溼了，滑滑的。
9.那個小女孩的媽媽卻沒有說什麼，嘴脣微微動了一下，對小女孩的話似乎既沒表示認可，也沒有訓斥。我想那位老太太一定很生氣，心裡一定不好受，可老太太的表情卻意外平靜得很，似秋日的水波毫無波瀾，似冬日的暖陽毫不灼人。
10.三年級的一天，在匆促之下交了作業，雖然完成了，但是字跡依舊潦草不堪，我的心忐忑不安，都怪我，星期天因貪玩而耽誤了作業的完成，可依舊懷抱僥倖的心理，可能老師因工作繁忙，草草批改呢？可能老師遇到了什麼開心的事呢？
正想著種種可能，她便拿著一本練習本走了進來，是我的那本嗎？
11.有一次上思想品德課，王老師給我們講要養成勞動的好習慣。老師語重心長地說：
“人要是不愛勞動就叫懶惰，懶人是最沒出息的。”她接著問同學在家幹不幹家務活。不知道為什麼，我心裡格外緊張，怦怦亂跳，唯恐老師叫到我的頭上。
想一想，自己是大隊長在學校還能勞動，可是回到家裡幹過什麼活呢？什麼事不是媽媽乾的？就連洗手絹自己都不動手，太不像話了。
12.我望著他的身影，心裡酸酸的，麻麻的，苦苦的，淚水像斷了線的珠子落下來。我哭了，天啊！則麼能這樣亂收別人的錢呢，我憂鬱了，心想“幹啥都撈錢”是真的嗎？
寫一段人物描寫，至少用成語寫一段人物描寫，至少用20個成語
那一陣風過了，只聽得亂樹背後撲地一聲響，跳出 一隻吊睛白額大蟲來。武松見了，叫聲 阿呀 從青石上翻將下來，便拿那條哨 棒在手裡，閃在青石邊。那大蟲又餓，又渴，把兩隻爪在地上略按一按，和身望上 一撲，從半空裡攛將下來。武松被那一驚，酒都作冷汗出了。說時遲，那時快 武松見大蟲撲來，只一閃，閃在大蟲背後。...
寫一段關於愛情的話，一段描寫愛情的話
愛無終，情無終，花月紛紜兩心知。也許，我會一如既往的寫著多情的文字來彌補自己內心真實的情緒。也許，你會從文字中讀到我的悲傷歡喜和感懷 每對戀人就好像是五彩的泡沫把美好的瞬間融化與天地之間直到永恆 一隻岸上的小魚，多麼可憐的小魚啊！泡沫維繫著它的生命，也維護著它的愛情.就是你泡沫一樣讓我沉浸在溫暖這中...
寫一段描寫花海的話，描寫花海的句子
一直以來我對櫻花就有著莫名的喜歡，因為我從沒見過那麼團結的花，它 們總愛一樹一樹地開，一城一城乃至一國一國地開，它們會佔據整個春天。阿 牧說櫻花太過嬌弱，它的生命也太過短暫，十天宛如曇花一現。是啊，我也為 它感到惋惜，可是它卻開得那麼燦爛 那麼動人，沒有抱怨自己的種種不幸，無視死亡的存在，就是凋零時...