1樓：不言也不語丶及
我默默地低下了頭，什麼也不想說，強忍著淚水 不讓它留了下來，心中的委屈真的是無人 能懂。他從來不聽我的辯解，不分青紅皁白就冤枉我 大男主主義似的，認為他做的什麼都對，而我做的什麼都是錯 就說我像一隻依附他的小鳥一樣，卻不是小鳥依人 而是給了他太多的麻煩，我對他來說似乎就像一個附屬品，沒有思想，只能聽從他的決定 ，而這次他真的是錯了，他冤枉了我 我不想辯解，因為便捷也無能為力 。
2樓：無關風月
我真的想好好跟他解釋一下，其實事情並非他所想象的那樣！但是，我的解釋他能接受麼？也許他還在生我的氣，我所有的解釋在他看來也不過是可笑的藉口和託詞而已，如果他不接受反而會越描越黑。
算了，不解釋了。那……我一肚子的委屈向誰訴說？難道我就這一冷靜的走開讓全世界誤會我是一個（）樣的人麼？
我確實不甘心……
終於回到家了，心裡像打翻五味瓶一樣，那一幕幕，他怎麼可以這麼做這麼說。好累，這樣被人誤解算什麼，但為什麼要他也誤解我，我**做錯了嗎?真不值得呢，枉我那麼相信他，乾脆以後不理他算了，呵呵，對，不理他算了，去他的友誼、去他的真誠....
你，你、你，還有他，看我什麼，不就是哭了嗎?有什麼好看的，都是混球
寫一段話表達受委屈或者受冤枉的心裡100字左右
3樓：艿盼
開頭:那件事雖然讓我的心靈受到了沉痛的打擊，但是卻使我懂得了如何面對挫折、困難，讓我又“成長”了一次。
結尾：一種像打翻了五味瓶的滋味湧上我的心頭。這件事在xx眼裡一定微乎其微，但是在我心中，卻像傷痕一樣刺痛了我的心。
是啊，生活的確不公平。有時會給你帶來挫折、困難，有時卻會令人傷心、難過。不過，不要放棄、憎恨，不要衝動、自卑，而是把它當做一次成長的機會。
人總是在挫折中生長，沒有人會一帆風順，讓我們體驗成長，面對挫折堅強努力吧！結尾：
4樓：暢知道我不知
還是自己寫吧，誰知你受了什麼委屈。
5樓：紫米
心裡很委屈，不是乾的？憑什麼為什麼說是我乾的？ 也有可能是別人乾的呀？
我被誤會後的心理描寫80字的句子
6樓：一雙笑靨
我真的想好好跟他解釋一下，其實事情並非他所想象的那樣！但是
，我專的解釋他能接受屬麼？也許他還在生我的氣，我所有的解釋在他看來也不過是可笑的藉口和託詞而已，如果他不接受反而會越描越黑。算了，不解釋了。
那……我一肚子的委屈向誰訴說？難道我就這一冷靜的走開讓全世界誤會我是一個（）樣的人麼？我確實不甘心……
終於回到家了，心裡像打翻五味瓶一樣，那一幕幕，他怎麼可以這麼做這麼說。好累，這樣被人誤解算什麼，但為什麼要他也誤解我，我**做錯了嗎?真不值得呢，枉我那麼相信他，乾脆以後不理他算了，呵呵，對，不理他算了，去他的友誼、去他的真誠....
你，你、你，還有他，看我什麼，不就是哭了嗎?有什麼好看的，都是混球
7樓：匿名使用者
我心神不寧，心裡很委屈
寫作文時的心理描寫（80--100字）該怎麼寫？
8樓：檬鑰苞谷
作文需要以情感人，而感情又產生於心裡。可以內心獨白法在採用第一人稱敘述的文章裡，作者讓人物自言自語，說出自己的心裡話。 內心獨白，就是自己對自己講的無聲的話。
特定狀態下自己對自己講的話詳盡地描寫下來就能生動地表現出人物的心理。採用這種方法，一般常用 “我想„„”、 “我心裡想„„”、“我心裡嘀咕著„„”、“我思索著„„”等詞語引出。
窗外的風呼呼的颳著，藍色的窗簾一起一伏，老師站在前面，目光威嚴，像極了看見小偷的警察，掛在牆上的鐘表滴滴答答的響著，像極了戰爭的號角，那麼急促，那麼慌張。
我伸出手拿過試卷，有抬起袖子擦了擦臉上的汗水，慢慢轉身走回我的坐位，手指不斷打顫，想拿筆，筆卻滑落指尖。
我彷彿看見了老師失望的眼神，彷彿看到了父母傷心的目光，彷彿看見了同學們對我的嘲笑，彷彿看見了自己在一個小角落裡緊緊握著試卷凝視著卷子上的紅色叉號。
表現緊張，可以用外界的環境描寫與主人公的心理描寫動作描寫等。環境可以寫鐘錶的滴答聲襯托主人公內心的起伏不定，心理描寫可以寫主人公內心想到父母老師的失望，動作可以寫主人公的戰慄，坐立不安等。
寫作文時的心理描寫（80--100字）
9樓：百度使用者
發考卷一天，英語老師，拿著一大堆考卷，讓同學們發，我看著厚厚的一疊考卷，我心裡像十五個吊捅打水——七上八下，我到底考了多少分，我有考多於90分是嗎？看見同學邊發，邊說分數，我東搖晃，我就像熱鍋上的螞蟻——心急火燎。
一會兒一各同學說：“朱禹至，八十九點五。”我一聽一下子在心中哭了。為什麼，我會就少了一個零點五，就成了八十九點五呀！我的命真差。
10樓：朵兒loue蝴蝶結
我簡約寫哦。語文課在沉悶的氣氛中開始了，我驚慌失措，因為老師壓著怒氣走來，是那樣嚴肅陰沉的臉，我毛骨悚然，我隱隱約約看見，那厚厚的一疊考卷，我的心像十五個吊桶打水——七上八下，我到底考多少呢，是不是第一名呀，老師從高到低的地念著成績，越念我的頭越往下埋，倒數幾名時，***，老師故意大聲念道，瞥向我，我赤紅著年顫顫巍巍地接過不及格，寫滿恥辱的考卷，灰溜溜地跑回座位，深埋著頭，眼淚無聲地流下來，我閉上眼，顫動著鼻翼，悻悻上完了一節課。
親，選我吧嗯，打字超累( ⊙ o ⊙ )！ 哦，若太多，可刪減。
11樓：檬鑰苞谷
作文需要以情感人，而感情又產生於心裡。可以內心獨白法在採用第一人稱敘述的文章裡，作者讓人物自言自語，說出自己的心裡話。 內心獨白，就是自己對自己講的無聲的話。
特定狀態下自己對自己講的話詳盡地描寫下來就能生動地表現出人物的心理。採用這種方法，一般常用 “我想„„”、 “我心裡想„„”、“我心裡嘀咕著„„”、“我思索著„„”等詞語引出。
窗外的風呼呼的颳著，藍色的窗簾一起一伏，老師站在前面，目光威嚴，像極了看見小偷的警察，掛在牆上的鐘表滴滴答答的響著，像極了戰爭的號角，那麼急促，那麼慌張。
我伸出手拿過試卷，有抬起袖子擦了擦臉上的汗水，慢慢轉身走回我的坐位，手指不斷打顫，想拿筆，筆卻滑落指尖。
我彷彿看見了老師失望的眼神，彷彿看到了父母傷心的目光，彷彿看見了同學們對我的嘲笑，彷彿看見了自己在一個小角落裡緊緊握著試卷凝視著卷子上的紅色叉號。
表現緊張，可以用外界的環境描寫與主人公的心理描寫動作描寫等。環境可以寫鐘錶的滴答聲襯托主人公內心的起伏不定，心理描寫可以寫主人公內心想到父母老師的失望，動作可以寫主人公的戰慄，坐立不安等。
12樓：匿名使用者
要是我的話費就沒有了
13樓：匿名使用者
謝謝一小時了沒買上來月的地方的嗎呢什麼意思與人方便了哈你買上來的地的人底，
用心理描寫寫一段話，關於描寫心理活動的一段話
1 陽光在教室裡灑下炫目的光輝，照亮著一張張快樂的 興奮的臉，每張臉都像一朵花。2 聽到這個好訊息，姐妹倆手拉手跳著，笑著，花裙子迎風擺動，活像一對活潑 愉快的花蝴蝶。3 她們手拉手像兩隻小鳥似的暢快飛奔，飛過田野，飛進村莊，飛到了大院。4 楊燕撐起雨傘，提起一個挎包，放在肩上 想到馬上要去上大學，...
求一段景物描寫的文字，急！！！求一段描寫環境的片段文字
你悄悄的走來，默默無聲，一眨眼，大地披上了金色衣裳。你悄悄走來，走進田間，麥子香味四飄，那畝畝莊稼，遠看好似翻滾的千層波浪 近看，麥子，笑彎了腰，高梁漲紅了臉 玉米樂開了懷，地裡的人忙及了，唱一曲呀收穫的歌，收了麥子，收高梁啊，收了玉米，收大豆啊，收穫完了送國家啊。悠洋的歌聲道出了農家秋收的喜悅。你...
寫一段描寫你熟悉朋友的外貌寫一段描寫你熟悉朋友的外貌100字
我的朋友王麗，是我以前認識的好朋友，她有一雙水靈靈的大眼睛，還有一頭烏黑亮麗的長髮，還有一雙能說會道的嘴巴，她雖然是平凡的，但對於我來說一點都不平凡，她很害羞哦，但和我在一起時卻活潑好動，我喜歡和她一起玩遊戲，也喜歡和她一起學習。這就是我的好朋友 王麗。她的眼睛大大的，頭髮有點黃，鼻子高高挺挺的，活...