“蝴蝶效應”主要說明了什麼哲學道理

2021-06-09 01:00:45 字數 754 閱讀 8777

1樓:賀語心鈄職

蝴蝶效應(

thebutterfly

effect)是指在一個動力系統中,初始條件下微小的變化能帶動整個系統的長期的巨大的連鎖反應。這是一種混沌現象。蝴蝶在熱帶輕輕扇動一下翅膀,遙遠的國家就可能造成一場颶風。

“蝴蝶效應”在社會學界用來說明:一個壞的微小的機制,如果不加以及時地引導、調節,會給社會帶來非常大的危害,戲稱為“龍捲風”或“風暴”;一個好的微小的機制,只要正確指引,經過一段時間的努力,將會產生轟動效應,或稱為“革命”。

2樓:完雅愛雙慧

體現了聯絡的觀點,事物都是處在聯絡之中的。

這要求我們要堅持聯絡的觀點。

3樓:羽英悟莊慕

蝴蝶效應深刻地體現了唯物辯證法中的普遍聯絡的思想。

恩格斯說:“當我們深思熟慮地考察自然界或人類歷史或我們自己的精神活動的時候,首先呈現在我們眼前的,是一幅由種種聯絡和相互作用無窮無盡交織起來的畫面。”整個世界是一個普遍聯絡著的統一整體,其中任何一個事物都和其他事物有條件地聯絡著,孤立的事物是沒有的。

普遍聯絡是事物存在和發展的基本條件。這是蝴蝶效應產生的根源。

某地上空一隻小小的蝴蝶扇動翅膀而擾動了空氣,長時間後可能導致遙遠的彼地發生一場暴風雨,以此比喻長時期大範圍天氣預報往往因一點點微小的因素造成難以**的嚴重後果。微小的偏差是難以避免的,從而使長期天氣預報具有不可**性或不準確性。這如同打檯球、下棋及其他人類活動,往往“差之毫釐,失之千里”、“一著不慎,滿盤皆輸”。

教師的需要要求說明了什麼哲學道理

其實我們對於教師的要求就是讓他們幫助孩子成為一個更有文化層次,而且也學會自己怎麼做人的人,這就是我們對於教師的基本要求。那我覺得周明的很多哲學們道理,我覺得專業卓道理還是很好的 教師的需要解釋說明了什麼?這些道理應該有兩點 教師的需要要求說明了什麼哲學道理,那你可以去了解一下呀,他們清楚。教師的需要...

成為豬孩的事例說明了什麼哲學道理

意識不僅是自然界長期發展的產物,而且是社會的產物。脫離社會就不能形成意識。豬孩的事例說明了什麼樣的心理學道理 行為主義的觀點,你可以通過訓練把一個人變成任何樣子。豬孩的事例說明了什麼哲學道理 從這個案例中我們從側面也就證實了馬克思主義基本原理中關於物質與意識的論述 人的意識是社會發展的產物,世界的本...

他山之石可以攻玉說明了什麼哲學道理

詩經 小雅 鶴鳴 園林池沼為誰美 原文 鶴鳴於九皋 1 聲聞於野。魚潛在淵,或在於渚 2 樂彼之園,爰有樹檀 3 其下維擇 4 它山之石 5 可以為錯 6 鶴鳴於九皋,聲聞於天。魚在於渚,或潛於淵。樂彼之園,爰有樹檀,其下維彀 7 它山之石,可以攻玉。註釋 皋 g o 沼澤。九皋 曲折深遠的沼澤。渚...