1樓：豬最俊
完全可以啊! 我中學時候,**老師就和學生找成物件。還在畢業典禮上穿情侶裝同臺演出!
2樓：咔哇咿姍姍
這麼說，狀況是：這份愛是不會自動送上門的。（你要確定那是愛！！！）那你就應該主動。不要怕受傷，這樣自己才不會後悔，鼓起勇氣吧！good luck！
3樓：匿名使用者
老師現在有家嗎？若沒有，可以明明白白地追啊，大膽地說出來，一來是對自己的感情負責，二來可以釋放心靈的糾葛，不論結果如何，畢竟我曾經愛過，而且已經成熟，沒啥的。
4樓：匿名使用者
作為女生應該先了解一下這位老師是不是單身，可以有意無意的試探一下，至於什麼自不量力，壓力，工作這些什麼的倒不必有這樣的擔憂，如果只是偶來來這教書的也沒什麼，如果是長期在一個學校裡，那可能來自周邊的壓力會比較多，比如其他同學、老師等，如果你快畢業了這種擔憂也可以取消了，畢竟暗戀不是什麼壞事，你說就算沒什麼結果也沒關係，我想應該不是這樣的吧，如果是這樣你就不會發帖了，其實師生戀也很不錯，只要自己覺得值得！
5樓：匿名使用者
首先，應該肯定的是你有吸引她的莫中好處或是優點，這就要你高清這到底是那種魅力，這樣你也就清楚這到底是不是真正的愛情。
從你的情況看你一愛上他了，卻又不敢肯定對方是不是的卻愛上你了。那麼你應長痛不如短痛，直接明瞭的告訴她，看她反應如何，再做決定。
但願你能得到那份愛。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
6樓：匿名使用者
愛情沒有結界 既然愛了就勇敢一些 爭取了 才有可能 就算失敗也不會後悔的 加油 愛情面前沒有差別~
7樓：匿名使用者
一般老師都是偽君子.在學校看到的,和校外看到的是兩個人.可以用禽獸來形容.不過,沒發生的事情誰知道呢.我說你的事情.哎..找對像不要找老師吧?
8樓：匿名使用者
1，確認一點：你真的有那末愛他嗎？你到底愛他什莫？你瞭解他多少？
2，可以告訴他，親自，或者找另外一個人都行，但必須有心理準備，任何他拒絕你的理由你都有思想準備，不要抱希望太大，不是說沒有希望，而是希望越大，失望有可能越大，
3，不管接受或者拒絕，不要衝動的做任何事情，讓自己冷卻一下
9樓：匿名使用者
其實你可以接受她啊！暗戀的滋味真的很不好受！
10樓：可可_然
我是支援的
我大學同學現在就跟我們學校計算機系的老師在一起女方家裡起初還不答應
現在也就預設了
所以關鍵不是外界
或者外界不是像你們所想的那樣排斥
在我們同學知道了這事後也沒有驚訝啊
相互喜歡 那就在一起
11樓：公元
喜歡的話就在一起, 很正常.
12樓：鮭鮭諃
畢業的時候講清楚,那個人同意,你們就在一起.
不同意..反正畢業了,就各奔東西了
13樓：small軼
頂樓上喜歡就在一起
不喜歡就說清楚了
趁早跟人家說清楚 別害了人家
14樓：匿名使用者
幹嘛用二人稱啊 麻煩
15樓：等待love星
如果雙方都有感覺那就在一起唄
差距也不大呀
16樓：匿名使用者
送上門的嫩嫩 誰不喜歡？
17樓：匿名使用者
樓主說的老師可能就是你自己吧
假如你是一個男老師，有一天，你順耳聽到了一個女學生喜歡你，你會有什麼反應？
18樓：匿名使用者
更加努力吧，讓更多的人喜歡你，聽你的課。要對得起老師這個稱號，別想歪了。
19樓：達克悠拉
淡然處之！起碼咱是老師！有自己的道德底線～
20樓：匿名使用者
一笑而過。學生喜歡老師很正常，這個時期心理未成熟，還可能喜歡男孩，女孩，甚至**形象，老師都學過心理學，肯定知道。
21樓：愛笑的水星人
很驚喜哦。說明己有魅力
22樓：大飛的領域
正確的引導她對愛與喜歡的區別，你自己也要有這種思想的認識。因為老師本來在學生心目中的位置是仰慕去，所以這種喜歡是正常的仰慕
23樓：匿名使用者
很正常！如果你是大學老師的話！
24樓：大忽悠小童鞋
不要想太多，她喜歡你的學問
25樓：陽光
很興奮，但是會表現的無動於衷
如果你是老師你會怎樣教自己的學生
教書先生,指教來書的人.只傳授書自本上的東西bai.但是老師,我認為du 老 即為長zhi者，應愛 護自己的dao學生，為學生樹立長者的形象，使學生心裡萌生尊重。師 即傳授技藝之人，將自己平生所學無私傳授給與學子，使學生感受如父如母一樣的親和力。但作為老師的應對自己要求很高，首先自身修養，文化程度及...
如果你是老師，你會怎麼對待這樣的學生
如果百分百確定是這個學生做的話 我就會找他談談 問問他對我有什麼意見是我做什麼事了他才會這麼做的 如果我確實做得不對我會和他道歉 如果我沒錯他理解錯了我會跟他講道理讓他弄明白 這些要作為一個平等的朋友關係去做 不要盛氣凌人的 要是這樣你問什麼他都不會說的 老師之所以偉大，為什麼？能夠為了三尺講臺下的...
如果你是老師，會怎樣調動學生的積極性
我覺得師生之間的友好相處有利於形成課堂上和睦愉快的心理氣氛，教學中，充分利用這種和諧的師生關係，去理解學生的苦衷，給予他們真摯純真的愛，這一旦被學生理解和接受，就會產生極大的感召力和推動力。幽默風趣的講解藝術更能調動學生的思維，學生們在輕鬆愉快中得到啟發，得到知識，同時也會對學生積極向上 樂觀的性格...