以合作為話題的作文,以合作為話題的作文800字

2021-07-02 19:28:53 字數 6336 閱讀 8097

1樓:hmm妹妹

範文:合作下午,我與a同學奉老師的“旨意”到學校的電腦室去登記期末的考試成績。當所有班級的同學到齊後,老師開始將每個班的成績分別發到十四個班二十八個同學手裡。當我接過成績表後,匆匆掃了一眼,感到有些陌生,再細看一遍,居然是八班的成績,我懷疑老師是不是發錯了,a同學似乎也有此疑惑,此時,他已在問別班的同學這件事了,可是,結果卻令人失望:

老師沒有發錯成績表!無奈,只好這樣了,我充滿了疑惑:為什麼老師不像期中考試那樣發自己班的成績表呢?

大概是想讓我們專心登分吧。這下可慘了,還不知道能否看見自己的成績呢,更不要說身上還揹負著許多同學的“厚望”呢。只好搶先在別班同學的前面做完事,才有時間想辦法看到自己班上的成績。

開始輸入成績了,先是a同學輸入,我念成績。a同學似乎和我想的一樣,所以我們倆配合得非常默契,望著他那在鍵盤上飛快敲擊的手指,我念的速度也越來越來越快,一分鐘,兩分鐘……

當他輸入完幾科的成績後,該輪到我輸入,他念了。此時我急得像熱鍋上的螞蟻,心亂如麻,腦子裡除了一個“快完成任務”的信念,剩下的只是一片空白,手指和耳朵淋漓盡致地運轉到它們的工作極限,但是還並沒有想象中那麼快。那時真希望一眨眼之間便可完成任務,對於這雙恨鐵不成鋼的手,更是將所有的憤怒都發洩到那裡的每一個毛細孔裡。

過了許久,當把成績全輸完時,我們才稍微放鬆了一點。當然還要校對一遍,校對自然相對簡單,所以我們決定不按老師說的一個人念一個人對,而是由一個人包攬全部,另一個人趁老師不注意,去打探自己班上的成績在哪兒,於是,就這樣開始“行動”了……

“老師,我們做完了!”不知是哪個班的同學叫了一聲,把我嚇一跳,此時我正打聽完我們班的成績在八班同學那兒,剛在自己位置上坐直了身子,這一叫讓我差點讓老師看到。天哪!

居然已經有人做完了,這下得兩人一起合作了,於是我們開始“浴血奮戰”(也許這個詞不妥,但我實在想不出更好的詞了)。在經過我們“艱辛”的努力後,終於還是在前幾名完成了任務,提交作業後,並且看到我們班的成績,才緩緩地走出電腦室。

剛出校門,心情一下子變得舒暢了。第一想到的是:回去該好好練習一下打字,是的,是應該練一練了……

以合作為題的作文800字

2樓:茹淑珍哈丙

我曾經多次見過螞蟻合作搬運食物的過程,微小的

力量凝聚在一起,是巨大的力量;我曾經多次與同學共同攜手解開道道難題,有限的頭腦連線在一起,是無限的智商。

團結就是力量,合作就是橋樑。每當我在窗前看見那個密密麻麻的“中國結”時,總會想起那個同窗好友-楊柳。

這是一堂美術課,學的是編制中國結。真沒想到,小小的中國結裡竟會包涵這麼多的技巧。這節學習編制中國結的課程,同學們大都學得糊里糊塗-太難了!

下課了,我與楊柳一起琢磨來琢磨去,終不得結果。回家後,我按照書上的步驟做,始終都不成功。第二天,我和楊柳打算合作完成,利用幾個課間,我們行動起來了,下決心一定要把這個中國結做出來。

我們用一個大的塑料泡膜,一根紅繩,用大頭針固定住,按書上的步驟做著,而書上的步驟圖太複雜了,我們看得眼花繚亂,仍然沒有成功,真急死人了,但乾著急是解決不了問題的,還是求教於別人吧。於是,楊柳找了兩個已學會了的同學教我們。他們耐心地教著,我們專心地學著。

忽然,楊柳恍然大悟了“原來如此,我明白了!”,在楊柳的指導下,我也很快學會了。

不久後,就編成了這個盤長結,是我和楊柳一起做的,雖然做工遠不如書本上的樣品,但這卻是我們合作的結晶。

繁星綴滿夜空,陽光沐浴大地。萬物的生生息息,宇宙的斗轉星移,生物鏈的共存共榮,無一離不開合作!

合作,繁衍了生命,進化了生命;合作,也必將讓世界日新月異

3樓:起個怪名字8我

篇一:合作就是力量

“獨木不成林,只有千樹萬樹脣齒相依,才有那陣陣松濤。一花不成春,只有千朵萬朵壓枝低,才有那滿園春色。”

在動物世界裡,合作無處不在。非洲有一種鱷魚,每次吃完食物之後,就會把嘴張開。這時,就會有一隻千鳥飛進它的嘴裡,替它細細地清理牙齒,把齒縫間的食物殘渣啄食乾淨。

鱷魚獲得了舒適,千鳥也填飽了肚子。假如鱷魚不留神把嘴合上了,鳥兒就用它尖硬的翅膀戳一下,鱷魚感覺到就會張開嘴。這就是是一個合作創造力量的例子。

鱷魚與千鳥默契合作讓鱷魚輕鬆除去了牙縫中的東西,千鳥也吃飽了。他們在合作中互生互存,多麼美好的合作啊!

“天時不如地利,地利不如人和。”就是《孟子》中的一句名言,再次說明合作的重要性。不僅動物之間合作能產生力量,人與人之間的合作能產生巨大的力量。

大家都知道“負荊請罪”的故事。我國古代趙國的大將廉頗屢戰屢勝,可是他卻不把宰相藺相如放在眼裡,處處為難他,在朝政上譏諷他。可藺相如總是禮讓他。

有人問他,他卻答道:“我們都是趙國的重官,讓別人知道我們不和,定會趁機進攻。”廉頗聽了非常愧疚,於是揹負荊條上門請罪。

後來,他和藺相如齊心協力,使趙國變得非常強大。廉頗被藺相如的合作態度所感動,懂得了合作的力量,所以才主動認錯。正是因為他們的合作,才有了強大的趙國。

在平時的生活當中,我也切實體會到了合作的力量。記得一次春遊,去東湖划船。每4個人坐一艘船。

在湖中我們決定比賽誰先到達對岸。我和其他3人坐一艘腳踏船,兩個踏板,一個方向盤。剛開始我們各個意見不統一,蹬的節奏不一致。

最後停在湖**沒有往前。後來我們合作起來,一個人掌方向,其餘負責輪流蹬踏板,井然有序,贏得了同學的掌聲。我們從成功的喜悅中明白了合作的力量。

“土幫土成牆,人幫人成王。”是的,合作很重要鱷魚和千鳥在合作,廉頗和藺相如在合作,我也參與了合作。所以,朋友,學會合作吧,因為合作就是力量。

篇二:懂得合作

合作是人一生中最寶貴得東西,只有懂得合作,才能快樂,才能真正變得無憂。懂得合作,一根小小的火柴,可以照亮一片夜空,懂得合作,一片小小的濾液,可以傾倒一個季節;懂得合作,一朵小小的浪花,可以飛濺起整個海洋。

有些人懂得如何合作,能讓自己過得更快樂,更無憂,更成功。好萊塢明星葛麗亞 嘉遜曾說過:“如果你想做成一件事,有三點很重要:

合作,嘗試和機遇,合作是最基本的,是否去嘗試取決於你自己,至於機遇,根據我所知道它一直都在那裡。”這一席話道出了一位明星之所以成功的根本是 ̄ ̄合作。善於與別人合作,是通往成功的橋樑。

被稱為“ 雜交水稻之父”得袁隆平,也是懂得合作才成就他別樣的人生。袁隆平雜交水稻的培育成功,離不開其助手李必湖和馮克珊的幫助,正是因為他們在海南發明了一株突破“三系”配套關鍵雄性不育野生稻 ̄ ̄野敗:正是因為他懂得與其它人的合作,才能取得如此輝煌的人生。

機遇只留給善於合作與嘗試的人。

唐代詩人杜牧所著,《房宮賦》也明瞭地指出不懂得合作之害,“滅六國者,六國也,非秦也。”“使六國各愛其人,則足以拒秦。”由此可知,六個大國,居然被地處西北的秦國各個擊破,這一歷史事實。

其實,有一個基本事實就是,六國雖然強大,但、並不懂得合作,甚至彼此隔岸觀火,勾心鬥角,這就不是六比一的對壘,而是一比一,甚至零點幾比一的對壘了。這種貌似強大而其實一盤散沙的現象,正是不懂得合作的表現。不懂得合作,有時不僅使自己的人生變得勞累,而且有可能影響集體的成功。

更有甚者,回影響國家的統一與成功。

有些人永遠都不去學會合作,總是生活在虛幻中,認為世界是他一個人的。在與朋友相處中,不懂得合作,導致友情斷裂,在集體中不懂得合作,禍害整個集體的成功與名利。

因此,學會合作,懂得合作,是人生中必需的一課。

我國在2023年加入了世貿組織,我們既要懂得競爭與拼搏,又要學會交流與合作。因此,我們必須做到在合作中競爭,在競爭中合作。

合作是成功的基本,善於合作,等於踏上了走向成功的道路。懂得合作是人生中必不可少的一項任務。成功往往留給善於合作的人

篇三:合作,使我們友誼更深

在學校的領獎臺上,有你有我;在同學們讚許的目光中,有你有我;在老師的表揚聲中,有你有我,在彼此的眼中有對方。這個中緣由,如陳年的女兒紅,在我倆心中久久地醞釀。

端午節快到了,快人快語的女老師笑盈盈地說:“我們將舉行一個party,誰來主持?”期待的目光掃向全班。

“選小文!她最合適了!”我的支持者首先嚷起來,很快,你的“部下”也不甘示弱:

“瑤瑤的能力很棒,她能行!”我置身事外,偶爾瞥瞥你,你也是冷眼旁觀。我的心裡蠢蠢欲動,媽媽的話又響在耳邊:

“身在集體中,一定要與他人合作,不能脫離大家。”我驀地站起來,在同學們驚異的目光中,我走到你跟前:“我們一起主持,好嗎?

”你的眼中滿是欣喜,我從你清澈的眼中也看到了自己真誠的臉。

“ok!”握在一起的手,感覺到的不僅僅是溫暖,還有鼓勵、支援……

晚會如期舉行。熒熒的燭光,烘托出安靜溫馨的氣氛,這是你的“傑作”;閃亮的氣球,繽紛的綵帶,則是我的構思。教室前那掛滿小禮物的聖誕樹,是我們從商店買來的,忘不了在店裡精心的挑選,忘不了我們兩個“名嘴”口乾舌燥地與營業員“殺”價,忘不了一齊搬動聖誕樹時相視一笑的喜悅。

節目開始了,我倆得以發揮自己的特長,優雅而情深的開場白是我倆斟酌了半天的成果;辯論賽上我倆如小荷初露,所向無敵,你的妙語連珠,我的深思熟慮,贏得大家的熱烈掌聲。還有智力答題,幸運闖關,“杯中取球”,“笑話一籮筐”等許多精采的節目。看著同學們興奮的笑臉,我知道,我倆的合作很成功。

到了晚會的高潮部分,你竟毛遂自薦,跳上臺客串林黛玉,我也不甘示弱,高歌一曲“天上掉下個林妹妹”,同學們笑得東倒西歪……

自從那次合作,我們的友誼更深厚了。圖書館裡,有我倆如飢似渴的身影;運動場上有我倆爭先恐後的追逐。老師打趣道:

“你們是‘比翼雙飛’”我們哈哈一笑:“我們可不做柔弱的鳥兒,我們要做振翅高飛的鳥兒!”笑聲傳得很遠很遠。

篇四:合作

俗話說:“三個臭皮匠,趕上一個諸葛亮。”只要我們每人都發揮自己的聰明才智,然後再分工合作,那麼我們都是諸葛亮了。所以,關鍵在於合作。

“梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香。”人也一樣,“金無足赤,人無完人”。每個人都有

優缺點,每個人都不可能僅靠自己就能生存。所以,合作就成為必然,人類文明發展的歷史,每一步都有“合作”的影子。

在茹毛飲血的遠古時代,我們的祖先就懂得了“合作”。他們一起捕獵,一起禦敵,分工合作,才在惡劣的環境中艱難地生存下來。隨著時間的推移,歷史的發展,合作也變得越來越重要。

農業和手工業的分離,促使人類社會向前邁了一大步,隨著科技的發展,合作非但沒有減少,反而更加細微更加緊密。每一件成品,都是經過各個部門生產部件,再經過有機組合而成。而且現代生產更加趨向國際化。

20世紀人類的三大工程——曼哈頓原子彈計劃、人類登月及人類基因組的測定,都是經過全世界各國科學家通力合作才成功的。人類文明的發展史就是“合作”的發展史。

生活中處處離不開“合作”。每一個人,都是社會人,離開了社會這個集體,便無法生存。人們的衣食住行,哪一樣能實現全由自己提供呢?

也許你會說,那《魯濱遜漂流記》中魯濱遜不是脫離了集體而生存下來了嗎?貌似有理,其實不然。試想魯濱遜剛到孤島時,儘管使用了別人發明的斧子,由於無人合作,他住的環境讓他膽戰心驚;儘管使用了別人發明的火槍,由於沒人合作,他有多少次險些喪命。

合作,能給你帶來快樂和幸福。

學習也是這樣,“獨學而無友,則孤陋而寡聞”。孔子尚且說“三人行必有我師焉”,何況我們這些凡夫俗子呢?也許你沒有他那流利的口語,但你有縝密的思維;也許你沒有他那才華橫溢的文筆,但你有對物理的獨到見解。

你們合作,互相幫助,綜合實力不就增強了嗎?尺有所短,寸有所長,我們既要看清自己的弱勢,又要看清楚自己的強項。把你的強項,我的強項,他的強項聯合起來,也許我們就組成了一個聰明又有實力的“諸葛亮”。

篇五:合作的樂趣

看著試卷上的分數,我不由得發了呆,又只考了這麼點分,該怎樣回去跟父母交代?這可是一個難題,想起以前多麼快樂,取得高分,老師誇獎我,那是多麼美好的時光啊!

聰明哥哥,你在哪?到了今天,怎麼還沒找到你?記憶妹妹,你在何方,為何處處尋找你,都沒有你的影子,聰明、記憶你們回來吧!

讓我不再擔心一次又一次的考試,想了又想,當初是我不對,不該拋棄了你們,選擇了貪玩一家,我後悔了,但我知道,這世界上沒有後悔藥,一旦失去,就再也不能回頭了,我好懷戀我們合作的時候,互相幫助,團結一致,破除一個個難題,取得最終的勝利.

時間走的那樣快,一轉眼,我已經是六年級的大姐姐了!對於那時的我,差別還很遠,自由自在,不用在乎成績的多少,但那次事件我還是記憶憂新.

在二年級時,我的成績並不是很好,在一次數學考試前,我很緊張,全身都很不舒服,什麼題都想不起來,我可著急了!開始考試了,聽著試卷的“嘩嘩”聲,我的心更是不安,筆在微微地抖動,看著試卷上的一道道題,不是那麼難,慢慢的做著,我的心放鬆了,記憶妹妹幫助了我,開啟記憶箱,把裡面的知識都放出來,我突然覺得題都是很簡單,在心中暗暗為自己唱著快樂歌,在心中為自己高興,終於做了幾道題,一道複雜的體形出現在我的眼前,一下就不知道該怎麼做,多虧聰明哥哥幫了我的忙,我先慢慢的回憶,在草稿上寫出算式,頓時,覺得這道題不難了,我放寬了心,不再擔心會錯什麼題,過了十幾分鍾,收捲了,當我把卷子放在收卷人手中時,我那顆懸著的心終於落了下來。

三天過去了,成績單出來了,我的兩隻手緊握在一起,“田鵬,96分,”我太激動了,我終於打破了80分的階段,拿卷子時,我幾乎是跳著上去的。

聰明,記憶你們都還記得嗎?那是多麼快樂的事情啊!回家後,媽媽獎勵我,我多麼開心,你們也多麼快樂啊!

可到了六年級最關鍵的時候,我卻忘了,忘了以前我們合作的美好時光,我愛上了貪玩,學習也下降了,你們也離我遠去,你們知道我有多傷心啊!

聰明,記憶,問你們一句:“如果我上課認真聽講,努力學習,你們還會回到我身邊來嗎? ”

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