1樓：陌路情感諮詢
理論上，表示趨勢變化的動詞，都是從對應的形容詞比較級派生而來，上述動詞主要以兩種字首構成：ver- 或者 er-，只有很少數的例外情況 (abschwächen, abstumpfen)。le garon a battu le chien.
(主動)，le chien a été battu par le garon.(被動)
詞尾：上述動詞主要以兩種詞尾構成：- en 或者- n，記憶的時候要特別注意區分。
反身：上述動詞均為假反身動詞，既有反身用法，也往往可以直接支配普通的第四格賓語。
特例：sich verbreitern 使變寬、拓寬 - sich verbreiten 傳播、擴散，和 sich verengern 使變窄 - sich verengen 收縮，構成了非常特殊的兩組動詞。
德語的弱變化動詞和強變化動詞都是什麼意思啊求解釋。。。
2樓：z在中途
強變化動詞就是在動詞發生詞尾或者時態變化時，詞幹母音發生變化的動詞。
強變化/弱變化動詞和規則/不規則動詞不是一個概念，最好不要進行互相解釋。如果非要深入研究，則結論出乎很多人的意料。
一、舉例說明：
例如：fahren - er fährt - er fuhr (過去式)
詞幹母音 a - ä - u 發生了改變，所以fahren是一個強變化動詞；
與之相反，弱變化動詞的詞幹母音不會發生變化， 例如：
machen - er macht - er machte
強變化動詞其實是規則動詞，因為詞幹母音的變化，如a - ä, e - i, e - ie都是有規則
真正的所謂不規則動詞，是無需進行討論的，除了死記硬背別無它法，因為它們沒有規則，如habener hat，詞幹中少了子音字母-b，這是沒有道理可言的。
總之，語法重在理解，不能唯書死記。問的這個問題其實很好，很多德語老師也未必清楚。
擴充套件資料：
一、德語的弱變化動詞和強變化動詞詳細講解
德語中動詞的強弱變化，與我們漢語中所認為的規則、不規則變化之分是一致的，即：規則變化的動詞為弱變化動詞，不規則變化的動詞為強變化動詞。
例如，machen, arbeiten等動詞都是弱變化動詞，haben, essen等是強變化動詞。1. 弱變化動詞的現在時第三人稱變為規則為：
詞幹+詞尾t或et。根據讀音的需要新增e。過去時形式為詞幹+et，根據讀音的需要新增ete。
第二分詞的形式為ge+詞幹+詞尾t或et。例如： machen詞幹是mach，現在時第三人稱為macht，過去時為machte，二分詞形式為gemacht。
arbeiten詞幹是arbeit，現在時第三人稱為arbeitet，過去時為arbeitete，二分詞形式為gearbeitet。
弱變化動詞如果帶有不重讀的字首（例如：be, ge, ver, er, ent, zer等），則不需要在二分詞前加字首ge。例如：
besuchen，現在時第三人稱單數為besucht，二分詞為besucht. 以ieren結尾的弱變化動詞，二分詞也不需要字首ge，
例如： informieren詞幹是informier，現在時第三人稱為informiert，二分詞形式為informiert。德語的強變化動詞，不按上面的詞幹或詞尾規矩變化，它們各有各的變化法，初學者必須逐個強記。
當然它們的變化法也有章可循.
但在初學階段，學習者還掌握不了它的規律，只能死記。強變化動詞有變音或換音現象，二分詞不以t結尾而是以en結尾。
例如：（下面舉出的動詞從左至右分別為原形、現在時第三人稱單數、過去時、二分詞） 。
變音現象： fahren - fährt- fuhr - gefahren 換音現象： schreiben - schreibt - schrieb - geschrieben 德語動詞的變化規律，請見下面的**，注意詞尾。
二、德語學習方法
詞彙是語言的血液，沒有人會懷疑大詞彙量對語言學習帶來的好處和便利，這一點在我們做閱讀時感覺最為明顯。有一種說法是：要想進行簡單的對話。
詞彙量的下限為1000，要想基本看懂德國一般的報紙雜誌，詞彙量下限為5000。於是很多中國學生狂背詞彙，又有很多人反對幹背單詞。
那麼到底要不要背單詞，要背多少詞彙？我想先說說一個我身邊的例子。我有一個朋友，他很迷戀於背單詞，他曾經把德語單詞背得象字典一樣。
以至於上課時老師偶而忘詞了還得向他請教。然而他的德語水平很一般(儘管最終也過了dsh)，而且只要有一段時間不去複習那些背過的單詞，單詞很快就會遺忘。
3樓：匿名使用者
德語中動詞的強弱變化，與我們漢語中所認為的規則、不規則變化之分是一致的，即：規則變化的動詞為弱變化動詞，不規則變化的動詞為強變化動詞。例如，machen, arbeiten等動詞都是弱變化動詞，haben, essen等是強變化動詞。
1. 弱變化動詞的現在時第三人稱變為規則為：詞幹+詞尾t或et。
根據讀音的需要新增e。過去時形式為詞幹+et，根據讀音的需要新增ete。第二分詞的形式為ge+詞幹+詞尾t或et。
例如：machen詞幹是mach，現在時第三人稱為macht，過去時為machte，二分詞形式為gemacht。
arbeiten詞幹是arbeit，現在時第三人稱為arbeitet，過去時為arbeitete，二分詞形式為gearbeitet。
弱變化動詞如果帶有不重讀的字首（例如：be, ge, ver, er, ent, zer等），則不需要在二分詞前加字首ge。例如：
besuchen，現在時第三人稱單數為besucht，二分詞為besucht.
以ieren結尾的弱變化動詞，二分詞也不需要字首ge，例如：
informieren詞幹是informier，現在時第三人稱為informiert，二分詞形式為informiert。
2. 德語的強變化動詞，不按上面的詞幹或詞尾規矩變化，它們各有各的變化法，初學者必須逐個強記。當然它們的變化法也有章可循，但在初學階段，學習者還掌握不了它的規律，只能死記。
強變化動詞有變音或換音現象，二分詞不以t結尾而是以en結尾。例如：（下面舉出的動詞從左至右分別為原形、現在時第三人稱單數、過去時、二分詞）
變音現象：
fahren - fährt- fuhr - gefahren
換音現象：
schreiben - schreibt - schrieb - geschrieben
德語動詞的變化規律，請見下面的**，注意詞尾。
4樓：匿名使用者
我儘量用最簡單的語言解釋這個問題：
強變化動詞
就是在動詞發生詞尾或者時態變化時，詞幹母音發生變化的動詞，例如
fahren - er fährt - er fuhr (過去式)
詞幹母音 a - ä - u 發生了改變，所以fahren是一個強變化動詞；
與之相反，弱變化動詞的詞幹母音不會發生變化， 例如：
machen - er macht - er machte
強變化/弱變化動詞和規則/不規則動詞不是一個概念，最好不要進行互相解釋。如果非要深入研究，則結論出乎很多人的意料：
a）強變化動詞其實是規則動詞，因為詞幹母音的變化，如a - ä, e - i, e - ie都是有規則的；
b) 真正的所謂不規則動詞，是無需進行討論的，除了死記硬背別無它法，因為它們沒有規則，如haben - er hat，詞幹中少了子音字母-b，這是沒有道理可言的。
總之，語法重在理解，不能唯書死記。你問的這個問題其實很好，很多德語老師也未必清楚。
祝學習愉快！
德語的動詞變位，強變化動詞變位怎麼變，是死記硬背沒
強變化動詞，現在時變位時候，詞幹中的母音需要變音或者換音，然後加上規則變化的現在時詞尾。初學者德語學習方法 眾所周知,德語是一門難學的語言,說德語難學,主要是德語的語法難.德語句式與漢語和英語差別較大,動詞往往放在句首或句末.這給同聲傳譯工作帶來了很大的困難.德語的名詞有性數格之分,背德語單詞,如果...
德語形容詞詞尾變化的問題德語形容詞詞尾變化
第一題是第二格，注意是複數的形式，應理解為 的作家之一 所以詞回 尾是en。其實形容詞答變化在第二格的情況下狠簡單的，只要之前出現了冠詞類詞，形容詞一律en結尾。第二題是第四格，這裡是 它的 被翻譯成許多種語言 德語的表達習慣在這裡是理解為動作性的，所以用第四格。其實這個知識點記住就好。不必非得理解...
這句德語的可分動詞是不是錯了，德語裡什麼叫做可分動詞？
mitfahren 是可分動詞後面沒分是因為用了ob變成從句動詞放在句末所以就沒有分 可分動詞還有就是用在有一些從句中要放在句末就不用分 主句中，可分動詞是要分開用的，但是在從句裡，動詞要置於從句末尾，這個時候可分動詞是要連寫的。這樣記好了，當動詞要置於一個句子末尾的時候，這個時候可分動詞是要連寫的...