1樓：大娘很
（1）只閉合s1時，電路中沒有電流通過，電磁鐵不會產生磁性，故電磁鐵沒有磁性；
（2）閉合s1、s2接a時，電路中有電流，電磁鐵有磁性；當滑動變阻器的滑片向右滑動時，滑動變阻器接入電路中的電阻絲變長，電路中電阻變大，電流變小，即：在匝數一定的情況下，電流減小，電磁鐵磁性減小；
（3）s1閉合，s2由接a改為接b，匝數變少，又調節滑動變阻器滑片p，使電流表示數不發生變化，即：在電流一定的情況下，減小匝數，電磁鐵磁性減小；
（4）電磁起重機、電磁繼電器、電鈴都用到了電磁鐵；
故答案為：（1）沒有；（2）減小；（3）減小；（4）電磁起重機．
如圖所示，是某學習小組同學設計的研究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗電路圖．（1）在判斷電磁鐵的磁
2樓：土豆親衛隊
（1）電磁鐵的磁性越強，電磁鐵所吸引的小鐵釘越多，實驗時可以通過觀察電磁鐵吸引鐵釘的數目多少來判斷電磁鐵的磁性強弱．
（2）①由表中實驗序號為1、2、3（或4、5、6）實驗資料可知，線圈的匝數相同而電流不同，電流越大，電磁鐵吸引鐵釘越多，電磁鐵磁性越強，由此可得：當電磁鐵線圈匝數一定時，電流越大，電磁鐵磁性越強．
②由表中實驗序號為1和4（或2和5或3和6）的實驗資料可知，電流大小相同而線圈匝數不同，線圈匝數越多，電磁鐵吸引的小鐵釘越多，電磁鐵磁性越強，由此可得：當電磁鐵電流大小一定時，線圈匝數越多，電磁鐵磁性越強．
（3）①電磁鐵磁性強弱跟電流大小和線圈匝數有關，猜想：電磁鐵磁性強弱還與與線圈內的鐵芯大小有關；
②**“當線圈中的電流和匝數一定時，電磁鐵的磁性強弱與線圈內的鐵芯大小是否有關”是，應控制線圈匝數與電流大小相同而控制鐵芯不同進行實驗；
驗證方案：使電路中的電流、線圈匝數保持一定，換用大小不同的鐵芯插入螺線管中，觀察電磁鐵吸引鐵釘的多少並進行比較．
故答案為：（1）電磁鐵吸引鐵釘的數目多少；（2）①當電磁鐵線圈匝數一定時，電流越大，電磁鐵磁性越強；
②當電磁鐵電流大小一定時，線圈匝數越多，電磁鐵磁性越強；（3）①有關；②使電路中的電流、線圈匝數保持一定，換用大小不同的鐵芯插入螺線管中，觀察電磁鐵吸引鐵釘的多少並進行比較．
為了**電磁鐵的磁性強弱與哪些因素有關，某同學使用兩個相同的大鐵釘繞製成電磁鐵進行實驗，如圖所示．
3樓：百度使用者
a、在實驗中電磁鐵的磁性強弱無法直接看出，通過吸引大頭針的多少來進行判斷．吸引的大頭針越多，說明電磁鐵的磁性越強，否則越弱．所以該說法正確．
b、根據安培定則，a的下端為n極，上端為s極，b的上端為n極，下端為s極，所以將兩電磁鐵靠近，它們會相互吸引．所以該說法錯誤．
c、兩電磁鐵的線圈串聯是為了使通過兩線圈的電流相等，研究電磁鐵磁性強弱與線圈匝數之間的關係．所以該說法錯誤．
d、變阻器的滑片向左滑動，電阻的阻值變小，電路中的電流變大，所以電磁鐵的磁性增強，所以該說法也是正確的．
故選ad．
為判斷電磁鐵的磁性強弱，實驗時採用電磁鐵吸引大頭針多少來確定．這種科學研究方法是（ ）a．控制變
4樓：暮年
轉化法就是把要解決的問題變換成另一個與此有關係的問題去解答，從而達到化難為易，化繁為簡的目的．為判斷電磁鐵的磁性強弱，實驗時採用電磁鐵吸引大頭針多少來確定．這種科學研究方法就是轉化法．
故選c．
如圖所示，是某學習小組同學設計的研究“電磁鐵磁性強弱”的實驗電路圖．（1）要改變電磁鐵線圈中的電流
5樓：度度
（1）如圖，移動滑動變阻器的滑片，改變連入電路的電阻，改變電路中的電流．電磁鐵的磁性強弱不能直接用眼睛觀察，而是通過電磁鐵吸引大頭針的多少來反映，吸引大頭針越多，電磁鐵的磁性越強．
（2）比較實驗中的1、2、3（或4、5、6），可得出的結論是：電磁鐵的匝數一定時，通過電磁鐵線圈中的電流越大，磁性越強；
（3）比較實驗中的1和4（或2和5或3和6），可得出的結論是：電磁鐵線圈中的電流一定時，線圈匝數越多，磁性越強；
（4）電磁鐵的磁性不但跟電流大小、匝數多少有關，可能跟鐵芯大小有關．
（5）在保證電流和匝數相同時，將大小不同的鐵芯分別插入通電螺線管中，觀察鐵芯吸引大頭針的多少．
故答案為：（1）調節滑動變阻器的滑片位置；電磁鐵吸引大頭針的多少．
（2）①越大，磁性越強．②越多，磁性越強．
（3）①電磁鐵在電流和匝數相同時，鐵芯越大磁性越強．②在保證電流和匝數相同時，將大小不同的鐵芯分別插入通電螺線管中，觀察鐵芯吸引大頭針的多少．
**“影響電磁鐵磁性強弱”的因素時，按如圖所示電路進行實驗，每次實驗總觀察到電磁鐵a吸引大頭針的數
6樓：聯通辭販
因串聯電路中各處的電流相等，
所以，圖中電磁鐵a和電磁鐵b是串聯，通過它們的電流相等，故b不正確；
因電磁鐵a和電磁鐵b線圈纏繞的方式相同，
所以，兩者電流的方向相同，極性相同，故ad不正確，電磁鐵a和電磁鐵b的匝數不同，吸引大頭針的數目不同，說明影響電磁鐵磁性強弱的因素是線圈的匝數，故c正確．
故選c．
張明同學在做“製作 研究電磁鐵”的實驗中，猜想電磁鐵的磁
1 不同電磁鐵吸引大頭釘的數目 題目中沒說明，應該是這類東西吧 結論 電流相同時，線圈匝數越多，電磁鐵磁性越強。2 同一電磁鐵吸引大頭釘的數目。結論 線圈匝數相同時，電流越大，電磁鐵磁性越強。3 控制變數。小華同學在做 製作 研究電磁鐵 的實驗中，猜想電磁鐵的磁性強弱應該與 有關，還與 有關 為 1...
（2019 益陽）如圖所示是某同學自制的電磁鐵下列方法中不
a 減少線圈匝數，可以減弱電磁鐵的磁性，不符合題意 b 增大電流，可以增強電磁鐵的磁性，不符合題意 c 抽出鐵釘後，電磁鐵只剩下螺線管，磁性會減弱，不符合題意 d 改變電流方向，會使電磁鐵的磁極發生變化，但不影響磁性的強弱，符合題意 故選d 下列辦法中，不能改變電磁鐵磁性強弱的是 a 改變通過線圈中...
小明同學利用如圖所示裝置研究電磁鐵磁場的強弱與哪些因素有關
1 據圖能看出，此時的指標應向左偏，故該通電螺線管應排斥小磁片，據同名磁極相互排斥可知，該螺線管的左端是s極，右端是n極，故a端是s極 根據安培定則，電流應從電磁鐵的右端流入，左端流出，所以電源的右端為正極，左端為負極 2 滑片向下移動，滑動變阻器的電阻變小，電路中的電流變大，指標指示的數值越來越大...