九年級物理複習要點是什麼?要怎麼掌握

2021-08-07 19:32:05 字數 2480 閱讀 6584

1樓:匿名使用者

1.力的概念   (1)什麼是力力是物體對物體的作用。力不能離開物體而單獨存在,只有一個物體也不能產生力的作用。

相互接觸的物體之間可以有力的作用,沒有相互接觸的物體之間也可能存在力的作用。 (2)物體間力的作用是相互的一個物體對另一個物體施加作用力的同時,必然也受到後者對它的作用力。如果把前者叫做施力物體,則後者就叫做受力物體。

那就是說,當施力物體對受力物體施加作用力的同時,施力物體本身也受到了受力物體對它的力的作用。例如手拍桌子,手對桌子施加了向下的作用力,但人的手感到痛,這說明手對桌子施加力的同時,手也受到桌子對它的力的作用,把手叫做施力物體,則桌子就叫受力物體。但是受力物體和施力物體是相對於研究物件而言。

不能由於物體間力的作用是相互的,就把施力物體和受力物體混淆不清。 2.力的兩個作用效果力的兩個作用效果是:

  (1)力可以改變物體的運動狀態。運動狀態是由物體的運動方向和速度大小來描述的,其變化包括以下四種情況(1)物體從靜止變為運動,或從運動變為靜止 (2)物體運動速度大小發生變化 (3)物體運動方向發生變化。 (4)物體運動方向、速度大小同時發生變化。

只要有上述一種情況出現,就可判斷物體的運動狀態發生了變化,就一定是受到了外力的作用。 (2)力可以改變物體的形狀。力可以把物體拉伸、壓縮或彎曲。

3.力的測量  (1)國際單位制中力的單位是牛頓。 (2)測量力的大小的工具叫測力計,在實驗室常用的測力計是彈簧秤。

彈簧秤的原理是: 根據彈簧受到的拉力越大,彈簧伸長越長的原理製成。 使用時注意事項:

①觀察量程。 就是觀察彈簧秤面板上的最大刻度值。注意加在彈簧秤上的力不能超過它的量程。

②觀察最小刻度值。 就是彈簧秤刻度的每一小格表示多少牛。 ③校正零點:

看指標是否指在零位置,如果不是,則應調整到指標指在零刻度線。 ④拉力沿彈簧的中心軸線方向施加在彈簧秤上。 ⑤觀察指標示數視線要與刻度線垂直。

4.力的三要素  力的作用效果與力的大小 、方向、作用點有關,因此,把力的大小、方向、作用點叫做力的三要素。 5.

力的圖示與力的示意圖  (1)用一根帶箭頭的線段把力的三要素都表示出來,叫做力的圖示。 其中,線段的長短表示力的大小;線段末端標出箭頭表示力的方向;線段的起點表示力的作用點,它必須畫在受力物體上。 (2)在受力物體上沿力的方向畫個箭頭,表示物體在這個方向上受到了力,就是力的示意圖。

6.重力  (1)由於地球吸引而使物體受到的力叫重力。 (2)重力的方向總是豎直向下,重力的作用點在受力物體的重心處。

(3)重力的大小與物體的質量成正比。 即:g=mg式中:

m是物體質量,單位用千克;g是一常數,g=9.8牛/千克,表示質量為1千克的物體受到的重力是9.8牛;g即為物體重力,單位用牛。

7.二力的合成  (1)什麼是合力 如果一個力產生的效果跟二個力共同作用產生的效果相同,這個力就叫做那兩個力的合力。 (2)同一直線上的二力合成a.

作用在同一個物體上的兩個力,如果在同一直線上,且方向相同,則其合力大小為這兩個力的大小之和,合力方向跟這二個力的方向相同。 b.作用在同一個物體上的兩個力,如果在同一直線上,但方向相反,則其合力大小等於這兩個力的大小這差,合力的方向跟較大的那個力相同。

(3)互成角度的二力合成 作用在同一個物體上的兩個力互成角度,它們的合力可以用這兩個力為鄰邊作平行四邊形的對角線來表示。 8.力和運動  (1)物體不受外力作用時,保持靜止狀態或勻速直線運動狀態,這就是牛頓第一運動定律(也叫慣性定律)所歸納的規律。

(2)作用在同一個物體上的兩個力,如果大小相等,方向相反,在同一條直線上,這兩力的合力為零,互相平衡。 物體在平衡力的作用下運動狀態不變,原來靜止仍然靜止,原來運動的做勻速直線運動。 (3)物體在非平衡力的作用下,運動狀態將發生改變,即其運動方向、速度大小將發生變化。

由此可見,力的作用不是產生運動,而是改變物體運動狀態的原因。 9.慣性  (1)定義:

物體保持運動狀態不變的性質叫做慣性。 由於物體運動狀態不變,包括靜止狀態和勻速直線運動狀態兩種情況,因此,可理解為慣性就是物體保持靜止狀態或勻速直線運動狀態的性質。 (2)慣性是任何物體都具有的屬性。

不論物體在什麼地方、什麼時間,不管物體是否受力、以及受力的大小,物體都具有慣性這種性質。 10.摩擦力  (1)兩個相互接觸的物體,當它們要發生或已經發生相對運動時,就會在接觸面產生阻礙相對運動的力,這種力叫摩擦力。

(2)摩擦力的方向總是與要發生或已經發生相對運動的方向相反。 (3)當一個物體在另一個物體表面上滑動時產生的摩擦叫滑動摩擦。滑動摩擦力的大小與壓力大小及接觸面的粗糙程度有關。

除了滑動摩擦之外,還有滾動摩擦,滾動摩擦比滑動摩擦小得多。 (4)增大有益摩擦的方法:增大壓力和使接觸面粗糙;減小有害摩擦的方法除了可以減小壓力,使接觸面變光滑以外,還可採用變滑動為滾動和加潤滑劑使接觸面分離的方法來更加有效地減小摩擦。

2樓:匿名使用者

電路吧!我覺得這個比較複雜一點!

九年級物理怎么才能學好,九年級物理怎麼才能學好

不知道 都不知道學神馬 多觀察吧 用力的角度去分析下生活,壓力壓強嘛就忘記了。其實就是熱愛,在題目中能夠舉一反三。多用空間想象能力 在腦子裡要有那個物理過程 比如說浮力問題 追擊問題 槓桿原理等 這樣才能學以致用 學物理千萬不要死記硬背 這樣啥都學不到 我們大學老師說過一句話我記憶深刻 沉澱下來的才...

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