1樓：固體膠水
d a：m1是生物所含的有機物量應該是減去了流向分解者和呼吸消耗的 a 對
b：由於能量利用效率為 10%-20%之間 故m1應在10m2和5m2之間，超過這個範圍生態系統穩態可能破壞
c：d個體在高營養級，一般來說，高營養級的個體生物量要小，原因是撲食時呼吸消耗的多
d：m2大量增加會導致m4的增加是對的，在食物鏈和食物網中不能考慮生產者的數量
2樓：容若
c錯了，食物鏈有機物質量是針對群體的，個體不一定。比如狐狸就比它吃的兔子重
a對，m1也可能是利用化學能（比如硝化菌）b對，因為食物鏈能量傳遞效率最大是20%
d對，這個就不用解釋了吧^ ^
3樓：抱喜
首先肯定的說：這題選d。
a有呼吸作用，還會有微生物分解作用
b能量傳遞效率為 10%-20%之間，大於20%，可能遭到破壞c一般來說，高營養級的個體生物量小
dm2大量增加會導致m4的增加是對的，在食物鏈和食物網中不能考慮生產者的數量
4樓：
答案選c，因為就營養級來說，越高營養級，能量越小，質量也越小，但對於個體，則不然，如一隻兔子和一課草，明顯草比兔子質量小。
5樓：請踮起腳尖吻我
不會做啊 問問專家 我是來拿分的 拿完就走 再見886
一道高中生物題？
6樓：核子17號
a選項：不是溶解卵丘細抄胞，而是溶解卵丘細胞之間的物質（透明質酸）b選項：精子觸碰到卵黃膜的時候才會發生透明帶反應。剛剛接觸就發生反應不是進不去了嗎？
c選項正確
d選項：是否受精就是完成受精，而完成受精標誌：雌雄原核融合成合子。
7樓：匿名使用者
形成受精卵穿越放射冠的通路。一詞之差而已。希望我的回答對你有幫助，祝你學習進步，生活愉快！
8樓：匿名使用者
選b，因為其他三個的物質進入細胞是通過自由擴散，不需要能量，而k和氨基酸進入細胞的方式是主動運輸，需要能量，呼吸抑制劑抑制呼吸作用，使能量**不足，所以k和氨基酸吸收量顯著下降
9樓：匿名使用者
提了比較難的是看不懂，蒙一個選c吧！
10樓：ly小鷹
我覺的a選項錯在溶解卵丘細胞上，應該是溶解放射冠，然後從卵丘細胞間隙中穿過。放射冠是一層在卵丘細胞間由透明質酸組成的基質。
11樓：漪離寒冰
a選項。記住酶不會溶解細胞
12樓：匿名使用者
什麼題啊？？？？？？？？？
高中生物一道題求解，求解一道簡單高中生物題
a正確 赤黴素對植物莖幹伸長有促進作用 而生長素就是促進細胞伸長生長的 說明赤黴素對生長素有協同作用a過程是生長素合成 因為有協同作用 說明促進生長素合成b過程生長素的分解過程 赤黴素為了維持細胞伸長 所以要維持生長素含量 所以抑制分解 b正確 因為生長素的兩重性 低濃度促進 高濃度抑制所以c不一定...
一道高中生物題，急求解答，一道高中生物題，求解答！
答案錯了吧？應該是四種，同時存在紫色物質1和2 就是說兩對基因必須至少都有一個顯性基因時才呈現藍色。那麼，藍色的基因組成可能就有ddrr,ddrr,ddrr,ddrr四種。題目缺的，雜合子比例無法計算。你好，我是一位高中的生物教師，我們這幾天剛剛在上遺傳的內容，根據你的問題解答如下。影象1可以看出紫...
求教一道高中生物遺傳選擇題,一道高中生物遺傳題線上等謝謝
答案是 d。題幹bai中說了du該突變基因導致胚胎不能存活zhi,所以在個體中dao不會有顯版性突變的個體。從而排權除b和c兩項。a項是錯的,由於該突變基因位於常染色體上,所以突變基因攜帶者在雌雄果蠅中均存在 d項是正確的,兩個突變基因攜帶者 基因型均為aa 後代沒有aa的個體,而存活下來的個體aa...