1樓：匿名使用者
俄克拉何馬州broken arrow
不相信自己永遠不會成為一個將軍。
春季和春秋時代，一位父親和他的兒子出征的戰爭，我的父親已做了將軍，他的兒子也只是一個棋子。小號，戰鼓擂鳴，父親莊嚴地托起一個箭囊袋卡住箭頭珍惜他的兒子，說：“這是家傳寶箭，穿繞了無窮的動力，但不撤回”。
這是一個非常精緻的箭囊，厚牛皮打製，泛著淡淡銅泛光燈狂歡，看看露出的箭尾，一會就能夠確定的孔雀羽毛製作的。兒子喜上眉梢，貪婪推想箭桿，箭頭的模樣，耳朵，如果通過嗖嗖地箭聲，對方主帥應聲折馬死亡。
真的箭的兒子，穿著寶的英勇，立於不敗之地。當吹響了號角鳴金收兵，從未想過的勝利感到自豪的兒子，完全背棄了父親的叮囑，帶動的強烈願望，他的**繪製的土地一聲寶箭，試圖看個究竟，突然，他感到震驚。
一個斷箭，箭囊充滿了虛線箭頭。
明白，他一直是在戰爭留下了斷箭的兒子嚇出了一身冷汗，彷彿頃刻間失去支柱的房子，轟然倒塌的意志。
結果是不言自明的，他的兒子死在亂軍中。
移動出來的雲霧繚繞的煙霧，父親建那柄斷箭，沉重地啐了一口，說：“不要相信永遠不會成為一個常規。”
2樓：匿名使用者
斷箭不相信自己的意志，永遠也做不成將軍。
春秋戰國時期，一位父親和他的兒子出征打仗，父親已做了將軍，兒子還只是馬前卒。號角吹響，戰鼓擂鳴，父親莊嚴地托起一個箭囊，囊中插著一支箭，珍重地對兒子說：“這是家傳寶箭，佩戴在身邊，力量無窮，但千萬不可抽出。
”那是一個極其精美的箭囊，厚牛皮打製，泛著幽幽泛光的銅邊兒，再看露出的箭尾，一眼便能認定是用上等的孔雀羽毛製作的。兒子喜上眉梢，貪婪地推想箭桿，箭頭的模樣，耳旁彷彿嗖嗖地箭聲掠過，對方的主帥應聲折馬而斃。
果然，佩帶寶箭的兒子英勇非凡，所向披靡。當鳴金收兵的號角吹響時，兒子再也禁不住得勝的豪氣，完全背棄了父親的叮囑，強烈的慾望驅使他呼地一聲抽出了寶箭，試圖看個究竟，驟然間他驚呆了。
一支斷箭，箭囊了裝著一支折斷的箭。
明白自己一直挎著一支斷箭在打仗，兒子嚇出了一身冷汗，彷彿頃刻間失去了支柱的房子，轟然意志坍塌了。
結果不言自明，兒子慘死於亂軍之中。
拂開蒙蒙的硝煙，父親建起那柄斷箭，沉重地啐了一口道：“不相信自己的意志，永遠也做不成將軍。”
求一個故事的原文
3樓：匿名使用者
永不求救
-------------愛是有生命的，它自己會生長．
太陽落山，金色的光輝灑在一望無際的草原上．湯姆斯駕著車，載著妻子和女兒，在草原上縱情馳騁．今天是他和妻子蘿莉特的結婚紀念日，也是女兒凱瑟琳的7歲生日．他們決定在這個極具紀念意義的日子，駕車到美麗的大草原上游玩．
眼看日落西山，天地間最後一抹餘輝也將散去，湯姆斯選了一個平坦的地方將車停了下來．他在車旁升起了篝火，蘿莉特拿出香腸、燒雞、啤酒等，開始張羅晚餐．
儘管天色已晚，湯姆斯還是瞥到遠處草地上開著一簇黃色的小花，那些不知名的小黃花迎著晚風輕輕搖曳．湯姆斯想到蘿莉特身上的黃色裙子，心中驀地一動：”妻子最喜歡黃色，我何不把這些花兒採集在一起，親自交到她手上，給她一個意外的驚喜？”
湯姆斯趁蘿莉特和凱瑟琳沒注意，躡手躡腳地向遠處走去．快要接近那簇小黃花時，他突然感到腳下一沉．不好，是泥沼！他想把腳拔起，但為時已晚，泥沼中的汙泥像一隻看不見的魔手，緊緊吸住他的雙腳，不斷把他往下拉．湯姆斯想起了燈火處的妻子和女兒，剛想張口大叫，但他的目光卻陡然一呆，繼而滿是恐懼，硬生生地把話嚥了回去．
湯姆斯把帽子摘下，把上衣脫了，裹成團，向目光盡頭處扔去．他又把腕上的手錶拿下來，使盡全身力氣向那裡扔去．泥沼中的汙泥很快淹沒了湯姆斯的胸、頸，在快要淹沒他口鼻的瞬間，他一直看著前方的眼神變得興奮起來．死神來臨之際，他臉上居然展露出了最後的笑容．
蘿莉特發現湯姆斯不見了，焦急地和女兒呼喊著他的名字，但除了遠處傳來一聲動物的吼聲，她們沒得到任何迴應．蘿莉特留下女兒，拿著火把四下裡尋找丈夫，但是最終還是撲了個空．就在她快要絕望時，突然發現前方草地上居然有丈夫的帽子和手錶，還有他的上衣．她心裡一喜，剛要上前，但另一個意外的發祥卻使她望而卻步．原來，在那些東西旁邊還有動物的足印．在大學裡教動物學的她憑藉多年的經驗斷定那時獅子的足印，而且還是一隻巨大、凶猛的成年獅子．恐懼頓時襲上心頭，她撒腿往火光處邊跑邊喊：”凱瑟琳，快，快上車！”
聽到母親的話音裡滿是恐懼，凱瑟琳雖然不知道發生了什麼事，還是很聽話地進了駕駛室．蘿莉特跑到車前，一把開啟車門，滿頭大汗地爬了進去．凱瑟琳看著神色慌張的媽媽，忙問是怎麼回事．蘿莉特附在她耳旁，輕聲說：”不要說話！前面有獅子，會吃人的獅子！
”凱瑟琳打了一個寒顫，趕忙閉上嘴巴，在母親懷裡簌簌發抖．因為車鑰匙被湯姆斯隨身帶著，蘿莉特只好關緊車門，和女兒俯臥在車上．
當翌日的第一縷陽光灑進車窗，恐懼了一夜的蘿莉特撥了報警**．兩小時後，當地**驅車來到這裡．聽完蘿莉特的敘述後，**來到了有獅子足印的地方．
探長希拉頓仔細勘察了現場，發現無論是湯姆斯還是獅子的足印，都在前面不遠處消失了．希拉頓走到足印消失處，突然發現前方地面有點異樣．他略微思索了一下，撿起一塊石頭，扔在前方地面上．石頭竟然慢慢沉入了地面．希拉頓說：”果然是泥沼！”
幸好這個泥沼並不太大太深，**動用了大型工具，終於在泥沼裡撈出了湯姆斯．和他一起的，還有一隻巨大的獅子．
”湯姆斯並非死於獅口，而是這罪惡的泥沼．”希拉頓拉起痛哭的蘿莉特．
”不，不！”蘿莉特大哭，”如果他掉進泥沼，怎麼可能不向我們呼救呢？他是被獅子追得走投無路才墜入泥沼中的啊．歸根到底，**還是這可惡的獅子！”
希拉頓搖了搖頭說：”如果獅子追他，他怎麼可能顧得上把帽子、上衣脫掉，還扔掉手錶？他又怎麼可能一邊跑一邊把這些東西扔在同一個地方呢？”
探長的話確實有道理，蘿莉特感到很迷惘．
希拉頓長嘆一聲．接著說：”只有一種可能，那就是湯姆斯掉入泥沼後才發現獅子．依你所說，那時天色已黑，獅子不一定能發現湯姆斯．但你們在汽車旁升起篝火，足以吸引獅子的目光，這對你們來說無疑是致命的威脅．湯姆斯發現獅子後，立即感到形式不妙，他用裹成團的上衣、帽子，還有手錶向獅子發動‘襲擊’，吸引它的注意力，把它引進泥沼，這樣就保證你們的安全了啊！他不向你們求救，就是怕你們聞聲而來慘遭噩運……”說到這裡，這個昂藏七尺的男兒，眼淚洶湧而出．
語文閱讀題的答題模板 200
4樓：電腦
文章的體裁不同，答題的模版也不一樣。
說明文主要有：說明物件是什麼？說明事物的特點（特徵）有哪些？
結合文章內容說明語言的特點（準確、嚴密），主要是劃線句中加點的詞語；判斷說明方法及其作用；說明的順序（時間順序、空間順學、邏輯順序等）
議**主要有：論證方式（立**和駁**），簡要概括某段文字的論證思路（總分總、總分、分總），分析使用的論證方法，劃線句及加點的詞語體現了議**怎樣的語言特色（嚴密、正確、生動、條例、說服力強），改換論據，提煉論點，回答自己的感悟與啟發，實現課內外拓展。
記敘文主要有：概括事件的主要內容，評析語言的生動性（結合劃線句加點詞語進行，主要是比喻、擬人、誇張等常見辭格），分析人物性格特點，揭示寫作特色，回答文章主旨，課內外結合延伸。
**主要有：分析概括故事情節，分析人物的性格特點（矛盾分析法），分析人物的描寫方法及其作用（典型動詞、形容詞的使用及特色，典型語句修辭手法及作用，正面描寫與側面烘托、對比描寫，概括與具體，環境描寫及其渲染與襯托），**的主題與作者的表現意圖。
散文主要有：文章表達的主旨，概括某段文字的主要內容，文章的線索，作者在行文的過程中是怎樣做到詳略得當的，散文語言特色的分析與評價（結合表現手法與修辭方法的使用進行分析與評價），課內外結合給你的啟示。
5樓：匿名使用者
語文答題公式
（一）某句話在文中的作用：
1、文首：開篇點題；渲染氣氛（散文），埋下伏筆（記敘類文章），設定懸念,為下文作輔墊；總領下文；
2、文中：承上啟下；總領下文；總結上文；
3、文末：點明中心（散文）；深化主題（記敘類文章文章）；照應開頭（議**、記敘類文章文、**）
6樓：百度使用者
語文閱讀題方法歸類
一、表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論
二、表現手法：象徵、對比、烘托、設定懸念、前後呼應、欲揚先抑、託物言志、借物抒情、聯想、想象、襯托（正襯、反襯）
三、修辭手法：比喻、擬人、誇張、排比、對偶、引用、設問、反問、反覆、互文、對比、借代、反語
四、記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果
五、記敘順序：順敘、倒敘、插敘
六、描寫角度：正面描寫、側面描寫
七、描寫人物的方法：語言、動作、神態、心理、外貌
八、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺
九、描寫景物的方法：動靜結合（以動寫靜）、概括與具體相結合、由遠到近（或由近到遠）
十、描寫（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫間接）
十一、敘述方式：概括敘述、細節描寫
十二、說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序
十三、說明方法：舉例子、列數字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用
十四、**情節四部分：開端、發展、高潮、結局
十五、**三要素：人物形象、故事情節、具體環境
十六、環境描寫分為：自然環境、社會環境
十七、議**三要素：論點、論據、論證
十八、論據分類為：事實論據、道理論據
十九、論證方法：舉例（或事實）論證、道理論證（有時也叫引用論證）、對比（或正反對比）論證、比喻論證
二十、論證方式：立論、駁論（可反駁論點、論據、論證）
二十一、議**的文章的結構：總分總、總分、分總；分的部分常常有並列式、遞進式。
二十二、引號的作用：引用；強調；特定稱謂；否定、諷刺、反語
二十三、破折號用法：提示、註釋、總結、遞進、話題轉換、插說。
二十四、其他：
（一）某句話在文中的作用：
1、文首：開篇點題；渲染氣氛（記敘文、**），埋下伏筆（記敘文、**），設定懸念（**），為下文作輔墊；總領下文；
2、文中：承上啟下；總領下文；總結上文；
3、文末：點明中心（記敘文、**）；深化主題（記敘文、**）；照應開頭（議**、記敘文、**）
（二）修辭手法的作用：（1）它本身的作用；（2）結合句子語境。
1、比喻、擬人：生動形象；
答題格式：生動形象地寫出了＋物件＋特性。
2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；
答題格式：強調了＋物件＋特性
3；設問：引起讀者注意和思考；
答題格式：引起讀者對＋物件＋特性的注意和思考
反問：強調，加強語氣等；
4、對比：強調了……突出了……
5、反覆：強調了……加強語氣
（三）句子含義的解答：
這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象徵等表現方法。答題時，把它們所指的物件揭示出來，再疏通句子，就可以了。
（四）某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什麼？
動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了……
形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……
副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因為該詞準確地說明了……的情況（表程度，表限制，表時間，表範圍等），換了後就變成……，與事實不符。
（五）一句話中某兩三個詞的順序能否調換？為什麼？
不能。因為（1）與人們認識事物的（由淺入深、由表入裡、由現象到本質）規律不一致（2）該詞與上文是一一對應的關係（3）這些詞是遞進關係，環環相扣，不能互換。
（六）段意的歸納
1．記敘文：回答清楚（什麼時間、什麼地點）什麼人做什麼事
格式：（時間＋地點）＋人＋事。
2．說明文：回答清楚說明物件是什麼，它的特點是什麼，
格式：說明（介紹）＋說明物件＋說明內容（特點）
3．議**：回答清楚議論的問題是什麼，作者的觀點怎樣，
格式：用什麼論證方法證明了（論證了）＋論點
要是不夠再說
伊索寓言某個故事的原文及理解，伊索寓言的10個小故事的內容 原文
這個故事講的是一隻小白兔看見烏龜緩慢的動作，不禁驕傲起來，想要與烏龜來一次賽跑。驕傲的小白兔並不把與烏龜的這場比賽放在眼裡，而把這場比賽當作消遣，好好奚落烏龜一番。小白兔在比賽時睡著了，烏龜堅持不懈，始終如一的勤奮努力，終於超過小白兔，抵達終點。這個故事的寓意是隻有堅持不懈，始終如一的勤奮努力，才能...
這是真實的故事你怎樣理解這句話，這是一個真實的故事 你怎樣理解這句話
這是一個真實的故事 讓人聽起來感覺以往所看到的或者所聽到的都沒有此刻對方所說的這個故事那麼真實 這是一個真實的故事 閱讀答案 突然停止 喝不夠的樣子 2 掙脫僵繩阻攔運水車 3 不遠處沙堆背後跑來一頭小牛，受傷的老牛慈愛地看著小牛貪婪地喝完水，伸出舌頭舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。靜默中，人...
這是哪部動漫求高手,這是哪部動漫的截圖,求高手解答
樓主你好 來出自 自 妻 妻 tsuma tsuma episode 1 發售資訊 度娘不給力,樓主在谷哥搜尋一下吧,出處無誤 謝謝 貌似是 媽媽是同級生 有這個印象來著 這是哪部動漫的截圖,求高手解答 目測出自 你所期望的永遠 人物 速瀬水月 hayasemizuki cv 石橋朋子 tv 高橋智...