1樓：白羊
曇花做一朵曇花,只有香如故
曇花,一現.
至今不能忘卻初見曇花的驚異——月光如練,涼風如水,它就那樣輕盈地自己的雙臂,如精靈般超凡脫俗,不含一絲一毫的雜念,讓人窒息的美埃
但,如此短暫.
為這美付出的代價,便是生命的短暫,沒有流淚,沒有猶豫地,凋謝,只留給人無限的慨嘆與留念.
生命,理應如此;美,理應如此.
再嬌豔的花,也會一天天老去,與其如此,倒不如像曇花一樣,生命雖短暫,但卻永留芳華
於人世,不曾讓任何的殘枝敗葉玷汙了自己的清白.
曇花之所以美,就在於它所展現的生命極致的絕美——讓人驚心動魄、為之傾倒的短暫的美.由此可想,大千世界中,真正能讓人動心的美麗,莫過如曇花一現般的瞬間,極短卻定格在人們心中——深夜的一杯熱茶,撫過淚頰的一雙輕柔,面對困難的一次無畏,獨上高樓的一次超脫,絕境中的一句安慰,還有那情到深處的一淚感動……定格在人心的一瞬.
不要說它們太短暫,不要說它們不能長久,它們只是服從了自己內在的力量,在最恰當的時候,從內心掙出,展現給塵世一抹清觀,一點孤傲,一懷感傷.一次情懷的感動,可以讓它們的生命因此延長幾千年——世間上最好的保留之地便是人心的記憶,活在人們的記憶之中的美,何嘗不逾越千年呢?
肉體逝去,而精神永存.不要再駐足於花園,因為沒有不敗的花;不要沉溺於現實的享樂,因為沒有用不完的財富,不要夢想長生不死,因為沒有精神的支撐,那只是一具行屍走肉的皮囊.倒不如做一朵曇花,在最美麗的時候,飄然而逝,只留一縷芳魂無斷絕.
做一朵曇花吧,留下你芬芳的氣息,留下你孤傲的美麗——短暫的生命,美的極致.
太陽花借物喻人的文章
《種一片太陽花》採用了借物喻人的寫作手法，它借太陽花讚美了怎樣的人?
2樓：匿名使用者
讚美了滿懷希望、堅強、積極、樂觀、陽光的人。
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向日葵的美作文450子借物喻人
3樓：知道高高手無敵
世上的花，有千種萬種，五彩繽紛，讓人看得眼花繚亂，別人都喜歡百合、
我想要一個寫借物喻人的作文
4樓：quinta晴
五年級課文有的。
採蒲臺的葦
我到了白洋澱，第一個印象，是水養活了葦草，人們依靠葦生活。這裡到
處是葦，人和葦結合的是那麼緊。人好像寄生在葦裡的鳥兒，整天不停的在葦裡穿來穿去。
我漸漸知道，葦也因為性質的軟硬、堅固和脆弱，各有各的用途。其中大
白皮和大頭栽因為色白、高大，多用來織小花邊的炕蓆；正草因為有骨性，則多用來鋪房、填房鹼；白毛子只有漂亮的外形，卻只能當柴燒；假皮織籃捉魚用。
我來的早，澱裡的凌還沒有完全融化。葦子的根還埋在冰冷的泥裡，看不
見大葦形成的海。我走在澱邊上，想象假如是五月，那會是葦的世界。
在村裡是一垛垛打下來的葦，它們柔順的在婦女們的手裡翻動。遠處的炮
聲還不斷傳來，人民的創傷並沒有完全平復。關於葦塘，就不只是一種風景，它充滿火藥的氣息，和無數英雄的血液的記憶。如果單純是葦，如果單純是好看，那就不成為冀中的名勝。
這裡的英雄事蹟很多，不能一一記述。每一片葦塘，都有英雄的傳說。敵
人的炮火，曾經摧殘它們，它們無數次被火燒光，人民的血液保持了它們的清白。
最好的葦出在採蒲臺。一次，在採蒲臺，十幾個幹部和全村男女被敵人包
圍。那是冬天，人們被圍在冰上，面對著等待收割的大葦塘。
敵人要搜查。幹部們有的帶著槍，認為是最後戰鬥流血的時候到來了。婦女們卻偷偷的把懷裡的孩於遞過去，告訴他們把槍枝插在孩子的褲擋裡。
查的時候，幹部又順手把孩子遞給女人……十二個女人不約而同的這樣做了。 槍掩護過去了，闖過了一關。這時，一個四十多歲的人，從葦塘打葦回來。
被敵人捉住。敵人問他：「你是八路？
」不是！「你村裡有幹部？」沒有！
」敵人砍斷他半邊脖子，又問：「你的八路！」他歪著頭，血流在胸膛上，說：
「不是！」「你村的
八路大大的！」沒有！」
婦女們忍不住，她們一齊沙著嗓子喊：「沒有！沒有！」
敵人殺死他，他倒冰上。血凍結了，血是堅定的，死是剛強！
「沒有！沒有！」
這聲音將永遠響在葦塘附近，永遠響在白洋澱人民的耳朵旁邊，甚至應該
一代代傳給我們的子孫。永遠記住這兩句簡短有力的話吧！
5樓：匿名使用者
蠟燭，它雖然沒有燈那麼明亮，但我很喜歡它。因為它總是默默無聞地奉獻著。
蠟燭平時總是受人冷漠。可是，當停電時，它總會挺身而出，用自己的生命驅趕走黑暗給大家帶來溫暖與光明。時間分分秒秒的過去了，而蠟燭的白色圓柱形的身體也越來越短，可這根本不會讓小巧的它把火熄滅，一直到生命的最後一刻。
它短暫的一生就是一直在為別人奉獻。每當我拿起蠟燭時，我渾身都會流動著一陣陣暖流。因為我驚歎、佩服它的精神。
這種精神也正是我們要向它學習的。
蠟燭，它是多麼平凡，又是多麼偉大！它總是默默的奉獻著。雖然沒有燈那麼明亮，但是我喜歡它的精神。
給一篇描寫植物的500字文章，借物喻人型的，主寫植物，人少一點，最好插一點事件，萬分感謝！
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借物喻人作文以色彩為主
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