小學生壞習慣有哪些,小學生現在存在的不良行為習慣有哪些

2021-12-19 07:40:00 字數 1532 閱讀 2460

1樓:匿名使用者

拖拉、馬虎是大多數孩子的通病!!!我孩子孩子之前也這樣!!!

對付孩子的這個壞毛病,沒別的招,肯讓孩子吃苦頭就行!!作業本落家了,這是你的責任,我就是不給你送;作業拖到最後寫不完,對不起,這是你的事兒,後果你自己承擔。。吃幾次虧之後,孩子就會有改正的意識了。

其實,不管改正什麼壞習慣,只要孩子有改正的意識,那就好辦了。

其實,想讓孩子意識到這一點也簡單,直接讓他閱讀就可以了。大人說上千遍萬遍,都不如他們自己明白一個道理。

除了讓孩子承擔自己行為的後果,還還聽他的班主任推薦了一套書,就給他買了,叫什麼《胡小/鬧日記》,裡面有一本叫《再見,拖拉和馬虎》,內容對孩子真的特別有幫助。這本我看了,其他本都被孩子的同學借走了,我還沒看。

這套書對我家孩子是有效了,推薦你也去買。不行等我家孩子看完了借你也成。前提是在一個城市。離得不遠行。

小學生現在存在的不良行為習慣有哪些

2樓:匿名使用者

影響小學生學習的不良習慣有如下幾個方面:

(1)貪玩。貪玩是孩子的本性。孩子雖已入學,但還沒有自控能力。

可能人進入學校,思想還在校外,聽課時心不在焉,下課後猛玩;放學後在路上玩,回家丟下書包就到外邊玩;玩起來就忘記做作業,甚至忘記吃飯。過分貪玩的孩子,多見於對其嬌慣的家庭。如果這種貪玩的習慣持續到三年級,對孩子以後的學習是很不利的。

克服的方法是:對孩子要提出嚴格的具體的要求,如:上學時,要禁止帶任何玩具到學校,放學要先完成作業,然後再去玩;在外面玩的時間要適當限制,逐漸扭轉貪玩的習慣。

同時,父母要經常檢查孩子完成家庭作業的情況。

(2)邊學邊玩。小學生由於剛進學校,好的學習習慣還沒有養成,入學前已經形成的貪玩的習慣,仍然根深蒂固,因此,邊學習邊玩的現象比較普遍。主要表現是;做作業時,拿出玩具玩一會兒,又回來做作業,做一會兒作業,又去玩,上課時,邊聽老師講課,邊玩小玩具或扣指甲。

這些習慣很不好,會影響注意力的集中,結果是學習沒學好,玩也沒玩好。

克服的辦法是:入學前,大約在5歲時,就要注意逐漸讓孩子養成好的習慣,以適應將來的學校生活。例如,要求孩子吃飯時要好好吃,不邊吃邊玩;給孩子講故事時,要求他認真聽,不要邊聽邊做其它事,如果孩子不想聽了,就及時停下來;入學後,應要求孩子按時作息,按時到校聽課,課間要充分休息或玩(不要趕做作業),課堂上要注意聽講;家庭作業要在規定的時間內做完,一般應當先完成作業再去外邊玩。

(3)作業馬虎。許多小學生對做作業的意義認況不足,只是應付差使,稀裡糊塗做完了事,自己從不檢查,或者只做書面作業,不做口頭作業(有些小學生書面語言能力、閱讀朗讀能力很差,主要是由於沒有認真地做口頭作業)。

克服的方法是:要教育孩子樹立認真的學習態度,父母要經常檢查他們的作業,並且要配合老師幫助督促孩子完成口頭作業。

上述不良習慣,對學生的學習影響很大,父母不能認為「孩子小,大了自然會好」,而採取等待和遷就的態度。要知道,任何壞的習慣一旦養成,要想改正是很困難的。

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