高中物理,求受力分析圖和過程詳解

2022-02-22 21:59:58 字數 4799 閱讀 8841

1樓:閒話人生

(1)當α=90度時,物體為豎直上拋運動,上升最大高度為1.25m.,則

v0=√2gh=5m/s。

(2)當α=30度時,物塊上滑1.25m,上滑加速度a1=(mgsin30+μmgcos30)/m=gsin30+μgcos30

v0^2=2a1s

μ=√3/3

(3)a2=gsin60+μgcos60=20√3/3x=v0^2/2a2=1.875/√3=0.625√3≈1.08m

2樓:匿名使用者

解:(1)對物體,從開始以初速度v0沿著斜面向上運動,到速度減為零,其位移x為最大值:

-2ax=0-v0^2 <1> a是物體在斜面上的加速度大小:

牛頓第二定律:mgsinα+u*mgcosα=ma <2>==>a=g(sinα+u*cosα)代入<1>得到x=(v0)^2/[2g(sinα+u*cosα)] 《3》

從圖乙中可知,當α=90度時,x=1.25m;代入上式《3》:

5/4=(v0)^2/2g==>v0=5m/s;

(2)將圖乙中α=30度時x=1.25m代入《3》:

sin(30)+u*cos(30)=1==>u=sqrt(3)/3;

(3)將α=60度代入《3》:

x=25/20*(sqrt(3)/2+0.5)=[5*(sqrt(3)-1)/4]m=0.915m

高中物理,求受力分析圖,和詳解過程!!!!

3樓:匿名使用者

用衝量定理求解:只要分析沿斜面的受力就可以

沿斜面方向,物體在拉力作用下沿斜面向上運動到繩子斷開時:(f-mgsin37°-umgcos37°)t=mv

由:t=2s,m=1kg,sin37°=0.6,g取10m/s^2,f=9.6n

則有:(9.6-6-1.6)*2=1*v,解得:v=4m/s

繩子斷開後物體繼續向上運動,知道速度為零,沿斜面方向的合力為:mgsin37°+umgcos37°

則有:(mgsin37°+umgcos37°)t1=mv,v=2m/s,

故有:(6+1.6)t=4,解得:t1=1/1.9=0.53s

接著物體沿斜面加速下滑:物體沿斜面的合力為:mgsin37°-umgcos37°。

則有:(mgsin37°-umgcos37°)t2=mv1,v1=22m/s,

故有:(6-1.6)t2=22,解得:t2=22/4.4=5s

總時間為:t0=t1+t2=5.53s

4樓:匿名使用者

1、繩斷前:斜向上合力f1為

f1=(f-mg*cos37*u-mg*sin37)=9.6-1*10*0.8*0.2-1*10*0.6=2n

2、繩斷後仍向上衝行時,斜向下合力f2為重力分量和摩擦力之和f2=mg*sin37+mg*cos37*u=1*10*0.6+1*10*0.8*0.2=7.6n

3、繩斷後變成向下滑行時,斜向下合力f3為

f3=mg*sin37-mg*cos37*u=1*10*0.6-1*10*0.8*0.2=4.4n

4、繩斷前2s,斜向上速度為 v1=f1/m*2s=(2n/1kg)*2s=4m/s:

5、繩斷後速度降為零,要用時t1

t1=v1/(f2/m)=4m/s/(7.6n/1kg)=0.53s;

6、繩斷後,從速度為零起,要達到斜向下的速度v2=22m/s,需要時間t2:

t2=v2(f2/m)=(22m/s)/(4.4n/1kg)=5s;

總共用時t=t1+t2=0.53s+5s=5.53s;

高中物理求受力分析 10

5樓:憤怒的土地

1.要使滑塊相對斜面靜止,即此時m在以加速度a1加速前進時,m也在以加速度a2加速水平前進,在任意時刻,兩物體的速度都是相同的,即加速度一定要相等,a1=a2=a

2.由於在任意時刻,兩物體的速度都相同,即加速度一樣,所以可以將兩個物體看成一個整體,質量為m+m,受到的合力就是水平的推力f,根據牛頓第二定律,有f=(m+m)a   ,如圖1

3.以m為研究物件,受力如圖2所示,垂直斜面的支援力n和豎直向下的重力g

因為加速度的方向是水平的,所以m的合力應該也是水平方向的,如圖3所示,支援力n和豎直向下的重力g的合力f1的方向是水平的,其中角0nf1就是斜面的夾角37度

所以f1=mg*tg37=7.5n

m的加速度a=f1/m=7.5

對斜面施加沿水平方向的推力f==(m+m)a =7.5*3=22.5n

6樓:只看不說話

如果你理解什麼叫慣性力那就好辦了,

不過,你想啊,我推斜面,你如果是木塊,

那就會感到一股力,再把你向前推,如果你實際上沒向前,那就好像受到了一個向後的力,平衡了,他就是慣性力。

這裡,慣性力和重力平衡ma*cos()=mgsin()a=g*tan()

f=(m+m)a=22.5n

7樓:匿名使用者

這個問題是相對簡單的一個問題了 看樣子你才學習吧 樓上兩位已經解答得很清楚哦 不要讓人盜取答案吧

8樓:手機使用者

先整體考慮 加速度=f/3 所以小物塊的加速度也是這樣,對於小物塊受力正交分解,受重力和斜面的支援力,在豎直方向上正交分解,所以fx=mg*tan37 所以1*f/3=mg*tan37 所以f可以求解了

高中物理的受力分析 求畫圖詳解

9樓:火樹木林

所以第11題選 a

7.先對物體進行剪斷前的受力分析,b水平方向受到一個繩子的拉力f1和彈簧的拉力f2,摩擦力為0,說明 f1=f2,如果剪斷的話也就是突然f1沒有了,所以 ffb不為0,而且方向水平向右,所以

d 正確,而剪斷前的 a受繩子向左的拉力f3,和彈簧向右的拉力 f2,以及摩擦力ffa水平向左,

當繩子瞬間剪斷的話由於彈簧的長度沒變,所以彈簧的彈力f2沒變,所以物體a在剪斷的瞬間

沒發生什麼變化,之會在以後隨著彈簧的收縮而發生力的改變

高中物理怎樣畫受力分析圖

10樓:嚴迪澄巨集逸

唔……非要細抄究的話襲應該是支援力第二長,摩擦力最短……

繼續較真:

由於f的最大值=μn,μ又是一個小於1的數,所以f總歸小於n

而n與f垂直,並且其合力的大小=g(因為平衡),所以g可以是n與f組成的直角三角形的斜邊,所以最長

其實實際中,並不需要這麼細究長短問題,只要一個大致就可以了,重要的是表現出方向關係和分解合成關係

也就是說,n與f的垂直關係要表現出來,然後就是n與f的合力必須是豎直的(畫出的平行四邊形是一個矩形,對角線是豎直的)

主要就是這樣,長短不用太糾結的,主要是位置和合成分解啦~這些注意好了之後,就比較容易判斷出角度,才能列出平衡方程或牛頓第二定律方程~~

【俊狼獵英】團隊為您解答

高中 物理 如圖 誰能幫我把受力分析圖畫下來 ? 答案和問題都在**!求受力分析圖!拜託了

11樓:無言の命

第一問,物體受到重力,斜面對它的支援力,還有一個平行於斜面向上的的摩擦力

高中物理怎樣畫受力分析圖

12樓:卑昊穹

唔……非要細究的話應該是支援力第二長,摩擦力最短……

繼續較真:

由於f的最大值=μn,μ又是一個小於1的數,所以f總歸小於n

而n與f垂直,並且其合力的大小=g(因為平衡),所以g可以是n與f組成的直角三角形的斜邊,所以最長

其實實際中,並不需要這麼細究長短問題,只要一個大致就可以了,重要的是表現出方向關係和分解合成關係

也就是說,n與f的垂直關係要表現出來,然後就是n與f的合力必須是豎直的(畫出的平行四邊形是一個矩形,對角線是豎直的)

主要就是這樣,長短不用太糾結的,主要是位置和合成分解啦~這些注意好了之後,就比較容易判斷出角度,才能列出平衡方程或牛頓第二定律方程~~

【俊狼獵英】團隊為您解答

13樓:

木塊在三個力的作用下保持靜止(平衡狀態),則這三個力是平衡力,其合力為零。

這三個力可以合成一個三角形。因為力是向量的,三個力在同一個平面,且三個力的合力為零,所以三個力可以合成一個三角形。

14樓:☆夜雨敲窗

其實高中物理的受力分析圖也就學的時候強調一點,到後來都是隻要知道有哪些力,長短只不過反映力的大小,不必太計較,況且你做題的時候也不能靠線長短量出大小吧。

如圖,在豎直方向上,g=n的分力+f的分力,所以畫長一點表示力比較大

但是為啥摩擦力畫那麼長我就不知道了,看上去水平方向平衡,應該是n比較長才對。

15樓:忍者忍耐

1、首先,力的示意圖是不需要表示出力的大小的;

2、木塊在三個力的作用下保持靜止(平衡狀態),則這三個力是平衡力,其合力為零,根據向量合成的法則--平行四邊形定則,n與f的合力與g等大反向,即以n和f為鄰邊做一個平行四邊形,n與f的合力(平行四邊形的對角線)與重力g等大反向,n與f、g組成一個直角三角形,則斜邊g大於任一直角邊n、f。

3、 n與f的大小關係可以通過解三角形得出,假設斜面傾角為α,則 n=gcosα,f=gsinα。可見n與f的大小與斜面傾角α的大小有關,當0°<α<45°時,n>f;當α=45°時,n=f;當45°<α<90°時,n

16樓:白穸穸

力大的,線就長啊。。。因為此時收到的摩擦力小於重力啊。還有不明白的話請追問。。

高中物理,求受力分析圖,和詳解過程

用衝量定理求解 只要分析沿斜面的受力就可以 沿斜面方向,物體在拉力作用下沿斜面向上運動到繩子斷開時 f mgsin37 umgcos37 t mv 由 t 2s,m 1kg,sin37 0.6,g取10m s 2,f 9.6n 則有 9.6 6 1.6 2 1 v,解得 v 4m s 繩子斷開後物體...

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