1樓：1天_堂
1、主要內容
這篇文章中主要向中學生講述有關讀書的問題。通常在這一類的文章中我們看到的多是基於理論的理性說教。如：
讀書會給我們帶來的各方面的好處等等，讓低齡讀者讀來索然無味，自然也就無法激發學生對於讀書的興趣。而冰心奶奶這篇文章卻另闢蹊徑。首先文章開篇一句「一談到讀書，我的話就多了」讓人聽來很親切，好像一位慈祥的奶奶在與自己談話，一下子抓住了學生的心。
在整篇文章中，完全是對自己親身經歷的講述，讓學生在讀的過程中跟隨冰心奶奶成長，直到文章結尾得出結論：「讀書好，多讀書，讀好書」。娓娓道來之語，如心底之泉水，綴緩流進了學生的心中，讓讀者終身難忘。
2、文章脈絡
第一部分、（1）總說讀書引出下文。
第二部分、（2—8）以自己幼時的經歷談「讀書好，多讀書」。
第三部分、（11）概括自己讀書後的感觸。
第四部分、（12-15）強調讀書、選書的方法。
3、作者簡介
冰心（2023年10月5日─2023年2月28日）享年99歲，活了到近21世紀，福建長樂人，原名謝婉瑩，筆名冰心 。現代著名女作家，兒童文學家，詩人，她歌頌母愛，童真，自然。非常愛小孩，把小孩看做「最神聖的人」。
深受人民的敬仰。她的文章被人們稱為「春水體」、「冰心體」。她還被人們稱為「世紀老人」。
2樓：鸚鵡綠綠
《憶讀書》一文作者冰心奶奶在這篇文章中主要向中學生講述有關讀書的問題。通常在這一類的文章中我們看到的多是理論性的說教。如：
讀書會給我們帶來的各方面的好處等等，讓學生讀來索然無味，自然也就無法激發學生對於讀書的興趣。而冰心奶奶這篇文章卻另闢蹊徑。首先文章開篇一句「一談到讀書，我的話就多了」讓人聽來很親切，好像一位慈祥的奶奶在與自己談活，一下子抓住了學生的心。
在整篇文章中，完全是對自己親身經歷的講述，讓學生在讀的過程中跟隨冰心奶奶成長，直到文章結尾得出結論：「讀書好，多讀書，讀好書」。
3樓：匿名使用者
關於如何讀書，引導學生多閱讀的興趣。
《憶讀書》的主要內容是什麼？
4樓：匿名使用者
《憶讀書》的主要內容如下：
讀書會給我們帶來的各方面的好處。通過對自己親身經歷的講述，讓學生在讀的過程中跟隨冰心奶奶成長，直到文章結尾得出結論：「讀書好，多讀書，讀好書」。
娓娓道來之語，如心底之泉水，綴緩流進了學生的心中，讓讀者終身難忘。
擴充套件資料文章的脈絡
明確：一、（1）總說讀書引出下文。
二、（2—8）以自己幼時的經歷談「讀書好，多讀書，讀好書」。
三、（9—11）概括自己讀書後的感觸。
四、（12-13）強調讀書、選書的方法。
1、全文的寫作的重點內容是？說出原因。
明確：讀書好。
（1）書中生動的故事情節和人物形象能激起人的各種性格和感情，讓人獲得多種美的享受。
（2）讀書能擴大知識面。
（3）讀書對寫作有很大的幫助。
（4）讀書有助於提高人的品德修養。
5樓：下無寸土
《憶讀書》這篇文章中主要向中學生講述有關讀書的問題。不同於其它此類的文章大多是讀書說教。更像是敘事，因而讓讀者不乏親切感。
在整篇文章中，完全是冰心對自己親身經歷的講述，讓學生在讀的過程中跟隨冰心奶奶成長，直到文章結尾得出結論：「讀書好，多讀書，讀好書」。
娓娓道來之語，如心底之泉水，綴緩流進了學生的心中，讓讀者終身難忘。
6樓：帥氣的小宇宙
《憶讀書》的主要內容如下：通過對「我」親身經歷的講述，讓學生在讀的過程中跟隨冰心奶奶成長，直到文章結尾得出結論：「讀書好，多讀書，讀好書」。
娓娓道來之語，如心底之泉水，綴緩流進了學生的心中，讓讀者終身難忘。
7樓：匿名使用者
<<憶讀書》這篇課文介紹了冰心奶奶小時就很愛讀書,而且讀了很多書的事情.這使我懂得了以後不能光想著玩,應該學習冰心奶奶用心讀書,讀好書的精神.
冰心奶奶從七歲時就開始讀「話說天下大勢，分久必和，合久必分」的《三國演義》，經常為英雄人物的死而流淚。《三國演義》激起了她對讀書的興趣。從此，她又讀了《紅樓夢》《西遊記》等名著。
她在書中說：「我永遠感到讀書是我生命中最大的快樂！」
是啊，讀書的確是一件快樂的事，它能讓你增長知識，它能幫你解決問題。正如高爾基所說：熱愛書吧——它是知識的源泉！
書能幫你解決各種各樣的問題。它能教會你怎樣做人，怎樣孝敬父母，怎樣尊敬師長，怎樣與同學友好相處；它還會告訴你要有一顆善良的心。書真的像一位知識淵博的老師，使我們領略到無窮的樂趣。
書是人類的好朋友，再借用冰心奶奶的一句話：讀書好，多讀書，讀好書 。
8樓：匿名使用者
《憶讀書》是冰心寫的一篇隨筆。全文以「憶」為行文線索，記敘了了自己快樂的讀書生活，讀書的感受和認識，抒發了自己熱愛讀書、以讀書為快樂的情感，深情告誡兒童「讀書好，多讀書，讀好書。」
9樓：匿名使用者
課題憶讀書
課型講讀課文
授課時間2課時
10樓：藺蘭澤寶魄
1、主要內容
這篇文章中主要向中學生講述有關讀書的問題。通常在這一類的文章中我們看到的多是基於理論的理性說教。如：
讀書會給我們帶來的各方面的好處等等，讓低齡讀者讀來索然無味，自然也就無法激發學生對於讀書的興趣。而冰心奶奶這篇文章卻另闢蹊徑。首先文章開篇一句「一談到讀書，我的話就多了」讓人聽來很親切，好像一位慈祥的奶奶在與自己談話，一下子抓住了學生的心。
在整篇文章中，完全是對自己親身經歷的講述，讓學生在讀的過程中跟隨冰心奶奶成長，直到文章結尾得出結論：「讀書好，多讀書，讀好書」。娓娓道來之語，如心底之泉水，綴緩流進了學生的心中，讓讀者終身難忘。
2、文章脈絡
第一部分、（1）總說讀書引出下文。
第二部分、（2—8）以自己幼時的經歷談「讀書好，多讀書」。
第三部分、（11）概括自己讀書後的感觸。
第四部分、（12-15）強調讀書、選書的方法。
3、作者簡介
冰心（2023年10月5日─2023年2月28日）享年99歲，活了到近21世紀，福建長樂人，原名謝婉瑩，筆名冰心
。現代著名女作家，兒童文學家，詩人，她歌頌母愛，童真，自然。非常愛小孩，把小孩看做「最神聖的人」。
深受人民的敬仰。她的文章被人們稱為「春水體」、「冰心體」。她還被人們稱為「世紀老人」。
憶讀書的主要內容
11樓：冰夏
憶讀書的主要內容是：作者生動地回憶了幼年和少年時代讀書的經歷及多年讀書的經驗，告訴青少年「讀書好」，勉勵青少年要「多讀書，讀好書」。
《憶讀書》是冰心在八十年**的一篇隨筆。全文以「憶」為行文線索，記述了自己快樂的讀書生活，讀書的感受和認識，抒發了自己熱愛讀書，以讀書為樂的情感，申請告誡青少年「讀書好、多讀書，讀好書」。
在整篇文章中，完全是對自己親身經歷的講述，讓學生在讀的過程中跟隨冰心奶奶成長，課文首先總說作者對讀書的感受，體會強烈；接著敘述幼年經歷，談讀書好，多讀書，說明讀書的快樂；
然後以自己的讀書經歷談讀書的經驗體會：讀好書；最後概括全文的主旨：讀書好，多讀書，讀好書。娓娓道來之語，如心底之泉水，綴緩流進了學生的心中，讓讀者不乏親切感。
擴充套件資料
段落結構：
一（1自然段）：總說讀書引出下文。
二（2—7自然段）：以自己幼時的經歷談「讀書好，多讀書，讀好書」。
三（8—10自然段）：概括自己讀書後的感觸。
四（11—12自然段）：強調讀書、選書的方法。
作者簡介：
冰心（2023年10月5日─2023年2月28日）享年99歲，福建長樂人，原名謝婉瑩，筆名冰心 。現代著名女作家，兒童文學家，詩人。被人們稱為「世紀老人」。
她的文章被人們稱為「春水體」、「冰心體」。她勤於翻譯，出版了多種譯作。她所創作的大量散文和**，結集為《小桔燈》、《櫻花贊》、《拾穗小扎》等，皆膾炙人口，廣為流傳。
12樓：課文你來說
主要內容：作者冰心回憶了幼年、少年時讀書的經歷,總結了多年讀書的經驗,旨在引導學生懂得「讀書好,多讀書,讀好書」的道理。 課文可以分成四部分。
第一部分(1段)總說。突出作者對讀書感受、體會的強烈。
13樓：匿名使用者
作者冰心回憶了幼年、少年時讀書的經歷,總結了多年讀書的經驗,旨在引導學生懂得「讀書好,多讀書,讀好書」的道理。 課文可以分成四部分。 第一部分(1段)總說。
突出作者對讀書感受、體會的強烈。
14樓：匿名使用者
讀書會給我們帶來的各方面的好處。通過對自己親身經歷的講述，讓學生在讀的過程中跟隨冰心奶奶成長，直到文章結尾得出結論：「讀書好，多讀書，讀好書」。
娓娓道來之語，如心底之泉水，綴緩流進了學生的心中，讓讀者終身難忘。
15樓：匿名使用者
《憶讀書》這篇課文介紹了冰心奶奶小時就很愛讀書,而且讀了很多書的事情.這使我懂得了以後不能光想著玩,應該學習冰心奶奶用心讀書,讀好書的精神.
冰心奶奶從七歲時就開始讀「話說天下大勢，分久必和，合久必分」的《三國演義》，經常為英雄人物的死而流淚。《三國演義》激起了她對讀書的興趣。從此，她又讀了《紅樓夢》《西遊記》等名著。
她在書中說：「我永遠感到讀書是我生命中最大的快樂！」
是啊，讀書的確是一件快樂的事，它能讓你增長知識，它能幫你解決問題。正如高爾基所說：熱愛書吧——它是知識的源泉！
書能幫你解決各種各樣的問題。它能教會你怎樣做人，怎樣孝敬父母，怎樣尊敬師長，怎樣與同學友好相處；它還會告訴你要有一顆善良的心。書真的像一位知識淵博的老師，使我們領略到無窮的樂趣。
書是人類的好朋友，再借用冰心奶奶的一句話：讀書好，多讀書，讀好書 。
16樓：聖水靈花
= = 咦？這不是五下的？現在不是上學期麼？
主要寫了冰心從七歲開始讀書，直到晚年還堅持讀「萬卷書」的故事板書：讀書好：感染人，陶冶情操，擴大知識面，提高寫作能力和品德修養多讀書：從七歲開始讀書，直至晚年仍在讀「萬卷書」
讀好書：會挑選，會比較
17樓：匿名使用者
主要講了她小時候讀書的總結
18樓：歐陽茹冰
明確：一、（1）總說讀書引出下文。
二、（2—8）以自己幼時的經歷談「讀書好，多讀書」。
三、（9－10）側重談「讀好書」。
四、（11）概括全文主要內容：「讀書好，多讀書，讀好書」。
五、（12-15）就前文進行拓展，強調讀書的方法
五年級下冊《憶讀書》的主要內容和段意，謝謝！急！！！！！！！！！
19樓：井井
段意：第一自然段在寫作者喜歡讀書，第二到十一自然段在寫作者回憶讀書的內容，十二到最後一個自然段在寫我們在議論書籍和總結書籍。
冰心寫憶讀書的寫作背景是什麼，憶讀書寫作背景
an位粉絲 憶讀書 的寫作背景 冰心是我國著名的兒童文學作家，社會活動家，散文家。筆名冰心取自 一片冰心在玉壺 她對少年兒童非常關心，寫了許多關愛兒童成長的文章，如 寄小讀者 小桔燈 等等，新中國成立後，冰心愛國主義情感和對少年兒童的關愛之情表現得更為濃烈，作者對祖國由衷的讚頌，以及對少年兒童的關愛...
憶讀書的問題
1 從作者的讀書的經歷和感受中，你獲得了哪些啟發？甲 我覺得首先要培養讀書的興趣，做到多讀書，廣泛涉獵，以擴大自己的知識面，充實自己。乙 我認為我們從小就要用心讀書的習慣，學會品味和鑑賞文學作品。丙 讀書不可毫無目的的去讀，也不是什麼書都拿來讀，而應有所選擇和比較。總之，我們要做到如作者所說，多讀書...
冰心成功的花的主要內容是什麼快呀
成功的花 選自 繁星 春水 作者冰心 成功的花，人們只驚羨她現時的明豔！然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。這首詩表達的意思 漂亮的花，人們都只是驚歎 羨慕她開花時的美麗，並沒有意識到它還在芽兒的時候，經歷了多少艱苦的奮鬥和巨大的犧牲。飢穿觀費攥渡矽殺亥輯 賞析這是名著，所以這首詩...