1樓：吳鵬海愛
主要是學校越來越少了，搞學校合併，吃住在校。花費自然就大的很。
2樓：侍傲柏
誰說孩子上學免費了？過去上學要書費學費一年才幾十塊錢幾百塊錢，現在說免費了，一年費用下來要一萬二萬塊錢，到底是免費了還是長費了？
3樓：匿名使用者
這應該是教育質量所決定的吧，城裡的教育質量總是比農村的要好一些。
4樓：w不走尋常路
農村的教育質量太差了，一個班四五十人只有一兩個學生考及格(60分)，極大部分學生每科只考十幾二十分，九年制義務教育對老師來說沒有什麼教學壓力了，哪怕全班都考0分，全班都照樣升級，學生沒學紮實，越來越跟不上課程，九年學完了還是一個一二年級的水平，我們做家長的真的擔心該子什麼都沒學到以後怎麼辦呀！九年制義務教育雖然給我們家長減輕了學雜費負擔，但是卻坑害了孩子們的未來呀！我覺得還是把沒考及格的學生再留級回爐繼續鍛造為好！
5樓：春天
十二年義務教育是重中之重，在偏遠貧困建制鎮設立高中，希望能儘快變成現實
6樓：源媽生活圈
上個月末，跟著孩子學校的校長，去一個邊區山區的小學做支教活動。
這個學校的學區下轄四個自然村，全校1-4年級，僅僅有33個學生，有14個是留守兒童，有5個是家庭困難戶。說實在話，這幾個村子還不算是特別貧窮的，因為處在林區，村民們有些勤勞，家裡地多還有會承包的，有些種樹都發了財了。學校的校舍都很新，也接了多**的顯示屏，接通了網際網路，教學硬體和城裡的學校幾乎一模一樣。
但為什麼這麼少的孩子呆在村裡上學呢？校長講出了主要原因和心裡的擔憂：
第一，農村孩子師資嚴重不足。
這33個學生，全校只有3個老師。所有的老師實行包班制，就是語文，數學 ，美術，體育等等，所有的課程 ，只有一個任課老師教；但話說，只有33個孩子，配三個老師可能對於編制來說，已經算是滿員了。
第二，有條件富裕的農民，都往縣城，城市裡買房，搬遷了。孩子們自然也就跟著父母到鎮上，縣城，或市裡讀書了。父母只有有錢買到學位房，孩子可以選擇任何地方上學。
第三，外出務工的留守兒童。這部分是父母外出打工的，實在沒有辦法，才把孩子留在村裡，跟著老人一起在農村上學。
究其原因，還是因為社會發展了，還有我們城鎮化程序的發展，有錢人都往城市集中，帶動著優質的教育資源等等，都往城市集中，所以，不僅僅是留在農村的人變少了，留在農村上學的孩子也會越來越少。這就是現實，跟是否是義務教育免費，並沒有多大的關係。義務教育給全國人民最大的利益，在於掃盲，提高全民的教育素養和文化水平。
但人們有了選擇以後，肯定是會往城市走的。
7樓：64cw1海望角
小孩農村留守能正常讀書嗎？並校後上學更遠更危險。
8樓：匿名使用者
我們哪老師有的都不會怎麼教學生？
已經實行了九年義務教育，為什麼農村還有很多孩子選擇不上學？
9樓：陽陽陽陽陽董
因為雖然實行了9年義務教育，但是許多農村父母覺得孩子上學就掙不了錢也沒有什麼用，不如讓他們提早去打工掙錢貼補家用，說到底還是落後的思想決定。
10樓：匿名使用者
父母教育問題是最大的原因。不上學就沒有人管，自在。很多農村的小孩這樣認為，因為父母輩都是在工廠打工或者種田，不需要很多的文化程度，從而不讀書。
畢竟讀書是要付出努力的，不願意努力的人大有人在。
11樓：囧炅炯迥
首先是家裡父母對此不重視，加上有的孩子就是比較頑皮，所以說在學習上學的不好的就容易厭學，然後家裡也不管，就放棄了學習。
12樓：匿名使用者
因為在農村裡，很多的孩子和家庭對上學這快不夠重視，他們並不覺得上學是孩子的出路，想讓孩子幫助他們。
13樓：pi皮木偶
因為那個時候教育還沒有普及，所以有的父母都是又盲區的，他們呢認為教育還不如早早的開始賺錢來的實在。錯誤的觀念導致孩子未來很可惜。
14樓：姐姐1998現在
其實有時候農村人不上學是因為身邊影響的，他們會認為自己的孩子沒有必須要上學的理由，而且在農村更多的是掙錢養家維持生計。
15樓：郝夫人
農村的家長本身就不重視孩子的教育問題，然後農村的經濟也不是很好，所以，都不重視孩子的教育問題，都提前的進入了社會。
16樓：匿名使用者
在農村上學呢，又賺不了什麼錢，另外上學不能夠給他們帶來更多的收入，他們也看不到，而且大環境也是如此的，有的人覺得讀書沒有用了。
為什麼九年義務教育普及了，很多農村孩子還是早早就不
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ab為560米，ab中點為560 2 280米，bc為630米，bc中點為630 2 315米 因為要等距離而且至少安裝多少，所以要求出560，280，630，315的最大公因數。560，280，630，315 35 所以至少需要安裝燈的盞數 630 560 35 1 35 盞 如果對你有幫助，請採...