1樓：匿名使用者
正 我從每一屆學生的初一開始,就在每節語文課開頭的三分鐘,安排學生進行演講活動,以此作為訓練學生口頭表達能力的一個重要環節。我的具體要求是:人人蔘與,按學號輪流,每課一人,內容不定。
上課鈴一響,輪到的同學就上臺演講。可以帶提綱,但不可讀稿子。每次演講都記分,期末計入小作文成績。
一開始,學生感到陌生、心慌,不習慣,眼睛不敢正視同學,像「背書」一樣;有的甚至尚未開口,就滿臉通紅,結結巴巴,不知所云。針對這些情況,我首先讓剛進初一的學生選擇演講的內容,要求由淺入深,由易而難。比如先朗誦一些自己寫的小詩,說一段自己親生經歷。
並分別針對他們的事蹟進行演講.上臺講的學生總是盡力把自己認為最有意義、最有價值的內容向同學介紹、推薦,或是表達自己對此的看法和評價;而聽的同學也是全神貫注,並饒有興趣地對講的內容加以分析評價,有時課後還會主動再去找些有關資料來閱讀.這既培養了說的能力、聽的能力。
呵呵，ok?
2樓：愛喝劣酒
最好選身邊的 多數同學都有共鳴的題材
課堂3分鐘演講稿！好的分全給你！
3樓：瑤鈴s瑤蘭
1、斷箭
不相信自己的意志，永遠也做不成將軍。
4樓：oo花飛劍舞
我的左手邊是你的右手 原創 演唱：霍健 作詞：霍健 作曲：
霍健 歌詞： 我的左手邊是你的右手 無人街裡 只有我和你 牽著你的手 我們不分不離棄 天空下起 六月的雨 忽然間想起 愛哭的你 不管與你的路有多崎嶇 擦乾眼淚告訴自己不要放棄 不要等到失去才懂珍惜 在寂靜的夜裡 我的心 只屬於你 我的左手邊是你的右手 你的右手邊永遠是我的左手 在茫茫人海中 我們緊緊的相擁 尋找屬於我們的天空 我要你的右手邊是我的左手 我的左手邊永遠是你的右手 在茫茫人海里 在我們的城市裡 我要你陪我繼續走下去
課前三分鐘演講稿
5樓：匿名使用者
蟬的哲學
2023年，來自歐洲的殖民者在美洲經歷了一場恐慌：在如今美國田納西地區東部，人們發現大量的蟬彷彿一夜之間從地底冒出，每公頃數百萬只蟬、一棵樹下約4萬個孔，這實在讓人害怕。幾個星期過後，蟬兒銷聲匿跡。
不過，令人詫異的是，17年之後，這段歷史又重新上演了一次；而再過了17年，「沒有改寫的劇本」重被搬出；直到2023年，正好是23次。由此得出一項結論，那裡的蟬生命週期就是17年。
這一現象引起了科學家的注意，多年來大量的實際觀測資料表明，蟬的生命週期大都為質數。比如，科學家發現，在北美洲北部地區其週期為17年，而在北美洲南部地區都是13年，亞洲的蟬週期為5年、3年。為什麼是17、13、5、3等質數，而不是偶數呢？
進化論給了這個問題一個比較合理的答案。
生物學家們認為，蟬最初可能具有各種不同的生命週期，如1、2、3、4、5、6、13、17年等。但對於不同生命週期的蟬而言，其遭遇天敵的機率是不同的。如果蟬的生命週期是偶數，如12年，那麼它每次登陸地面的時候，都會不幸碰見那些生命週期為1年、2年、3年、4年、6年以及12年的天敵，使得種群生存受威脅，這些生命週期為偶數的蟬就會因為在生存競爭中處於劣勢而被淘汰掉。
與此相反的是，生命週期是質數的蟬，則幸運多了，因為它們可以大大降低在地面與天敵遭遇的機率，從而一代一代頑強地生存下來。在漫長的進化過程中，剩下大量這些3、5、13、17年等質數週期的蟬就恰恰是「物競天擇，適者生存」的極好證明。
對此理論，在2023年，德國馬普學會分子生理學研究所以及智利大學的科學家們通過實驗，給予了合理的證明。他們建立了一個「獵人-獵物」的數學模型———即將蟬比作「獵物」，其天敵比作「獵人」———用數論證明了蟬選擇質數作為生命週期可以穩定地儲存種群數量。
蟬的生命質數現象，說到底是一種躲避天敵的策略，是進化過程中自然選擇導致的結果，是一種極為普通的生物現象。在漫長的流年歲月中，一代一代的蟬兒在「知了知了」的叫聲中逝去，它們不知道，神祕的大自然在為它們精確計算著各自的「天命」。這種「天命」運用到社會生活中，就是禪的哲學。
經商也好、科研也好、學習也好，必須注重「新、奇、特」。千人齊擠獨木橋，必定會有大片落水者；萬人競上羊腸道，必定會有許多掉崖者。只有「新、奇、特」，才會像那些生命週期是質數的蟬一樣，在可能的情況下儘量減少「天敵」，才有可能更好地生存。
語文課前三分鐘演講稿
6樓：快樂小子
獨樂樂,不如眾樂樂
各位老師、各位同學：
7樓：新點石榴裙
捷徑大家好，今天我演講的
題目是《捷徑》，首先，先請大家聽一個故事。
一次，在著名企業家報告會上，又一位年輕人向做演講企業家提出這樣一個問題：「請問您過去走過什麼彎路沒有？能不能給我們年輕人指示一條成功直線，讓我們少走彎路呢？」
沒想到這位企業家乾脆利落的回答道：「我不承認自己走過什麼彎路，我只知道自己一直走在成功的路上。成功從來就沒有說只要走一條直線就能擁有它，成功就像山頂一樣，**有什麼直路可以走呢？」
每個人都想找一條更省力氣的路到達山頂。所以人們常常追問已經登頂的人，哪一條是直通山頂的捷徑。那些從山頂下來的人卻說：
「山上那有什麼捷徑，所有的路都是彎彎曲曲的。先要到達頂峰，還必須要不斷的征服那些根本就看不到的懸崖峭壁。」
成功之路，絕非坦途。這個世界上有太多的人夢想作者飛機達到成功，上帝是公平的，從來就沒有人有這樣的特權。經歷過一些，才能懂得一些。
沒有品嚐過失敗的味道，又怎麼能夠告誡自己如何不失敗；沒有體會過等待的苦楚，又怎麼能夠感悟成功的魅力？
如果你心中存在了這樣的捷徑想法，當稍微碰到一點困難，需要堅持一下時，心中就會打起退堂鼓：這不是捷徑，我應該走另一條路。轉來轉去，總在山腰裡打轉。
中國有句古話叫「欲速則不達」。許多像抄近路、走捷徑、快些到達目的地的人卻往往「不達」還是做好思想準備，踏踏實實的走下去吧。
我的演講完了，謝謝。
課前3分鐘演講稿，急求
8樓：匿名使用者
老師、同學們：
大家上午好！
一年生計春為首，一天春雨梅花笑。新的一年到了，春天來了，百花齊放，永珍更新。新的一學期來了，一切都是新的。
新的班主任，新的任課老師，新的38班，還有一位新同學。上學期一晃就過去了，上學期的班主任和我們女生相處的好像不是特別的愉快，我們一直都特別的挑剔老師。但直到現在，我們才懂得珍惜，懂得回望。
你對我們的童心從來都不束縛，從來不約束。和你在一起的那些日子，讓我們體會到了自由的滋味。那些日子已經遠去了，永遠也不會回來了。
現在雖然不是班主任了，也是語文老師。我相信，我們都相信，在這位年輕、漂亮、智慧的老師手中，我們一定能成為有用的人。新的一年到了，祝老師工作順利，健康如意。
祝大家虎虎生威，種瓜得瓜，種豆得豆。在春天勤勞的播種，在秋天豐富的收穫。
後記：對於38班，投注了我的很多心血。留在這所農村中學，我想要教給他們的，不僅僅是那些文言文的理解，那些成語的運用，那些詩歌的背誦……
在不當班主任以後，收到很多孩子寫的日記，這是開學第一節課上吳夢嬌同學的演講，以此紀念我的教學生活。
課前3分鐘演講稿 20
9樓：匿名使用者
不錯 但是演講最主要的是你的情緒能不能感染你的聽眾 要帶動他們
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老師同學們 大家好！小鳥因為選擇了藍天，才能盡情飛翔 小溪因為選擇了大海，才能盡情流淌 青松因為選擇了危峻，才顯示了生命之頑強 花朵因為選擇了綻開，才顯示出生命之美麗。才而我因為選擇了放飛，才擁有了曾經的夢想。在過去的旅途中，無論你是否擁有過歡笑，擁有個陽光，這都已成為永遠的記憶，加上一把鎖將它封閉...
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我愛祖國啊，是您給予了我們的生命，讓我們在遼闊的大地上茁壯成長 祖國啊，是您哺育多少英雄兒女，您為了明天的燦爛和輝煌，付出了多少艱辛和汗水。2008年初，一場罕見的雪災襲擊中國南方，大雪紛飛，引起交通堵塞，通訊中斷，昔日令人讚歎的銀裝素裹的冰雪世界，今日卻給國家造成了巨大的經濟損失。到處冰天雪地，雖...
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著名作家列夫 托爾斯泰曾說過 只有兩種人 一種是等待和觀望，一個是演員，大多數人想改變這個世界，但沒有人願意改變自己。想要改變現狀，這是需要改變自己，做出改變。要改變他們的想法。所有成就的正確觀念。一連串的失敗，也開始從錯誤的想法。要適應社會，適應環境，適應變化，我們必須學會改變自己。柏拉圖告訴他的...