1樓：匿名使用者
他不是教育家。。他只是個政治投機者。。而且是個倒黴的政治投機者。。
理論採用了。。結果人也死了好多年了。。
一個禍害中國2000多年的傢伙！
為什麼說孔子是我國古代偉大的教育家
2樓：不曾明瞭
孔子在中國歷史上最早提出人的天賦素質相近，個性差異主要是因為後天教育與社會環境影響（「性相近也，習相遠也」）。因而人人都可能受教育，人人都應該受教育。他提倡「有教無類」，創辦私學，廣招學生，打破了奴隸主貴族對學校教育的壟斷，把受教育的範圍擴大到平民，順應了當時社會發展的趨勢。
孔子的教育活動不但培養了眾多學生，而且他在實踐基礎上提出的教育學說，為中國古代教育奠定了理論基礎。
他最早提出啟發式教學。他說：「不憤不啟，不悱不發。
」意謂教師應該在學生認真思考，並已達到一定程度時恰到好處地進行啟發和開導，他又是在教學實踐中最早採用因材施教方法的教育家。通過談話和個別觀察等方法，他了解和熟悉學生的個性特徵，在此基礎上，根據各個學生的具體情況，採取不同的教育方法，培養出了德行、言語、政事、文學等多方面的人才。
孔子熱愛教育事業，畢生從事教育活動。他學而不厭，誨人不倦。不僅言教，更重身教，以自己的模範行為感化學生。
他愛護學生，學生也很尊敬他，師生關係非常融洽。他是中國古代教師的光輝典型。
3樓：雍好聶玉龍
因為孔子是開私塾之祖,他提倡的教育思想和教學方法直到現在還很受用,比如「因材施教」
「有教無類」等。
4樓：斐青愚從丹
因為他提出很多好的教育理念！有教無類、因材施教，這些到現在還在用！況且他那個年代，大多數人飯都不吃不飽，能想到些當然很偉大了！
為什麼說孔子是我國歷史上偉大的教育家
為什麼說孔子是我國古代偉大的教育家？
5樓：遺落i塵埃
他首創了私學，所收學生不論地位
6樓：狸貓
因為儒家思想成為封建時代的正統思想，對中國文化有深遠的影響。
7樓：匿名使用者
因為孔子有許多名言，為我國古代的教育事業作出了巨大的貢獻！
8樓：淚·為誰來琉
因材施教，主張仁的學說
9樓：匿名使用者
教育思想到現在還適用並提倡
為什麼說孔子是我國歷史上偉大的教育家
10樓：學霸
因為他開創了私學的先河、是儒家學派的創始人。
11樓：北方汽修之大本
第一個提出有教無類的教育思想，培養了72賢士等眾多精英，
為什麼說孔子是我國歷史上偉大的教育家
12樓：勝寒dragon的知識小鋪
孔子是中國歷史上著名教育家，他一生學而不厭，誨人不倦，創立儒家學派，整理、編寫「六經」，強調對學生實施因材施教、啟發誘導、言行一致、改過遷善的教育。孔子教人首重做人、做事的教育，重視建立良好的師生關係。溫故知新、教學相長是孔子一生教學活動的真實寫照，也是中國教育思想發展史上的寶貴財富。
一、溫故知新
溫故知新 「溫故而知新，可以為師矣」是孔子的一句流傳千古的名言。孔子認為溫故知新是做教師的基本條件，也是必不可少的教師精神。溫故知新可以從三個層面理解。
第一，故即古，指的是過去政治歷史知識、文化知識。新是指今，指的是現在的社會實際問題。他要求學生既要了解掌握過去的政治歷史知識，又要認識當代社會實際。
第二，就是從已知到未知，建立新舊知識之間的聯絡。已有知識是認識的成果，是學習新知識的基礎。孔子要求學生在溫習舊知識時能積極思考、聯想，擴大知識範圍或將知識進一步深化，從而獲得新的知識。
第三，溫故知新也就是溫故創新。溫故的目的就是為了在學校教育中、社會生活中創造、創新。
二、舉一反三
孔子善於用啟發式教育，他在教學實踐中，不斷探索、創新，獨創了著名的啟發誘導教學原則，「不憤不啟，不悱不發，舉一隅，不以三隅反，則不復也。」教師一方面要把握學生求知慾最強的時機，即心求通而未通，口欲言而未能言之時，予以啟發誘導。另一方面教師應要求學生積極開動腦筋，做到舉一反三，說出新意來。
三、 叩其兩端
孔子強調對學生進行思維方法訓練，叩兩端就是常用的方法之一。 從考察事實的不同方面入手，辨別是非，進而解決問題。「吾有知乎哉？
無知也。有鄙夫問於我，空空如也，我叩其兩端而竭焉。」孔子還常用這種方法去訓練學生，啟發他們進行求異思維和創新思考。
給子貢這種辨證思維的方法。孔子強調學與思並重，學是思的基礎，思是學的結果。在學習過程中，必先掌握豐富的知識材料作依據，然後憑藉這些材料作有效的思考。
怎麼樣去思呢？孔子提出了「九思」，強調對學生的思維進行全面性、完整性的訓練。
孔子教人首重做人、做事的教育，重視建立良好的師生關係。孔子溫故知新、教學相長，也是中國教育思想發展史上的寶貴財富。 也是值得我們老師終生研究學習的。
為什麼說孔子是偉大的思想家和教育家？
13樓：金湖三河兄弟
世界教科文組職評出世界十大文化名人，他們是孔子、柏拉圖、亞里士多德、哥白尼、牛頓、達爾文、培根、阿奎那、伏爾泰、康德。
孔子排在第一位，孔子的名與其它九位比最大，孔子在中國是至聖先師萬世師表，這就等於在傳授知識的人中他的名望是最高最應該得到尊敬的。在古代作教師的有好多，為什麼就孔子最值得人尊敬？這自有來頭，孔子教的學生在魯國是最優秀的群體，魯國的教書先生有好多，為什麼就算孔子教出的學生最有用呢？
還不是人家老先生在當時是最能教書育人！
孔子教出來的學生在魯國各行各業中都表現得很優秀，孔子的言傳身教使魯國的精神文明大為提高，以致鄰國紛紛邀請孔子和他的學生前來傳經送寶，以免國人談吐不好讓外國人輕視笑話，以免國力變弱落後捱打。
孔子是中國古代文明的開拓者，是中國人思想的啟蒙者，因人有靈魂有直覺有心靈感應，中國人的心理直接影響外國人的心理，從而使世界各國的精神文明得到明顯的提高，孔子之前的500年中國和世界沒有一個文化名人，歷史也是空白，無人能記，世界名著也未出一本，孔子之後200年人才輩出，形成春秋戰國時期的百家爭鳴，歷史有了記截，《春秋》《易經》《論語》《道德經》《聖經》《可蘭經》《金剛經》等世界名著相繼產生，孔子是《春秋》的作者，是《易經》編著者，是《論語》的講述者，孔子開啟世界名著的先河。
孔子在中國被尊稱為聖人，孔子產生儒家，老子產生道家，釋迦牟尼產生佛教，儒道佛是這麼排名的，此外中國還有法家，墨家等思想流派，就數孔子的儒家思想流派影響最大出的名人最多，這是有原因的，根就在孔子那裡，孔子思想的頭開的好。
為什麼說孔子是我國古代著名的大思想家，大教育家
14樓：匿名使用者
這是誤解。孔子的核心思想是「克己復禮」，他在社會發展理論研究領域選擇了最省事的做法。一切以周公制定的周禮為標準，衡量和判斷事物是否正確。
周禮不是孔子的研究成果，而是周公從鞏固周王朝統治的目的出發，經過大量收整合功的經驗，總結失敗的教訓制定的一套相對完善的社會規則，而且經過周朝的實踐檢驗。孔子只是把現成的理論搬了過來，這比別人根據當時的情況思考新的社會解決方案要容易得多。一個抄襲周公理論的抄襲者你覺得他能是「大思想家、教育家」嗎？！
孔子活著時候不得志，後世的統治者為鞏固自己的統治地位才把他捧起來了。其實，真正流傳下來起到鞏固統治作用的那些理論是周公的原創。當然，孔子的抄襲幫助後人瞭解了八百年前周公的原創。
從這個角度來說，他也有貢獻。
孔子名什麼？字什麼？是我國古代偉大的什麼家和什麼家
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孔子名什麼字什麼是我國古代偉大的什麼家和什麼家
孔子，孔氏，名丘，字仲尼，是我國古代偉大的思想家和教育家。孔子是儒家學派創始人。他開創了私人講學的風氣，倡導仁 義 禮 智 信。晚年修訂六經即 詩 書 禮 樂 易 春秋 孔子是當時社會上的最博學者之一，被後世統治者尊為孔聖人 至聖 至聖先師 大成至聖文宣王先師 萬世師表。擴充套件資料 孔子建構了完整...
孔子是我國偉大的思想家和什麼家，孔子是我國什麼時代偉大的什麼家和什麼家
思想家和教育家 孔子 公元前551年9月28日 農曆八月廿七 公元前479年4月11日 農曆二月十一 子姓，孔氏,名丘，字仲尼,漢族，東周時期魯國陬邑 今中國山東省曲阜市南辛鎮 人，祖上為宋國 今河南商丘 貴族。中國春秋末期的思想家和教育家。儒家思想的創始人 孔子是我國什麼時代偉大的什麼家和什麼家 ...