讀黨史,做先鋒的作文怎麼寫,讀黨史做先鋒的作文400字

2022-04-09 18:00:21 字數 2712 閱讀 1721

1樓:東師陳老師

這兩天的培訓活動內容豐富、形式多樣,讓我感慨良多、受益匪淺。中國共產黨在民不聊生、破敗不堪的舊中國誕生,領導億萬中國人民建立起富強民主的新中國,到今天有了建設和發展特色社會主義的大好局面,89年風雨歷程充滿艱辛與坎坷。我黨歷經戰火洗禮和歷史考驗,其歷史凝聚著無數革命黨人的智慧和力量。

充分發揮黨的歷史以史鑑今,資政育人的作用,對此我們有著不可推卸的責任。

歷史是一面鏡子,它照亮現實,也照亮未來。學習黨的歷史,瞭解我們的過去才能看清前進的方向。如何學好黨史、用好黨史我覺得應該做到兩個「牢記」和兩個「必須」。

這兩個牢記,一是牢記黨的理想信念,始終不忘黨的最終目標。理想信念簡單地說就是人們對未來的嚮往和追求。對於我們共產黨人,為建設有中國特色的社會主義而奮鬥,為將來最終實現共產主義而奮鬥,這就是我們的理想信念。

失去了,就不是一名真正的共產黨員。理想信念是共產黨人的精神動力和理想源泉。我們黨的歷史之所以有著如此豐厚的底蘊,正是因為每一名共產黨人都牢記黨的理想信念,不畏流血、不畏犧牲,朝著它堅定不移的走下去。

二是牢記黨的歷史經驗。歷史是一本嚴肅的教科書,我們的黨史,正是一部描述中華民族走出劫難、挺起脊樑的鮮活教材。黨史記錄著新中國從無到有、從小到大、從弱到強、從一個勝利走向另一個勝利。

中國共產黨帶領人民創造了一個又一個輝煌、一個又一個奇蹟,這其中的經驗和智慧無不凝結於黨的歷史。

學習黨史,必須深刻領會,用心思考。不僅要入眼入耳,更要入腦入心。黨的歷史雖然只有89年,但黨的每一次進步都來之不易,每一個決定都經過深思熟慮、冷靜權衡。

如果只學其法、不究其義,一味效仿而失去了自己的思考和判斷就很容易陷入迷惑不解的境地,尋求出路、解決問題就更無從談起。

學習黨史,必須理論聯絡實際,學以致用、以學促用。理論聯絡實際是黨留給我們的優良傳統和寶貴經驗。今天,我們學習黨的歷史就是為了吸取成功的經驗,總結失敗的教訓。

充分借鑑歷史,解決好工作中的新問題、新矛盾。

歷史是過去傳到將來的回聲,是將來對過去的反映。學好黨的歷史,瞭解過去才能把握今天,把握今天才能創造明天。從革命前輩的手裡接過歷史的接力棒,我們這代人要做好承上啟下的歷史任務,不斷保持和發揚黨的勝利成果。

黨的歷史像一條河流,曲折但是堅定地向著一個方向流動。穿行在89年的歷史長河,點點滴滴都閃爍著耀眼的光輝。我要做這長河中的一滴水,任他洪水猛獸還是壁立千仞都無所畏懼、堅定不移!

2樓:匿名使用者

透過一段時刻閱讀有關黨的歷史,讓我受益匪淺。讀完這飽含深刻好處的黨歷史,知道黨的思想是博大精深、實踐是永無止境的,其次就是要更加發奮學習科學文化

讀黨史做先鋒的作文400字

3樓:蔣伊諾雪

☺☺其實我做這麼寫的

以讀黨史故事做紅色少年題目的徵文怎麼寫作文

4樓:的打不死小強

理想是人生旅途的航標;理想是人生精神的支柱。是因為人們有了遠大的理想,才所以有了奮鬥的目標和前進的方向。我的理想是當一名光榮的人民教師。

老師像蠟燭,燃燒自己,照亮別人;老師似園丁,呵育幼苗,培育棟樑。老師如甘泉,滔滔泉湧,無私灌溉;老師是人類靈魂的工程師,傳播知識,培養人才,使得社會更加進步,國家更加繁榮和富強。

我喜歡老師,因為他教給我們淵博的知識和做人的道路。從學前起,我有不認識的字或者不懂得的知識,只要老師一講就豁然開朗。老師

讀黨史故事,做紅色少年作文

讀黨史故事,做紅色少年的作文

5樓:油門當剎車天蠍

修身齊家治國平天下。——題記  初次看到這個題目真的不知道怎麼寫,用心體會了一段時間終於明白了期間的含義。我們  是炎黃子孫,秉承著五千年的歷史文明,任重而道遠。

我們傳承古仁人的志誓,只為中華的文明。我們的文聖,一代師表,孔子重學。而學,最重要的是德。

有一句話是這麼說的:無德比無才跟更可怕。就像二戰時期的毒氣戰,那是聰明的人類發明的。

人類是多麼的有才,但那些毒氣害死的都是人類。現在一些發達的汽車在公路上橫衝直撞,就因為聰明的有才的人類自以為有保險,出了事有保險擔著。呵,在才的後面掩蓋著是那磨滅的德。

做學問,更重要的是修身。使自己變得德才兼備才是真正的仁人。  為人為事三思而後行。

90後的我們在成年人,老年人眼中是任性的,是放縱的。我們也因為我們的放縱,我們的任性做過不少後悔的事。做任何事情,都要三思而後行。

也許一是的衝動自己會高興點,但事情過後往往伴隨的是後悔,是後悔莫及!因為衝動,在雲長敗走麥城,慘遭殺戳之後,作為兄長,作為一國之君的劉備,不是勵精圖治,以圖大業,而是逞一時之快,欲掃平東吳為弟復仇。結果呢?

還不是被陸遜火燒聯營七百里。弄得個,白帝城託孤。如果昭烈帝慎思,不任著性而來,有可能統一三國的是他,而不是司馬家族。

  篤行,是要求學子們學有所用。如果只是空洞的學習課本知識,而不去親身實踐,那我們學的只是死知識。那是一種對社會沒有任何價值的知識。

不能把自己的才能發揮出來,談何治天下。天下之大,良才何多,真正能治理天下,真正能修身之後治國平天下能有幾人。學生在學,絃歌一堂;畢業以後,要成為社會棟樑。

不僅要學知識,學本領,還要把學到的知識和本領用出來;只學不做,不是我們的培養目標。因此,「行」是最重要的一方面。只有「行」,優秀的品德,學到的東西,才能顯現出來。

「行」,是我們「學」的  最終目的和歸宿點。  古今成大事者,若不是超世之才,必有堅忍不拔之志!  修身齊家治國平天下,人生若能做齊幾項,人的一輩子,也不枉過。

而人生之路上的伴隨必為厚德慎思篤行。

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