1樓：匿名使用者
「老師」最初指年老資深的學者， 如《史記·孟子荀卿列傳》：「齊襄王時，而荀卿最為老師。」後來把教學生的人也稱為「老師」，如金代元好問《示侄孫伯安》一詩：
「伯安入小學，穎悟非凡兒，屬句有夙性，說字驚老師。」 我國有悠久的尊師重道的傳統，古代就有「人有三尊，君、父、師」的說法。《呂氏春秋·尊師》雲：
「生則謹養，死則敬祭，此尊師之道也。」 古人席地而坐，以西邊為尊，故尊稱家庭教師為「西席」和「西賓」。
2樓：連江一點萍
「老」是個詞頭，沒有實際意義。現代漢語有很多類似的詞頭，也有詞尾。
帶詞頭的如：老師、老虎、老鼠、老鷹。。。
帶詞尾的如：桌子、凳子、椅子、杯子。。。
與老子無關。
3樓：匿名使用者
第一個回答有文字依據，不錯。
4樓：匿名使用者
無關！「老」 形容資質老 經驗豐富等
5樓：嘷囡
與老子無關,是一種稱呼表示尊稱
6樓：匿名使用者
「老」是個詞頭，沒有實際意義。老師就是「師」；老鼠就是「鼠」。
7樓：匿名使用者
與老子無關，「老」表示敬重而已。
8樓：
老表是親切， 就像老婆老爸老媽老姐老弟老哥老妹， 對了， 我哥哥特愛叫我老妹， 我說別把我叫老了， 他說， 咋，這樣親切啊
老師為什麼前面有個老字
9樓：龍贏動漫
「 在古代，「師」一個字即已表示「老師」的意思。「老」本來是對年紀的界定，「老師」是指那些年歲已大、德高望重的學者。在口語中，稱謂很難使用單獨一個字，所以到了後來，人們就把「老」和「師」結合在一起代指「師」，不管你年齡幾許，一概統稱為「老師」老師」最初指年老資深的學者， 如《史記·孟子荀卿列傳》：
「齊襄王時，而荀卿最為老師。」
後來把教學生的人也稱為「老師」，如元好問《示侄孫伯安》一詩：「伯安入小學，穎悟非凡兒，屬句有夙性，說字驚老師。在古代，「師」一個字即已表示「老師」的意思。
「老」本來是對年紀的界定，「老師」是指那些年歲已大、德高望重的學者。在口語中，稱謂很難使用單獨一個字，所以到了後來，人們就把「老」和「師」結合在一起代指「師」，不管你年齡幾許，一概統稱為「老師」
10樓：沒有水的瓶子
老師的「老」，本來是對年級的界定，老師是指那些年紀大、德高望重的學者。後來，人們把「老」和「師」結合在一起代指「師」統稱為老師。
11樓：匿名使用者
師者，傳道，授業，解惑也。但人的年齡越大閱歷越豐富，也就是懂的事越多。所以，年齡大的才能教授年輕的東西，老者為師，就俗稱老師了。現在，教師是一種職業了，所以也沒年齡要求了。
12樓：提筆畫歲月
老師：原是宋元時代對地方小學教師的稱謂。金代文學家元好問《示侄孫伯安》詩云：
「伯安入小學，穎悟非凡貌。屬句有夙性，說字驚老師。」後專指學生對教師的尊稱，一直沿用至今。
老師」最初指年老資深的學者， 如《史記·孟子荀卿列傳》：「齊襄王時，而荀卿最為老師。」後來把教學生的人也稱為「老師」
13樓：一隻蓋樓兔兔
在古代，「師」就是老師的意思了，而「老師」是指那些年歲已大、德高望重的學者。後來口語在口語中，兩個字比較順口，就沿用至今。
14樓：萬新福
老師的老，是一個敬詞，表示崇敬、尊重。「老」字在老師一詞中無實際意義。
15樓：匿名使用者
其實很簡單的，老師老師，簡單來說加個老字，代表的是自己對前輩，比自己年長的人的一種尊重，在古代，其實遵從達者為先，但是並不是所有懂得多的人都是老師，通常他們會以姓氏稱之。不如有個姓嚴的，他們就會稱為嚴師。所以只有比自己年長，並且懂得比自己多的才能稱為老師。
就好像貓小 帥學漢 字一樣的，懂得多，能學到的就多。
16樓：匿名使用者
老師，尊稱傳授文化、技術的人，泛指在某方面值得學習的人。老師一詞最初指年老資深的學者，後來把教學生的人也稱為「老師」。
而老師的「師」前之所以有個「老」字，跟我國博大精深的語法有很大的關係，在口語中，稱謂很難使用單獨一個字。古代，「師」一個字即已表示老師的意思，但漸漸的，人們就把「老」和「師」結合在一起代指「師」，不管年齡大小，一概統稱為「老師」。
17樓：ok流量
我個人認為：估計很久之前那些科舉考試沒有通過的讀書人，只好教學生謀生，年齡一般比較大，年輕的耐不住教學的寂寞和枯燥。並且「老」有尊敬的意味。
https://baike.baidu.com/item/老師/5533?fr=aladdin
18樓：year默默陽
老，通常是老人才會配用上的字，例如，老爺子，老婦人，老公公，老奶奶等。老，也意味著飽經風霜。老，還意味他的知識比你們懂得多，智商比你們高，因為這是我上文提到的飽經風霜的表現，只有一個人經歷多了，懂得才會多了。
所以，這些所提到的，老師是不是這個老，理所當然啊，這是後人尊敬師長的用詞。
19樓：夢幻知識小屋
老哥 老公 老婆 老鐵 老外 老表等等。。。。。 中國傳統文化加強一些特殊關係的人群的字，加個老字 格外增添了很多色彩，更生動形象 形容這種親近的特殊關係。
還望及時採納！
20樓：
「老」本來是對年紀的界定，「老師」是指那些年歲已大、德高望重的學者。在口語中，稱謂很難使用單獨一個字，所以到了後來，人們就把「老」和「師」結合在一起代指「師」，不管你年齡幾許，一概統稱為「老師」老師」最初指年老資深的學者， 如《史記·孟子荀卿列傳》：「齊襄王時，而荀卿最為老師。」
21樓：村站與路基
所以據說，稱大師的就比較嫩。
最厲害的檔次叫老法師
22樓：煉焦工藝學
沒給老師送禮，老師光教你考試不考的東西。
給老師多送點禮，老師才教你學習重點啊。
社會變了，還不知道嗎？
23樓：精進知識局
因為老師都是有經驗有知識有智慧的，所以就這樣叫了。
24樓：冰藍瀧桀
老子是個中性詞，有褒義和貶義之分。
為了表達尊敬和禮貌，一般用老師，老師傅，老人家，老婆，老公，...
只是體現對方年齡大的詞，老叟，老嫗，老大爺，老丈...
還有表示貶義的詞，老東西，老不死...
25樓：匿名使用者
對有學識/有經驗/年紀大的人的尊稱。參考
26樓：匿名使用者
「一日為師終生為父」，古之聖賢如是說，所以在「師」字前面加「老」字。今非昔比，「師」字前面加「老」字，尊敬，一輩子尊敬是應有之義。品學兼優者，自認為是天資聰明，個人應得的榮耀；高富帥、白富美自認為有著得天獨厚的條件，理應優越於他人；所謂的下里巴人往往用實際行動感謝恩師，悔恨當初不聽話不努力。
所以為師者猛醒吧，因為師生之間何嘗不講投資回報率呢？而且是短平快、高收益的。我不得不越來越現實，不得不越來越折服當代的老師了。
記住，對絕大多數學子而言，我們只能當「教」師，絕不能做「老」師。是謬論，有可能是真理，謬論與真理如同手心手背，就是視角有別。
27樓：匿名使用者
我想大概是古時候，傳授知識的大多都是上了年紀的人吧。
28樓：揭英傑
因為老師是教書很有經驗的師傅,所以簡稱老師
29樓：迪士尼的遊樂園
尊稱，就像一般叫爸爸會叫老爸一樣。
老子的師傅是誰？？
30樓：
老子的師傅是商容和商容師兄周太學博士。
1、商容
老子從小都很聰明，特別愛思考。老子父親望子成龍，請了精通殷商禮樂的商容老先生教授知識。商老先生老子教授三年，因老子太聰明，沒有教授的內容了，推薦到其師兄處學習。
2、商容師兄周太學博士
老子在商容老師的推薦下，到達了周國，拜見博士，進入太學學習天文、地理、人倫和《詩》《書》、《易》、《歷》、《禮》、《樂》等書籍，三年而大有長進。博士又薦其入守藏室為官。
31樓：黛妮
老子的師傅是鴻鈞道人。
鴻鈞有三個徒弟，大師兄是老子，二師兄是元始天尊，小師弟是通天教主。
32樓：烽火戰狼
老子的師傅是鴻鈞道人
33樓：文0902文
老師是關尹,父親是老商（其父親也算是他的老師）。《文子·上德》說的「老子學於常，樅見古而守柔」樅通聳（因標點之誤說老子師叫常樅，屬誤解）。從老子和關尹子著作中的論道看，老子為關尹的學生無疑，其它說法是「獨尊儒術」時對老子「絕其道」的文化扭曲。
據《莊子·寓言》說：「陽子居南之沛，老聃西遊於秦。邀於郊至於樑，而遇老子。
」周制把50裡內叫近郊，100裡內叫遠郊，「樑」就是現今的開封，中牟縣離開封不足100裡。所以說，「南之沛」就是過去的「圍澤」「市田」「南郭」，臨鄭國界。因此，有充分理由認定，老商不但是老子的師長，也是他的父親。
34樓：略顯蛋疼額
額...00000000000
35樓：綠色期待
先有鴻鈞，後有天。鴻鈞老祖
孔子稱老子為什麼?我指的是如果孔子見了老子，該叫老師嗎？自稱**？
36樓：響徹雲霄
叫老師的，孔子向老子問過問題
老子是不是孔子的老師？
37樓：愛洗腳籮冥新
孔子曾經跟很多人學習過，在當時尊師重道的環境下，一日為師，終身若父，所以，可以說很多人都曾經做過孔子的老師，但他這些老師，賢能都不超過孔子。
孔子雖然早年喪父，家境衰落，但母親卻自幼對他嚴格管教，所以孔子才「十有五而志於學」。孔子在十五歲的時候，母親利用父親的老關係，請人帶孔子去魯國太師處學習禮儀。
擴充套件資料：
軼事典故
義利之辯
魯國有一道法律，如果魯國人在外國見到同胞遭遇不幸，淪落為奴隸，只要能夠把這些人贖回來幫助他們恢復自由，就可以從國家獲得金錢的補償和獎勵。
孔子的學生子貢，把魯國人從外國贖回來，但不向國家領取金錢。孔子說：「賜（端木賜，即子貢），你錯了！聖人做的事，可用來改變民風世俗，教導可以傳授給百姓，不僅僅是有利於自己的行為。
現在魯國富的人少窮人多，向國家領取補償金，對你沒有任何損失；但不領取補償金，魯國就沒有人再去贖回自己遇難的同胞了。」
38樓：正牌劊子手
孔子沒見老子幾面，談不上師徒。孔子的老師
是周室，孔子所教的學說都是周文化，是周室的智慧結晶，代表人物有：姫昌、吳泰伯、姫旦、吳季扎等。尤其吳季扎與對孔子是同一時代的人，對孔子有深遠的影響，孔子以其為師。
吳季札於公元前485年死後葬在申港西南。後人在墓旁建季子祠，墓前立碑，碑銘「嗚呼有吳延陵君子之墓」10個古篆是孔子所書
39樓：匿名使用者
孔子的老師是鑽子沒有鑽子哪來的。孔子。
40樓：匿名使用者
孔子有五位老師，分別是堯、舜、禹、老子、項橐。我跟大家說為什麼孔子有三位老師是堯、舜、禹，因為在孟子的最後一頁就有提到，孟子曰：「由堯、舜至於湯，五百有餘歲;若禹、皋陶，則見而知之;若湯，則聞而知之。
由湯至於文王，五百有餘歲;若伊尹、萊朱，則見而知之;若文王，則聞而知之。由文王至於孔子，五百有餘歲;若太公望、散宜生，則見而知之;若孔子，則聞而知之。由孔子而來至於今，百有餘歲;去聖人之世，若此其未遠也，近聖人之居，若此其甚也，然而無有乎爾！
則亦無有乎爾！」
老子的老師是誰呀？
41樓：匿名使用者
老子（傳說前600年左右—前470年左右），春秋時期思想家。姓李名耳，字伯陽，《史記》載為楚國苦縣 河南鹿邑太清人，也有史料記載，老子為今安徽渦陽人，漢族人，與孔子同時期而年稍長於孔子。有人說又稱老聃。
在傳說中，老子一生下來時，就具有白色的眉毛及鬍子，所以被後來稱為老子。相傳生活在春秋時期。老子著有《道德經》，是道家學派的始祖，他的學說後被莊周發展。
道家後人將老子視為宗師，與儒家的孔子相比擬，史載孔子曾學於老子。在道教中，老子是一個很主要的神仙，被稱為太上老君，尊為道祖。從《列仙傳》開始，把老子列為神仙，還說老子重視房中術。
東漢時期，成都人王阜撰《老子聖母碑》，把老子和道合而為一，視老子為化生天地的神靈。成為了道教創世說的雛形。而在漢桓帝時，漢桓帝更是親自祭祀老子，把老子作為仙道之祖。
老子是孔子的老師嗎，老子是不是孔子的老師？
師襄,萇弘,老聃 老子 等 我相信還有e68a8462616964757a686964616f31333264623261很多,因為他一直在周遊列國,而且他自己不是說了嗎 三人行必有我師 師襄是春秋時期的一位古琴家，在衛國做樂官。其實，讓他更加出名的還是孔子，因為他是孔子的老師。大約在公元前496年...
為什麼要尊重老師？我們為什麼要尊重老師？
首先，我國是世界文明古國，中華民族有著尊重他人的傳統美德。尊重他人才能得到別人對自己的尊重，尊重他人是一個人優秀品質的內在表現。在大力弘揚中華民族傳統美德，建設社會主義精神文明，尊重知識，尊重人才，尊師重教的今天，作為教書育人的老師已得到了全社會的尊重，難道作為接受老師培養教育的學生不應該尊重老師嗎...
怎樣尊重老師？為什麼要尊重老師？
老師是我們學習的指導者，他們用淵博的學識和創造性的勞動，幫助我們掌握科學文化知識和技能，培養我們的創新意識和實踐能力 教給我們科學的思維方法和學習方法，把學習的金鑰匙交到我們手裡，引導我們學會學習。教師足我們成長路上的引路人。老師教我們學會做事，學會做人，引導我們走好人生之路。當我們遇到挫折的時候，...