小學二年級的孩子應該怎麼樣學習

1樓：範贖增

一、二年級統稱為低年級，拼音、識字、寫字是低年級學習的重要內容。

但和一年級相比，二年級的學習重點還是有所變化的，由於二年級的識字和寫字量比一年級大大增加，所以我們會把學習重點放到識字量的擴大和寫字能力的培養上，對拼音教學可能會有所減弱。

那麼，如何有效的擴大學生的識字量和提高學生的寫字能力了?我們會著重從以下兩個方面進行：

1、儘量讓學生多讀書。

這裡的多讀書包括兩年方面的意思：

第一是對書上的課文、生字反覆的讀，熟讀成誦。「溫故而知新」「讀書百遍，其義自現」都說明了多讀書的重要性。

每天的早晨和中午，學校都安排有值日生在教室前面領著全班同學讀課文，讀生字詞。

第二是讓學生多讀課外書。讀課外書既是對學習過的生字非常有效的鞏固手段，同時，通過多讀書擴大學生的視野，增加學生知識儲備，為今後學習語文打下堅實的基礎。可謂一舉四得。

學習語文其實沒有什麼特別的竅門，關鍵在於多讀書，讀一些好書，書讀多了，字也會認了，作文也會寫了，懂得的道理也多了。

現在初中語文考試都是卷，實際上考得就是學生的積累，積累從**來?就是從課外閱讀中來的。

因此，在這裡我給各位家長提一個要求，給你的孩子每個月至少買一本書，每天放在他的書包裡，讓他在下課的時候，中午休息的時候，晚上吃飯以後，隨時隨地的可以看書。

這裡有一點非常重要的是家長要學會和孩子互動，可以一起讀書，讀同一本書，然後互相講各自的心得，這對孩子既是一種督促，也是間接的培養孩子的口頭表達能力，同時也增進了你們之間的感情。

其實學了語文，不就是為了更好說話和寫作嗎?通過讀書，您的孩子會說了，會寫了，我們的目地也就達到了。

2、讓學生在規定時間內完成按質按量完成作業，既要整潔，又要正確美觀。

二年級學生的寫字量大了，寫字速度太慢，是跟不上學習的節奏，同時容易養成拖拉的壞習慣，對今後尤其是到了初中後的學習產生很大的影響。

在此我也分享一點提高孩子作業速度的嘗試，首先每天作業前會和尚唸經似的說道：先複習再作業最後再預習。開始孩子會有點排斥，只要堅持幾天下來，一般孩子都會習慣性的按照這個順序，中途可能也會偷懶，就需要家長時不時敲敲邊鼓。

然後每天根據作業量多少規定作業的時間，這個時間一定要比正常速度短一點，太不能太短，這需要家長對孩子學習情況有一定的瞭解。

如果當天孩子在規定時間內完成了甚至提前了，要給予鼓勵和表揚，因為作業是孩子的本職工作，保質保量完成是應該的，可以採用累積、計分的方式給予物質的獎勵，但不要太正式，根本目的是讓孩子知道只要專心和認真，我們也可以把作業做好，從而激發孩子自己自覺的主觀能動性。

如果孩子不能按規定時間完成的，就要和孩子一起分析原因出在**，是寫字慢還是修改多，還是不夠專心，還是方法有問題等等，只要找到了問題就能針對性商量著解決的辦法。

我就發現了女兒在作業時，喜歡用橡皮，經常改錯，一點寫錯了，馬上就擦掉重寫，這樣一來速度自然就慢了。

我告訴她，經常擦掉重寫，既影響速度，更重要的是會打斷作業的思路連貫性，不能一鼓作氣，每一次擦掉都是一個重頭來的動作，肯定會影響速度，還會影響作業質量。所以要養成打草稿的習慣，不管是語文還是數學，包括寫日記，在專門準備的草稿本上隨便寫劃，確定了最終的答案再寫到作業本上。

1、幫助孩子整理桌面，一些學習作業無關的小玩意全部收起來，保持桌面整潔清爽。

2、作業時科學擺放各種課本和作業本，既方便取放，也不會影響正常寫作業。

3、草稿本雖然是打草稿，也要求工整，可以潦草但要整齊，特別是在檢查數學作業時太有幫助了。

4、改錯，這個不多說，出錯的題目要重複的機械加深孩子的印象。

5、不懂一定要問，問到明白為止，不能僅僅以完成作業為目的。

家長在家裡也要注意培養學生按時完成作業的習慣，如做完作業再玩，今天的作業多少分鐘完成、有沒有錯誤，有了錯誤給孩子一點小小的懲罰等等，從這些小的方面培養學生良好的學習習慣。

教育孩子真的就是一種修行，孩子一旦養成好的習慣將是終生受用的，而父母也從中提升自身的修為。

2樓：旗春華

小學二年級學生應該養成良好的學習習慣和寫字姿勢，應該具備良好的閱讀能力和寫作能力，在學校認真聽課，在家裡認真完成作業。只有這樣才能把成績提高上去。

3樓：社保規劃師小璇

小學二年級的孩子，還是以培養學習習慣為主，培養孩子學習興趣，每天給孩子養成閱讀的習慣，自主學習的習慣。

4樓：情感傾聽向陽老師

應該認真聽講，按照老師要求完成作業。在家中，家長可以和孩子一起學習，一起讀書。