1樓：匿名使用者
作文：通過描
寫的事物說明一個道理
【本講教育資訊】
一. 教學內容：
寫 物——要求：通過描寫的事物說明一個道理
【師生共同學作文】
一. 難題求助
一說到松柏、雄鷹，你就會聯想到傲雪挺立，搏擊長空吧。你為什麼會有這樣的聯想呢？這是因為人們在描寫它們時賦予了某種含義。
如果要求你寫篇作文，通過介紹某個事物說明一個道理，該如何寫呢？
二. 寫作指導
1. 弄清題意不迷路
讓我們先來看看題目：通過描寫的事物說明一個道理。「事物」包括動物、植物、物品、建築物等一切有形的、能觀察到的東西。
「事物」怎麼會說明道理呢？讓我們回想課文《落花生》。落花生「雖然不好看，卻是很有用，不是外表好看而沒有實用的東西」。
因為它的這一特點與「人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人」的道理極相似。所以很自然由落花生聯想到人，從落花生的特點領悟到「做人」的道理。其實落花生和作者想通過它說明的道理，這兩者之間並沒有必然的聯絡。
只是作者根據事物的某一個特點而受到了啟發，聯想到一個道理。然後憑藉事物的這個特點，把道理點明。這種方法，人們稱為「借物喻理」或「託物言志」。
因此審題得知：第一，這篇文章能選擇寫的事物範圍很廣。第二，我們要借所寫事物的特點說明一個與之相似的道理。
2. 「物」「理」一致選擇材料
文題要求我們通過描寫事物說明一個道理。怎樣選擇合適的事物呢？首先，我們尋找事物的範圍要寬一些。
大到太陽、月亮，小到螞蟻、青草，近到身邊的文具，遠到海上的燈塔。然後把事物的特點一個個比較，看看哪種事物的特點與生活中做人的道理最相近、最貼切。
舉例來說：
菊花在群芳調落的深秋時，傲霜怒放。可以借菊花說明人要不怕艱難險阻，奮發有為。
路燈不論在什麼環境下都能為行人照路。由此想到，想到做什麼事情都需要忠於職守。
蜘蛛辛勤結網，即使被大風吹斷，也不氣餒。這種堅韌而勤勞的品德會使我們想起具有這種美德的勞動者。
但是，有位同學從詠青松，抒發了這樣的感情：「我們少年要像一棵棵小青松，不怕風吹雨打，努力天天向上。我們要像一棵棵小青松，尊師守紀，爭當講文明的好孩子。
」由青松的挺拔想到少年要天天向上，這是貼切的。至於說像小青松「尊師守紀」、「講文明」，就顯得十分生硬，牽強附會了。要避免這種病，必須認真思考描寫的事物有哪一方面與你想表達的道理一致。
總之，無論是寫一片樹林，一叢菊花，一棵向日葵，還是寫一株小草；無論是寫雄鷹、彩蝶，還是黃牛，無論是寫高山、寶塔、大橋，還是寫一塊礁石，只要我們賦予它們人生的含義，又用得貼切合理，就會寫成一篇借物寓理的文章來。
3. 潛心體會突出特點
借「物」明理，首先要在描寫「物」的時候突出它與「理」相關的特點。這時的描寫事物與狀物的文章是有差別的。一般的狀物文章要求突出它的各方面的特點，儘量通過自己的介紹，讓讀者全面瞭解它。
而借物寓理的文章的目的是說明自己想表達的道理，只需要將其中的一個特點寫突出。
以寫《菊花》為例：
[例一]我最喜歡那株黃色的菊花。遠看，一朵朵花兒像一個個黃色的大繡球，在微風中輕輕地擺動；近看，健壯的枝上，有的是鼓鼓脹脹的花骨朵;有的正在怒放,從層層疊疊的、微微卷曲的花瓣中，露出了橙黃色的花芯，不時散發出一陣陣幽香，招引著蜜蜂，蝴蝶飛來。
[例二]秋天到了，寒風瑟瑟。樹上的葉子黃了，隨風飄落，高大的樹木光禿禿的。路邊的花凋謝了，小草枯黃了，大地失去了生機。
只有菊花迎著寒風競相開放。它們沒有抱怨秋天的冷落，沒有畏懼秋霜的無情，而是用自己的全部力量頑強地與嚴寒抗爭，為大地增添生機。菊花，你用行動告訴我們：
在人生的旅途上，只有迎著困難才能奮勇前進。
顯然，兩個例子描寫的側重點是不一樣的。前者重在描摹菊花的樣子；後者重在借秋天開放的特點說明「不向困難低頭」的道理。
4. 借物明理要有新意
同學們，如果把明理比作唱歌，你願意當唱自己歌兒的畫眉，還是願做那學
舌的鸚鵡？你們肯定會不約而同地回答：當畫眉！
是呀，我們要像畫眉那樣，抒發自己獨特的感受。可是有些文章又是怎樣的呢？贊青松，總是高大挺拔，堅強不屈；詠菊花，總是不伯秋霜，凌寒而開；贊蜜蜂，離不開勤勤懇懇，不辭辛勞；贊翠竹，無非是朝氣蓬勃，鬱鬱蔥蔥……這種老一套的寫法絲毫沒有新鮮感，更談不上感人。
如何有不同於別人的正確見解呢？其實，你只要換一個角度來理解事物就會發現許多獨特的感受。
舉例來說吧，一般人厭惡蜘蛛，不少文章中都把它當作批評的物件。如果你從蜘蛛勤奮結網，搜捕害蟲的角度去抒情，就比較新鮮。蘆葦常常被人作為隨風倒的沒骨氣的象徵，如果你從蘆葦甘居水中，為人類奉獻出蘆葉、蘆花、蘆根的角度去立意，就有了新意。
鵝卵石能鋪路，這似乎已經寫濫了。可是如果你想到鵝卵石原來也有稜角，但是在風浪中被磨得圓滑了。從這一點談出自己的感受，不也有點新鮮感嗎？
三. 寫作順序
怎麼安排文章的寫作思路呢？當你準備由一個事物的特點聯想到一個道理時，首先，「這個事物有什麼特點？」應當成為作文的重點。
因此，文章的結構一般由兩個部分組成：先講事物的特點，要講得準，講得透。然後再點出人們由此受到什麼啟發，領悟到什麼道理。
[例文評析]
我愛南京大蘿蔔
小時候，我看見有人做了笨事，或者說了笨話，別人就會笑他是「南京大蘿蔔」。這樣一來，我從心裡開始厭惡這東西了。
五年級時我搬了家，天天上學都穿過農貿市場。一天，在媽媽指點下，我終於仔細看了看南京大蘿蔔。它的皮是紅色的，有暗紅，有紫紅。不鮮豔，不誘人。但是顯得水靈靈、脆生生的。
它的個頭挺大。每一個都有兩、三斤多重。我用尺一量，嘿，足有一尺長。
它沒有黃瓜的碧綠青翠，也沒有西紅柿的滾圓精緻，看上去憨厚笨拙。媽媽用一個蘿蔔剁餡子，就讓我們三口之家吃上一頓餃子，味道美極了。
從此，我覺得「南京大蘿蔔」並不令人討厭了。
去年冬天，我感冒，嘴脣旁起了水泡。媽媽說這是「火氣」，要多吃蔬菜。那時青菜很貴，又難買。
而蘿蔔很便宜。媽媽買了蘿蔔來煨湯，喝了兩天，我的「火氣」就沒了。原來大蘿蔔有這樣的效用，價廉而物美！
我不由得對它刮目相看，開始喜歡它了。
有一次，我有機會去郊區，看見了長在地裡的南京大蘿蔔。它矮矮地長在地上，卻把「果實」埋在地下。並不像石榴、桃子、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭炫耀。
於是我想起學過的課文——許地山爺爺寫的《落花生》。許地山爺爺對花生的讚美，不是也能用在南京大蘿蔔身上嗎？它雖然顯得笨頭笨腦，但那種不管別人怎麼說三道四，仍然默默奉獻的精神，不是也在啟示我們怎樣做人嗎？
這是多麼寶貴的品格啊！
啊！我愛你，南京大蘿蔔。
【評析】
作者分步敘述蘿蔔的特點時，先寫了它樣子的普通，又講了物美價廉，最後講了長在地下。最後把默默奉獻的精神與蘿蔔的生長特點緊密結合。
更可貴的是小作者在介紹蘿蔔的特點中，注意到了自己經歷的感情變化過程，從「厭惡」到「不討厭」；再到「開始喜歡」最後發出「我愛你」的心聲，由此悟出做人的道理，顯得很自然。
【建議】
「借物寓理」的表達訓練是十分有趣的。當你掌握了這種方法後，對事物的觀察會更深刻，說明道理時會更有說服力。同時，將此方法融合進狀物的文章，會使文章的中心更突出。
建議同學們多讀此類文章，並在閱讀時思考下列問題：
1. 本文說明了____________________道理？
2. 這個道理是通過寫______________來表達的？
3. 文章描寫了事物的_________________特點？
狀物的作文一般要把事物的什麼和什麼寫清楚
2樓：匿名使用者
狀物作文——植物的寫法
"我們的身邊到處都有花草樹木，哪一棵植物給你留下深刻印象？可以描述它某個時候的樣子，也可以描述它成長各階段的樣子，注意抓住它的習性特點，寫出你的喜愛之情。"
寫作要求：
可以描述它某個時候的樣子，也可以描述它成長各階段的樣子，注意抓住它的習性特點，寫出你的喜愛之情。
文章結構：
第一段；提起這個植物，並點明主題。
第二段：它的來歷及位置，和動物狀物作文一樣，不可寫的太詳細，也不可以太簡略，目的是要表達感情，突出主題。
第三段以後：寫前要細心觀察所寫的植物，並做觀察記錄。觀察時，先看整體的形狀（外形）特徵；再看顏色、枝葉的細部特徵及生長環境，並把所看到的詳細情況記錄下來。其次，安排好寫作順序。
可以從整體到區域性
先寫植物的整體特徵，再寫它的區域性特徵。例如以主幹、枝、葉、花、果等為序，並突出寫其中的一兩部分。另外寫的時候，要求學生從各個角度去詳細地描繪、刻畫。
例如描寫樹葉，就寫它們的形狀、顏色和給人的感覺等；描寫花，就寫它們的大小、香味、色彩、花期等，使人有如身臨其境。
按照植物的生長過程進行觀察
很多植物的生長、發育、開花、結果直至衰亡，每個時期的形態各不相同的，所以，可以按照植物的生長過程進行觀察。
最後進一步按照主題突出抒發你的情感，在主題性情感抒發之中結尾。
植物描寫要注意動靜結合，寫出它的姿態變化的美。
3樓：匿名使用者
請問，文章一般要寫清楚：（ ）
（ ）（ ）。謝謝。
作文：選擇一個使你有所感觸的事物寫一寫，要寫清楚事物的特點和你從中得到的感悟。
4樓：匿名使用者
我們每個人，都有一個頭。說到頭，第一個讓人想到的就是五官。
都說眼是開啟心靈的窗戶，看到東西，才會受到感悟，理所當然就是「開啟窗戶」了。眼睛對我們來說十分重要：我們畫畫，需要眼睛，沒有眼睛，就看不到線條，看不到色彩；我們彈琴，有時候也需要眼睛，沒有眼睛，就看不到琴譜，看不到琴鍵；我們玩耍，就更需要眼睛了，沒有眼晴，就看不到石頭，看不到牆，這邊摔一跤，那邊摔一跤，行動很不方便。
可是眼睛也很容易受損：如果你每天整天都玩電腦、看電視，就會導致視網膜脫落；只要你一不小心，就會讓眼睛受傷，傷得輕的，也許縫幾針，做個手術，也就算了，可傷得重的，到時候花多少錢也別指望「假如給我三天光明」了。
眼睛的上面就是眉毛，眉毛沒太多的優點，但是，它的特點，就是動起來就能讓對方知道你的心情。如果眉毛的兩邊往上翹，就會讓別人覺得你很惱怒；如果眉毛向裡的兩邊往上翹，就會讓別人覺得你很無辜；如果把眉毛皺起來，就會讓別人覺得你很煩惱；如果把眉毛舒，就會讓別人覺得你很開心。
五官中當然也少不了鼻子，鼻子的最大特點就是聞。這個世間的所有東西都是有香味或者臭味的。你聞一下就會知道這東西是好是壞，是什麼做的。
在化學實驗中，鼻子也派得上用場，你研製了一種東西，用鼻子聞一下，就可以知道這是不是你想要的。鼻子的好處有很多，所以，可不能感冒了哦，鼻塞就不好了。
鼻子的兩邊是耳朵，耳朵可以讓你耳聽八方，聆聽世界的風吹草動。如果你的親人或朋友在外面，和他們打**，能聽到他們的聲音，不是一件很幸福的事嗎？聽新聞的時候，當你聽到自己最想聽的，聽到自己最感興趣的，不也是一件很幸福的事情嗎？
還有嘴巴，嘴巴是用來幹什麼的？當然是用來說話吃東西的。假如我們沒有了嘴巴，就不能說話，就不能使人與人之間的交流更加透徹，具體，就不能把自己心裡的意思更加方便、詳細地表達出來。
假如沒有了嘴巴，我們就不能吃東西，吃不了東西，理所當然，就會被餓死。所以嘴巴對我們來說是十分重要的。
頭上，還有一樣東西，就是腦。腦有三個基本功能系統：1.
調節緊張度或覺醒狀態的聯合區；2、 接受、加工和儲存來自外部資訊的聯合區；3、 制定程式，調節和控制心理活動的聯合區。如果你常常動腦，你就會越來越聰明；如果你長期不動腦，不願動腦的情況只能加快腦的退化，聰明人也會變得愚笨。
但最最總要的就是，我們要使五官和腦團結起來。如果光光只有腦，人長得不漂亮會受人排擠；但是如果光光只有相貌沒有腦的話，那周圍的人就更討厭你了，誰會與一個呆子一起呢？
所以，只要兩項團結就是世上最美麗、最強大的東西了。
事物表情聯想作文，事物表情聯想作文50字
我家bai下的花園有幾顆大du樹，很綠，很zhi美，我很喜歡，有dao空時就會望望，久內而久之，就象看天那容樣習慣了！感覺不錯。習慣以後，就會很刻意地去看，看那被風吹過的大樹，感受那種感覺，那種味道，很舒服！我很喜歡在樹下看書！特別是古龍的武俠 覺得那種感覺也很舒服！閉上眼睛，聞著那種味道，感受著那...
事物間聯絡有幾種因果區域性與整體,事物與事物之間的關係,除了因果關係,還有什麼關係
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