語文問題 急再線等答案,語文問題,急!!線上等!!!!!!!

2022-07-07 10:52:06 字數 2937 閱讀 6216

1樓:心靈守望

第一題1,天上不能下陣陣涼風,

2,下雨刮風時不可能悶熱,

3,不能穿一頂帽子,

4,五顏六色不是紅傘

5,樂器裡面包括了提琴

6,高興和愉快重複

下一道,,,,暈了,沒有懸賞,打字累,後面的朋友幫忙吧。

2樓:

1.吹著陣陣涼風

2.拴除"使人感到悶熱"

3.戴著一頂帽子

4.拴除五顏六色或紅傘的紅

5.栓除樂器或和提琴

6.栓除高興的或愉快的

7.栓除和同學們

8.在觀眾和一起中間加入"把目光"

語文問題,急!!**等!!!!!!!

3樓:匿名使用者

薄bó根據結實可以知道形容的是帷幕的厚薄

「薄帷鑑明月,清風吹我襟。」然而詩人獨處空堂,只見月色正濃,明亮的月光照在薄薄的帷幕上,寒氣逼人,清冷的夜風徐徐吹來,撩動了人的衣襟。

4樓:匿名使用者

薄 báo :

①扁平物體上下兩面之間的距離小,與'厚'相反:~被、小~冊子。

②(感情)不深;冷淡:他可待你不~啊!

③淡:酒味很~。

④(土地)不肥沃:~地。又見bó;bò。

薄 bó

①輕微;少:力量~。

②不厚道;不莊重:輕~。

③看不起;輕視;慢待:菲~。

④迫近:日~西山。

⑤姓。又見báo;bò。

由上述可以看出,「薄帷鑑明月,清風吹我襟。」中的「薄」應該讀薄 báo ,表示厚度小。「薄帷鑑明月,清風吹我襟。

」是指詩人獨處空堂,只見月色正濃,明亮的月光照在薄薄的帷幕上,寒氣逼人,清冷的夜風徐徐吹來,撩動了人的衣襟。

語文問題 急!!!!!!!!!!!

5樓:餘明煦

讓暴風雨來得更猛烈些吧

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6樓:文化傳承的源與流

簡潔是很有必要的,簡答如下:

1、從鄉之先達執經叩問:「從」和「之」的意思

(1)從:跟從。

(2)之:結構助詞,的。

2、當餘之從師也:「之」和「從」的意思

(1)之:主謂間助詞,取消句子的獨立性,使「餘從師」這個主謂結構(主謂結構本來是可以作為一個句子而獨立使用的)成為「當」這個介詞的賓語,與「當」組成一個介詞結構,作整個句子的時間狀語(當我從師學習的時候)。

(2)從:跟從。

3、主人日再食:「食」的意思

(1)食:動詞的使動用法,「使……吃」「讓……吃」。

解釋:這個句子省略了賓語「之」,整個句子的意思是:旅店主人一天管他兩頓飯吃。(再:兩次。這裡是(管)兩頓飯的意思。)

4、以中有足樂者:「足」的意思

(1)足:值得。

解釋:整句話的意思是:因為這(指讀書學習)其中有值得高興的(樂趣)。

5、以是人多以書假餘:「以」的意思

(1)以:因為。

解釋:「以是」是「因此」的意思。

(2)以:介詞,把。

解釋:整句話的意思是:因此別人大多(願意)把書借給我。

6、計日以還:「以」的意思

(1)以:連詞,相當於「而」,表示修飾關係,連線狀語(「計日」)和謂語中心語(「還」(還書))。

7、餘因得遍觀群書:「遍」的意思

(1)遍:副詞,廣泛地;大量地。

解釋:整句話的意思是:我因此得以(或「能夠」)廣泛地閱讀群書。

8、蓋餘之勤且艱若此,蓋的意思

(1)蓋:語助詞,亦稱發語詞,應在句首,表示下文要引發議論或進行敘述、推測情況等,一般不譯。推測意味較明顯時可譯作「大概」等。

這裡無推測意味,只是概括說明情況,可以不翻譯。

7樓:美美嘟

東陽是地名

馬升是人名

序是文種 之可以翻譯為「的 「從」是一個會意字,兩個人前後相隨,本意是「跟從」、「跟隨」的意思,後來隨著時代的變遷又演化出「順從」、「聽從";"參與」、「參加";"自」、「由」、;「追逐」、「任憑";"從來」、"向來」等多種義項。在「從鄉之先達執經叩問」這個句子裡,「從」可以解釋為「向」,一個「從」字生動的描繪出宋濂求知若渴,勤奮刻苦的學習態度,很值得後人推崇,直到現在仍是我們學習的榜樣。 那個「之」字沒有具體的含義

這個「之」的作用是:放在主語和謂語之間,取消句子的獨立性

類似的句子有很多:師道之不傳也久矣;句讀之不知等等 跟隨,跟從 食的意思是吃 :「足」的意思 值得 以 *****=「以是」,就是「因此」「因為這樣」。

這裡的「以」是介詞,「因為」的意思;「是」是介詞的賓語「這樣」的意思。「以是」是一個介賓短語。

*****= 「以書」,也是介賓短語。「以」相當於「把」,表示「假(借)」這個動作的物件;「書」就是介詞「以」的賓語。「人多以書假餘」就是「人們大多(願意)把書借給我」。

計日以還中的以是「來」的意思; 以是中的以是「因為」的意思; 以書假餘中的以是「把」的意思; 不敢出一言以復中的以也是「來」的意思

便 因此

8樓:匿名使用者

「從」——跟從

「之」,語氣助詞,不譯

「食」——給飯吃

「足」——足以

「以」——把

「以」不譯

「遍」很多,所有

9樓:匿名使用者

從:跟隨 之:助詞,的

之:無意,取消句子獨立性

食:飯足:足夠

以:把遍:大量地

蓋:原來

中學語文問題!急,中學語文問題!急

什麼東西都是適合自己的才是最好的,研究自己的一套學習方法,比跟別人學都有用 這個這個 語文這個東西其實無所謂複習的,語文除了教你認識字以外,其他的更多要靠平時積累,多看書,各種書,多背些古文和詩詞什麼的,語文成績自然就上去了 很簡單,上課的時候認真聽講。不懂就問。今年語文學科 考試說明 的總體特徵是...

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