1樓：
你女兒上二年級只有學前班的水平，是因為你女兒對學習沒有興趣、上課沒有注意聽講、經常溜號。你要多花些心思在女兒身上，陪女兒一起學習，用趣味的方式講解學習的課程，也可以請有經驗的家教來輔導孩子，讓孩子對學習產生興趣，這樣慢慢的孩子才能把學習提升上去。
2樓：嬌嬌愛寶寶豪豪晶晶
如果你女兒上二年級只有學前班的水平，那麼你就應該監督孩子抓把緊了！如果不能跟上進度那麼很可能就學業完全會被打亂，孩子的學習會被落下很多，建議從低年級就養成好習慣！
3樓：溥蘭蕙
孩子現在存在的問題讓家長頭疼，請教下老師聽聽孩子上課時精力集中嗎？還是老師講課孩子在做小動作沒有聽講根據實際情況想法應對才是。
4樓：庾湛藍
其實孩子大班，小班，一年級，學的東西都差不多。到了二年級才有一些變化，那你跟不上的話，就要把一年級的慢慢複習一下就行。關鍵是要培養孩子的學習興趣。
有了興趣自然就跟上來了。要不然到了三年級，二年級的也沒學好，更麻煩了！
5樓：六六
先查孩子是什麼原因造成的學習水平差的，家長要放下手機，不要總責罵孩子，多陪伴，多鼓勵，要有耐心的輔導。別急慢慢地孩子會進步的
6樓：藍辰幻夢
留校一級，或者請私人教師指導
7樓：跳舞的檸小檬
耐心細緻的教導，作為父母要親力親為。
8樓：
那是孩子腦子慢你要有耐心，孩子們沒有笨的只有不用功的。
9樓：匿名使用者
多陪伴她，看看她是什麼原因導致的水平下降，如果實在不行就留級，或者請家教試試。
10樓：
是智障嗎？如果是，當父母的要付出的更多，如果不是就想想問題出在哪，
11樓：
父母多陪伴娃娃學習、請家教
12樓：綜合周鍋鍋
首先你得去鑑定一定智力是否正常，若不正常也沒辦法，若是正常，希望你下功夫陪伴，一起學習，陪伴成長。
13樓：所元冬
去檢查一下身體，然後再找其它原因。
14樓：健康快樂
其實孩子上一年級，二年級學的東西都差不多。二年級有一點變化，那你跟不上了，這得分析分析是什麼原因，兩個方面；一方面，要父母多費心了，就要把一年級的慢慢複習一下就行。是語文，就多寫幾遍，可以利用卡片等有趣的方法認字，寫字。
是數學，就要有耐心的從簡單到難，循序漸進，不能急。第二，孩子自身問題。就是厭學，這就要培養孩子的學習興趣，父母以盡力了，要從娃娃的自身入手，二年級的如果沒學好，往後就更麻煩了！
所以想讓孩子學習跟得上，就得抓緊了。
我的孩子十二月份滿七歲,上二年級,成績差,但學校不準降級,我應該讓她上學前班重新入門嗎?或者還有別的選擇
15樓：匿名使用者
我講一個真實的例子：蘇州三中2010屆畢業生當中有一個叫王家妮的女生，現在北京中華女子學院讀大一。這個學生沒有上過幼兒園，上小學的時候，家長經常被叫到學校挨老師訓：
你家女兒學習成績太差了，在年級里名列差生「八大金剛」，如此等等。但是上了初中之後呢？這個學生成績越來越好。
現在不也上了很不錯的大學了嗎？
你知道愛迪生的故事吧？愛迪生讀小學的時候也是被老師罵得抬不起頭來的。他的母親就親自教育他，結果培養出來一個世界科技巨人。
我也是為人之父，我的兒子現在南京林業大學讀書。以過來人的經歷，我勸你不必太為小學成績不好而過於憂慮。在孩子上小學這個階段，要注意培養孩子的性格。
根據科學家的研究，人的性格是在5至14歲這十年中形成的。到十五歲的時候，孩子就進入個性叛逆期了，那個時候孩子就不太好弄了。因此，在小學階段，父母對孩子的教育重點不是分數考多高，而是要放在觀察和培養自己的孩子是否愛講文明、講衛生、講禮貌、講團結、講安全，是否愛老師、愛同學、愛班級、愛父母這些方面。
小學的學習內容無非是加減乘除識字造句之類，所謂學習成績好，又能好到**去？學習成績差又能差到**去？不要用分數去評價自己的孩子。
國家都規定小學升初中是不準考試的。家長千萬不要辜負了國家許多教育專家的善意呀！
在培養小學生性格和提高學習成績方面，家長要親力親為，不能光在學校方面找原因。家長是學生最好的老師，要注意多發現孩子的長處與不足。比如：
最近遇到一位學生，挺聰明。他課堂都聽得懂，但就是考試分數不高。自己也不知道是什麼原因。
觀察兩天，毛病逐漸暴露。一是太懶，遇到簡單的，一看就會懶得做；二是遇到難一點的題目不會做；三是很多會做的題目做錯。這些學生在學習時，缺少嚴謹的學習態度，許多題目一看都會，但真正做起來又不能全對。
有時一些題目看起來簡單，實際上卻隱含著不少的陷阱，概念有一點模糊就很容易出錯。此外，口頭表達和書面表達存在差異，心裡明白但要說出來並不容易，若要用精確的學科語言表述出來就更難。所以，學校要求學生做作業，寫到作業本上交給老師批改，是有道理的。
當然把作業寫在作業本上與在草稿紙上做作業相比，要多花費很多時間，尤其是總複習時作業量很大，老師也沒有很多的時間來進行批改。但是在一開始學習解題的正確步驟和書寫格式時，採用書面表達則是非常必要的。只有真正掌握了這種正確的書寫格式之後才可以省略。
許多學生會做得題目總是做錯，不是粗心的問題，很多情況下是習慣，概念模糊不清，甚至有時不知道應該如何正確表述。至於碰到一些難題，主要是與之相關的知識忘記了，概念不清，公式、定理不熟，習題不難也變得難了。做任何事情最重要的是認真，書要一頁一頁認真地閱讀，習題要一道道認真地做，概念、公式、定理記得清清楚楚，原理搞得明明白白，每做一道習題都能講出來為什麼這樣做，這樣別人需要做十道習題，你只需要做一道習題就達到了同樣的效果。
實際上這樣花費的氣力還少，就可以學得很好，學習成績也會大幅度提高。
綜上所述，可見培養孩子的好的性格和細緻的習慣是多麼重要。建議您不要讓孩子留級。希望您能夠和自己的孩子交朋友，多表揚少批評，多鼓勵少埋怨，多看看孩子的教材，幫助指導孩子完成作業，與自己的孩子一起學習，共同成長。
要想方設法讓自己的孩子知道：有父母在，什麼困難都可以克服。這樣，您女兒的成績自然就會提上去。
16樓：生無所息
二年級的孩子怎麼會各方面表現都跟不上呢？可能是家長沒有注意培養孩子良好的學習習慣和學習能力，孩子暫時不適應學校生活、學習吃力而已。只要指導方法科學合理，孩子應該能夠很快趕上來的。
不要著急，用心觀察，正確引導。
小孩子一年級字寫的醜該不該管教糾正？
17樓：白晶晶的貓
首先，我們明確一個美和醜的概念，美和醜都是人們相對比較而言確定下來的，最終比較一致的認可，符合大眾的審美。所以說，既然被大眾接受認可，就會隨波逐流，這就是人生矛盾之處。如果制止，就要承擔相應的風險，也許創新就被框架框住了。
其次，一年級，6歲的孩子，要知道，每個人的發育成熟的時間點是不同的，這是其一；其二就是，如果孩子字醜，又不愛學習，為何不想著自己的問題，環境的問題，如何引導，管教的效果基本是事倍功半的。所謂人之初性本善，大家的起點基本是相似的。
最後，人無完人，要善於學會發現一個人的優勢和長處，加以利用，這就是物盡其用。沒有人是全能。做自己擅長的不好麼？
18樓：迷途羔羊
一、練字的最佳時期
小學一年級是孩子練習寫字的最佳時期，因為這個時候才剛剛開始正規學寫字。如果孩子在幼兒園就已經開始學習簡單的字，就從幼兒園練起。孩子什麼時候開始寫字，什麼時候開始練，不然當孩子的字型已經形成自己的風格，很難改正。
有的家長會在孩子三四歲時就開始讓他們練字，只寫筆畫，不寫字，先掌握筆畫的規範。這對以後寫字會有很大的幫助，家長可以根據孩子的情況，適當選擇最佳時機讓孩子接觸筆。
二、先糾正坐姿和握筆姿勢
端正的坐姿會直接影響到孩子寫出的字型，正確的坐姿是：眼睛離紙一尺左右，肚子離桌子邊緣大概十釐米或者一拳頭左右的位置。握筆的正確方式是筆尖離手指一寸。
先讓孩子練習這些最基本的姿勢，練成一種習慣。
孩子只要一坐下，一拿筆，身體和手都自然而然地達到要求，不再刻意地去糾正，就說明已經練習成功。
三、訓練孩子的手眼協調能力
有一部分孩子字不好是因為手眼協調能力不好，讓孩子多做手指練習，比如用三個手指抓東西，玩拼插玩具，剪紙等。也可以做做手指按壓操，提高手指的肌肉力量。一般早早會使用筷子吃飯的孩子，字寫得不會太差，而一直用勺子吃飯筷子用不好的孩子，寫字相應會有些困難。
四、尋找好的字帖，找到正規的學校
如果家長的字也不太好，不要給孩子做示範，不能自告奮勇來教孩子，以免誤了孩子。家長可以去書店買幾本適合孩子的字帖，先從筆畫開始，再到字，一步一個腳印，按照字帖的要求，從看到描，再到默寫，認真練習。
或者家長給孩子找一家正規的練字學校，讓孩子跟著老師面對面的練，老師會系統地幫助孩子培養寫字的興趣，掌握寫字的技巧和方法，逐步把字寫得好看，不再醜得無法辨認。
五、家長多鼓勵孩子
作為家長要多多鼓勵孩子，讓孩子堅持練字不放棄。每天對孩子不在數量上提要求，要在質量上過關。只要能有一點進步，家長就要及時給孩子誇獎，讓孩子有信心繼續練下去。
練字本身就是一個枯燥的事情，家長首先要幫助孩子提高興趣。
一年級的孩子寫字醜很常見，剛剛學會寫字，有情可原的。只要家長提早做好引導，早發現早糾正，孩子會慢慢寫出一手好字的。家長千萬不要急於求成，只要求孩子堅持和穩就可以，相信自己的孩子吧。
19樓：潤楠廣告工作室
很多家長都被這件事所困擾，甚至連語文老師對於小部分孩子的字也表示無力迴天了。
其實想要改善學齡兒童的字，也並沒有家長們想象的那麼困難。
首先，觀察。尋找孩子寫字難看的原因。
把孩子平時的練習本或者作業本找來，仔細觀察，看看他寫的字有什麼問題。而原因無非以下兩點：
1、書寫態度問題
這類孩子的字往往讓老師和家長看不清楚，甚至寫出了連筆字。
老師反映上課不認真聽講，注意力不集中，不及時完成家庭作業甚至課堂作業，回家從來不跟你主動談論學習問題，潦草地寫完作業後，沉迷於電子產品......
如果您家寶貝中了那麼兩三點，相信就是孩子的學習心態出了問題。目前對於學習這件事他是消極和抵制的。
這就需要你和孩子來聊一聊。不要只關注於他目前並不樂觀的學習成績和消極態度。聊一聊孩子將來想做什麼，有什麼目標，也可以談談自己的成長經歷。
和孩子做朋友，幫助他樹立長遠的目標，鼓勵他，支援他。
2.書寫方法問題
這類孩子學習態度沒有問題。他們上課認真聽講，積極回答問題，考試成績也不錯。也練過字帖，上過書法班，可就是字不太好看。問題出在了練字方法上。
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