1樓：小乙愛吃棗丶
對於一般人來說，學習歷史的確沒太大意義，但是我們一出生就在學習歷史常識，比如我們都知道自己是中國人。
不過一個人不學歷史，不會對他造成任何影響，但是假如整個國家都不學習歷史，就會有非常嚴重的後果—
假如水利專家不懂歷史，那他就沒辦法直接應用「堵不如疏」的辦法治理洪水，他需要重新想辦法，哪怕他依靠自己的才智想到辦法，也會浪費更多時間，付出更大代價。在這個時候，歷史起到的就是經驗作用。就好比普通人昨天遇到了某個處理不了的問題，下次再遇到就明白怎麼處理了一樣。
假如軍人不懂歷史，hk在去年發生問題時，兵哥哥們就不會用到史書中記載的光武帝平定赤眉綠林軍的相同策略來解決問題啦
而對於文言文，它存在於歷史，也是現代漢語的母親，看不懂文言文，我剛剛所說的那些歷史經驗也許就只能靠心口相傳或者失傳。政治界對於文言文的應用在於外交辭令，如「小康」、「勿謂言之不預也」等，軍事界對於文言文的應用在於查閱資料研究戰術，天文界對於文言文的應用在於研究古代的天文曆法以指導現代天氣預報、航海航天、以及指導農業生產。科技界對於文言研究較少，但是化學領域和醫學領域是需要研究古籍的
2樓：小魚愛跳刀
與現在的生活不相聯絡，對於他們的生活沒有好處。大部分人都這麼想，歷史學好了有什麼用，我還不如把這世界去撿破爛~但是歷史還是有學好的必要的，對於人現在的生活有指導作用。
3樓：葉小憂
有人還覺得學習沒用呢，個人看法而已。
4樓：一座橋下的水
因為無知或者自以為是的個人思維。
5樓：匿名使用者
無知者無畏啊，什麼話都敢說。
6樓：
個人價值觀世界觀不一樣而已 沒什麼的
讀歷史為什麼會有沒用的感覺？
7樓：山水看教育
這是歷史沒有讀透的表現。
許多人只是把歷史當成故事書來看：只在意情節的精彩程度，只想看英雄人物憑藉一己之力力挽狂瀾。可真正的歷史並不止這些。
一、歷史背後隱藏著相似的規律
東漢末年，群雄割據，為了匡扶社稷，劉備四處尋覓人才。後來聽說了諸葛亮是位高人，不惜三顧茅廬，在一破舊的茅草屋裡，諸葛亮跟他暢聊了未來，該聊天記錄被陳壽寫成了千古名篇《隆中對》。
《隆中對》用現在的話來講就是發展規劃書，把現在、未來三分天下以及該如何發展，都清晰地描繪了出來。看到此時，許多人會歎服諸葛亮料事如神，堪稱神人。聰明智慧是一定，不過神人就未必是真的，否則蜀國的下場也不會這麼慘。
很可能諸葛亮只是發現了歷史發展的本質規律，類似掌握數學公式，只需知道幾個數字，就能推斷出準確的結果。要想讀透歷史，就要想辦法透過現象看本質，思考為什麼會發生這件事。
二、明白事理
前事不忘後事之師，讀歷史讀的還是人生經歷，讀出為人處世的道理。有人一朝成名天下知，有人屋漏偏逢連夜雨，你方唱罷，他又登了場。
以明朝的藍玉為例，他才能了得，縱橫沙漠，平復了朱元璋、常遇春、徐達等人都無法解決的外患。可他又是個剛愎自用，十分自負的人。立了大功後，不把皇帝朱元璋放在眼裡，還摻和了設立太子的陰謀，結果白白丟掉了自己的性命。
功成身退，天之道也。
8樓：手機使用者
從工業革命開始到現代社會，歷史就像一個沒落的學科，越來越不受重視。當工業生產規模化，製造業延伸到世界的各個角落，「學好數理化走遍天下都不怕」這句口號得到了普遍的認可，技能成了生存之道，歷史似乎可有可無。
也隨之網際網路浪潮一波波的席捲，在社會大變革的背景下，人們越來越感受到時代所帶來的危機感，從早期的門戶**到bat、如今的at，網際網路已經融入到了人們的衣食住行、吃喝玩樂，網際網路已經成為了基礎設施。然後物聯網、人工智慧、雲端計算、大資料、區塊鏈這些熱詞被時代所創造，我們處在一個隨時可能被淘汰、面臨失業的時代。歷史還有它的作用嗎？
再來說歷史教育，他有多悠久、學歷史有用麼？
近代以前，還沒有出現現代學科，不論中西方，培養各種領袖最重要的教育就是歷史學，你可能會說這個社會不需要領袖，我也不可能成為領袖，但是我們至少要成為自己的領袖。古代人重視歷史是因為歷史具有強烈的實用性，歷史並非只是豐富人的人文素養、陶冶人文情懷，如果只是這些的話，歷史只會是一個藝術品。
歷史的實用性是什麼呢？太史公說：「稽其興、壞、成、敗之理」。
徹底的分析歸納古人：他為什麼會成功,為什麼會失敗？一個時代為什麼會興盛，為什麼會衰敗？
這樣歷史才是有用的學問，才會為我們所用。
我們為什麼會有歷史學沒用的感覺，是和我們所處的時代有關的，教育是順應時代的，工業革命以後的人工需要，強調的是生產效率，培養的是專業的工匠，如果需要的是工匠的話歷史就可有可無，所以歷史就演變成了短期的、大量的灌輸式教育，而非思辨式教育，結果就是大量的青年對歷史學失去興趣，也不知道歷史的作用何在。
學歷史有什麼用，你為什麼喜歡歷史？
9樓：名
學習了歷史，才能讀懂現實。不懂歷史，也就無法理解現實，容易被耍弄得團團轉。
10樓：緋攻
學歷史能夠讓我們更加了解我們的國家，而且歷史真的很有意思。
11樓：桓懷寒
讓自己更清楚地瞭解我們國家的歷史，以史為鑑，也可以讓自己成為更好的自己。
12樓：知07700剖趕
可以讓我覺得古人很聰明的，有很多可以影響我們的小故事。很值得我們學習。
13樓：炒蛋哥
增加自己的知識，瞭解到歷史人物，因為歷史是每一位前輩流傳下來的史事，覺得史人好偉大。
14樓：匿名使用者
因為我的近教史特別有意思，我也喜歡聽她的課，有的故事還是很有趣的，學歷史也沒什麼不好的。
15樓：賣萌
可以知道很久以前的人是怎麼生活的，他們會發生什麼事情。
16樓：辰星
旅遊的時候可以知道那些古建築的背景，喜歡歷史是因為感覺中國悠久的歷史很有韻味，比較喜歡復古的東西。
17樓：匿名使用者
學歷史可以知道原來以前有這麼多有趣的故事哦，因為可以讓我知道國家的很多事情。
學習歷史究竟有什麼用呢？
18樓：湯正清
歷史不僅僅是一種學科，還是一種思維方式，以史為鑑，可以幫助有自己博古通今，改變固有思維。
19樓：匿名使用者
1、夫以銅為鏡,可以正衣冠,以史為鏡,可以知興替,以人為鏡,可以知得失
2、探尋被隱藏在正統教科書下的真相，從中尋找樂趣3、可以做歷史老師，也可以寫歷史題材的**以上三點，是我個人學習歷史的原因，不過我是業餘學習哈
20樓：扒人扒劇
以銅為鏡,可整衣冠;以人為鏡,可知得失;以史為鏡,可知興替矣。
學習歷史，可以洞悉系列事件的發展規律，從中我們可以大約知曉今天的一些事物的發展趨勢。
學習歷史可以明志，更多知曉自己要做什麼，可以做什麼。
學習一些歷史知識，可以陶冶情操，提高修養。
學習歷史，可以以史為鑑，避免我們犯類似的錯誤，避免走彎路。
學習歷史，可以借鑑其經驗，可以使我們多一些方案從容應對現在的問題。
學習歷史，讓我們學會了推敲，真實的都是經得起時間推敲和考驗的，虛假的是經不住時間推敲和考驗的。
21樓：清風明月
呵呵。歷史就是一個總結的過程。認識的一個過程。對事物的發展規律做一個總結。或者對一些事的記錄。歷史就是一個不斷變化的過程。
22樓：匿名使用者
以銅為鏡,可整衣冠;以人為鏡,可知得失;以史為鏡,可知興替矣。
其實我也覺得，學習這些是最無用的。這些知識，只有高層人士可以學，吃完飯，喝著茶，聊聊這些，顯示品位。做不到高層人士，還是學學怎麼做事掙錢錢吧。
談一談學歷史有什麼用，你為什麼喜歡歷史？
23樓：以心
學習歷朝歷代的政治制度，政治制度是每個國家的立國之本，作為上層建築管理整個國家的民生，學習他們有利於我們總結經驗和預知社會的發展程序。
24樓：達
學習歷朝歷代的軍師，歷朝歷代，哪一個國家不是從戰爭中誕生，從戰爭中滅亡，學習歷史就是為了避免戰爭，或者戰爭一旦發起，必須要打勝仗才能保家安民。
25樓：匿名使用者
我認為學習歷朝歷代的經濟，再各國的歷史河流裡，經濟是立國之本，無論哪個國家的經濟都是在曲折中發現，有衰敗也有鼎盛時期，分析他們的原因是我們學歷史的必要。
26樓：消化
我們可以從歷史中學習到很多人生哲理，從而擴大我們的知識面，增長我們的見識，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。總之，毫無疑問對於任何人來說學習歷史十分重要，能讓人受益終身。
27樓：小皓粉絲團
學習歷史對我們更好了解世界和社會有幫助。我喜歡歷史的原因就是喜歡瞭解世界瞭解我們不熟悉的社會，更瞭解歷史中的事件和人物。
28樓：匿名使用者
我認為學習歷朝歷代的文化，文化是一個國家和朝代的精神產物，他們決定這人民的思想境界和意識，為什麼唐朝的詩，宋朝的詞被傳頌，這就是我們要學習。
29樓：尓康
學歷史可以增長見聞，增長知識。可以學習古人不朽的思想，還有一些處理事情的方法，以及一些國粹的傳承。
為什麼有人說學歷史基本沒什麼用呢
看到這個問題想要說說自己的看法，不一定就是正確的觀點，有一句話叫做 活到老，學到老 可見人們在現實生活中已經認識到學習的重要性了，當然很多技能型的知識能夠讓大家很快掌握某些技能，比如以前的木匠 手藝人等，或者現在的程式設計 繪圖等等，這些能夠立刻能夠轉換成金錢的技能知識，往往才是人們認為的有用的知識...
你為什麼覺得自己活在世上沒什麼用？
自己20多年以來一直渾渾噩噩，沒有為一件事情努力過，沒有在這個社會上起到什麼作用，自己連學習都不好好學習。有這種感覺主要是自己對自身沒有一個好的認知，自己不認真對待生活就會覺得自己在世上沒有什麼用，這是自卑的心理在作祟。沒錢，學習普普通通，朋友很少，社交恐懼，對很多事情感到義憤填膺卻又無能為力，每天...
學歷史有什麼用，學習歷史有什麼作用和意義？
學術上 學習歷史可以掌握歷史的規律，可以對未來進行 以及對未來的把握也就是說學史是為了將來，為了使人類更好的適應未來。這可以說是學史的最大的作用，換句話說，就是控制方向性的問題。再者，學史可以明智，可以明是非，知得失，可以通過對古人的探索，使你明白大丈夫有所必為，有所不為。所示可以通過史實有所借鑑，...