1樓：匿名使用者
以前我認為「美」就是人長得美的意思。但自從我讀了《美》這篇故事後（「篇」不能做「故事」的量詞），我就不再這麼認為了，我對「美」有了更深刻的認識。 （《美》究竟是文章還是書要交代清楚，出自何處也要說明清楚。
)這個故事講：從前，有一位農夫，他有兩個美若天仙的女兒。有一天，農夫出去釣魚，一不小心失足了，他大喊：
「救命啊！救命啊！」一個叫花子將他救了上來，農民十分感激，對那位花子說：
「謝謝您！我把大女兒嫁給您，希望您能接受！」叫花子很開心，便答應了。
農夫告訴了大女兒，大女兒死活也不願意，這時小女兒說：「我和姐姐一起去算了，如果姐姐不願意我就替姐姐嫁給他！」於是兩人就這麼走了。
姐姐見了那位頭髮亂糟糟、衣服左一個洞右一個洞的乞丐，掉頭就走。妹妹只好獨自來到乞丐面前，對乞丐說：「我願意嫁給你，不過你必須再等兩年，因為我還太小。
」乞丐回答：「我可以再等兩年。」說完，乞丐走了。
不久以後，姐姐就嫁給了有錢人，農夫很開心，妹妹一聲不吭，心裡還想著那個救了爸爸的乞丐。
兩年到了，乞丐做出了驚人的成績——當上了國王。妹妹不信，姐姐更不信，等姐姐知道了以後，想：早知道嫁給他好了！
妹妹從此當上了王后。一位雕刻家知道了，送來一尊妹妹的雕像，那雕像的名字就叫「美」，並語重心長地說：「妹妹的美才是真正的美！
」 （把所讀的書或文章的內容介紹出來，和讀者一起共享，這是讀後感文體的結構要求，作者做到了這點，但在行文中要注意語言的簡練和內容的概括，以提煉出精彩。）
對！妹妹的美才是真正的美！妹妹不僅外表美，心靈也很美！
妹妹擁有一顆善良的心、真誠的心，那才叫「真正的美」，一個人就算她（他）外表美，沒有一顆善良的心，不叫「真正的美」！ 而像這樣的「真正的美」在生活中常常可以遇到。 （承前啟後，穿插介紹自己的心得體會，突出了自己的真實想法。
）今天，我去上學。在公共汽車上，我看到一個叔叔，他留著長長的頭髮，身上的牛仔褲左一個洞右一個洞的，真像一個叫花子，太醜了！但他仍然一副怡然自得的樣子，坐在座位上聽著耳機。
後來，上來了一位阿姨，手裡抱著一個小弟弟，車上人太多了，她沒地方坐。我剛想要讓座，那位叔叔站起來了，把座位讓給了那位阿姨。我有些吃驚了，真沒想到啊！
我仔細看了看那位叔叔，他還是挺帥的。（很不錯的一個例子，如果能抓住細節敘述那就很生動了。）
一個人美不美，有時候是不能看他的外表的，就像那位叔叔一樣。 （如果能再舉個反面的例子，通過前後正反對比，主題說明就能更有力，主題也就更具說服力。）
以前，大家誇我美的時候，我的心裡總是美滋滋的，現在我想，今後我的行為要對得起我的外表才行，我要做一個真正「美」的人！ （結尾稍嫌倉促，最好是進一步結合自己的思想實際和生活狀況來表達自己的想法。）
美，往往有不同的表達方式。美，在人們心靈的最深處，只在乎你是否有仔細體會。其實，美，就在身邊。
在公園裡，看見五彩繽紛的花朵簇擁在一起時，你會不由自主地讚歎道：「這些花真美！」
在街道旁，遇見一個天真可愛的小女孩時，你會情不自禁地欣賞她：「她真美！」
可是，這些美僅僅只是人或事物的外在美，真正的內在美通常在細小的一件事中無聲地表現出來。
自古以來，梅花被無數的詩人所歌頌，正是因為她的美，渲染著周邊的人。每當萬木凋零，風欺雪壓時，她總是在白雪皚皚之時，傲立雪中，把清香灑滿人間。只是美，真正在身邊體驗到的內在美！
有一件事，她深深地把人心的內在美散播在人們的心裡。
那是北風呼嘯的日子，那是梅花盛開的季節，那是我見到她的第一次。
在巴士上，人們都不約而同地把頭轉向視窗那邊，不停的對手哈著氣，試圖想更暖和一點。沒想到，一件意想不到的事情發生了。
突然，司機猛地一剎車，「哇」的一聲，把車上所有人的目光都投向了一位中年婦女身上。
剛剛可能是因為司機的急剎車，這位中年婦女受不住，吐在了一個時髦的年輕姑娘身上。婦女緊皺著眉頭，連聲說著對不起，姑娘緩緩的回過頭，全車人都把心揪得緊緊的，在為這位中年婦女擔心著。可誰也沒有想到的是，迎來的不是一頓狠狠的怒罵，而是姑娘把外面的那層衣服脫了，對婦女說：
「大姐，你需要坐在通風的位置，我就要下車了，這個位子給你坐吧。」「可是，你的衣服？」「沒關係，這件衣服也舊了，大不了洗洗再穿唄。
」車門開了，姑娘走下車，大家不由自主地讚歎道：「這女孩兒真善良！」「這女孩兒心眼兒真好！」
這就是美，年輕姑娘的行動向我們展示了善良和美合為一體的化身。
她和梅花一樣，擁有著純潔高尚的品質。美，就在身邊。
生活豐富多彩，人們往往是生活中亮麗的風景線。人與人之間的真情，家庭中的溫馨，社會中的奉獻，更是一道道多彩多姿的美景。
我在xx學校x年級x班讀書。每天早晨，每當我走到學校門口，琅琅的讀書聲總會傳進我的耳朵。伴著讀書聲走進教室，拿出一些經典誦讀的書，加入讀書的行列。
老師在講臺前，指導著我們，並不時提醒我們注一下音，就這樣一直讀下去，直到第一節課的上課鈴響起......
下課了，孩子們湧出教室，跑向走廊，奔向操場。同學們追著、跑著、叫著，各種聲音混成一片，組成了一首校園交響曲。
中午過去了，迎來了陽光明媚的下午。來到學校，同學們不約而同的掏出書本，盡情汲取書中的養分，每個同學都如痴如醉，彷彿置身書中奇妙的世界。
下午最後一節課是古詩詞誦讀，同學們在老師的帶領下放聲齊誦，那聲音，忽高忽低，忽揚忽抑，忽急忽緩，美妙至極。那雄渾磅礴的聲音，如萬馬齊鳴，如天仙奏樂。
放學了，同學們一個個向老師告別。結束了一天的學習生活，同學們歡笑著奔向遠方。
這難道不是一種生活中的美嗎
《尋找幸福》初中記敘文800字作文記敘文！！！！一件生活中的小事 給個素材就好了，文章我自己寫
2樓：匿名使用者
看自己的情況，不贊成寫太多空話
因題而定 儘量與自己的生活聯絡起來
與自己找到共鳴
3樓：匿名使用者
供參考：
幸福是什麼？或許，100個人，會有100種不同的答案。那到底幸福是什麼？
有這樣一個故事：有一個人在尋找幸福，他走到路邊問正在乞討的乞丐：幸福是什麼？
乞丐回答說：就是能高興的吃一餐飯。那個人照做了，可是還是感覺沒得到幸福，於是，他去問一個剛破產的人：
幸福是什麼？那個人回答說：當然是擁有許許多多的錢，然後找個漂亮的老婆，生個孩子啦！
於是那個人每天不斷的賺錢，終於有一天，他做到了，他取了個漂亮的老婆，還生了個兒子！可是，他還是覺得不幸福，於是他繼續尋找幸福，不管自己的老婆和孩子，後來，他們離婚了。那個人不知道幹嘛。
最後他去問一個老人：幸福是什麼？老人回答說：
幸福在於奉獻，同時，你也要珍惜眼前所擁有的！那個人聽了之後恍然大悟，他把自己所有的錢都捐給了慈善機構和山區的孩子，這是他感到無比的幸福！ 但是他，想到了他的老婆和孩子，於是把他們接回來，過著真正幸福快樂的日子！
幸福是什麼，顧名思義，就是奉獻你自己！儘自己所能，把力所能及的事情做的更加好！
4樓：個性範
幸福很簡單，但是需要善於發現的眼睛。
比如一直不知道幸福的定義，
小到在生活中爸媽關懷，朋友的關心都是種幸福。
像網路上的語言，幸福是什麼，就是貓吃魚，狗吃肉，奧特曼打小怪獸。
發揮想象，寫出來就好
作文怎麼寫
5樓：郜煙耿歌
以下是我的一點體會，供你參考。
低年級的孩子，開始多看同步作文，可以進行仿寫。鍛鍊孩子講故事，對寫作很有裨益。
高年級的孩子。一定要勤練筆。
1、好的文章源於生活，寫你的所見、所聞；寫你的親身體會；寫出你的真情實感，這樣的文章，才會生動感人。
2、寫作並非一朝一夕就能成功之事。但面對當今的應試教育，你不妨學會一些技巧。比如，平時多背一些好的段落、好的開頭及結尾。以備考試用之。
3、多讀書，用心讀，學會借鑑。好的文章、好詞、好句，學會積累。
4、確立新穎、獨特的文章標題。有時能起到事半功倍的效果。
5、堅持寫日記，既能練筆，又積累了素材。
6、學會引用名人名言，引用仙人的詩詞歌賦，使你的文章更加有說服力。
7、好詞好句的用法，好詞好句用在文章中，能給你的文章增添色彩，並使文章得以昇華。但要恰到好處，不宜過多，過多會顯得華而不實。
8、學會套用，即變通的能力，以不變應萬變
。9、接近大自然，節假期走出去，見多才能識廣。
10、接近大自然還能使您收集的素材更加豐富多彩。
6樓：環曼華布昭
希望對你有所幫助：一、細觀察細緻觀察是提高寫作水平的金鑰匙。文章是客觀事物在作者頭及中反映的產物，要反映客,不必須對客觀事物作仔細的觀察。
只有仔細地觀察，才能從生活現象的礦藏中發現碎金璞玉，於泥沙混雜中攫取閃光的寶物。不掌握，「觀察」這把開門的金鑰匙，作文的「鐵門限」是決然跨不進去的。
二、多閱讀廣泛閱讀是提高作文水平的前提條件。要寫出好文章，就必須多讀書。「讀書破萬卷，下筆如有神。
」「熟讀唐詩三首，不會作詩會吟。」魯迅先生也提倡多讀書，「必須如蜜蜂一樣，採過許多花，這才能釀出蜜來，倘叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。」我們強調既要多讀，又要選擇地讀，更要讀進去，理解所讀文章的結構技藝，語言特點，從中掌握作文定得深刻些，變化多一些。
三、巧選材精心選擇是提高作文水平的加速器。選材的要求是要新穎，所謂新穎，就是批要選擇一般人沒有接觸過的，或熟視無睹崦實含表深刻意義的。一經作者筆之於書，就會發人深思令人感奮的材料。
選材角度要小，要以小見大，寫人人眼中有，人人筆下無的材料。為此，必須在頭腦中把各種材料比較、分析、綜合，進行去粗取精，改造加工，只有這樣，才能使材料新穎。而這種積極思考、反覆推敲的選析工夫，對提高作文水平很有幫助。
四、常練筆經常練筆是提高作文水平的關鍵。要想入作文的大門，並求得不斷進步，更重要的是多練。諺語說的好：
「文章讀十篇，不如寫一篇。」這就道出了作文實踐出真知的道理。我們學習了一篇文章之後，弄懂了文章的結構方法，弄清了文章的寫作特色，就要學著運用這些知識與方法去實踐，去練習，使之變成自身的作文能力。
實際上，我們第學習一篇課文後都可以進行練筆。而片斷練習是練筆的一種好方式，片斷練習所花的時間不長，又達到了練筆的目的。寫日記也是一種有效的練筆方式，天天堅持寫日記，以後俄文就有了堅實的基礎。
五、勤修改反覆修改是提高作文水平的催化劑。修改是作文必不可少的步驟，是提高作文質量的有效措施。前人說的好，「文章不厭百回改。
」「文章是改出來的。」曹雪芹寫《紅樓夢》「披閱十載，增刪五次，」托爾斯秦的《戰爭與和平》反覆修改了七次；魯迅先生主張「定完後至少看兩遍，竭力將可有可無的字、句、段刪去，毫不可惜。」可見，文章修改，一般是指從初稿寫出來到最後定稿的加工過程。
修時要做到五看：看用詞是否通順，看主題是否鮮明，看結構是否緊湊，看語言是否優美。總之，「文章是改出來的。
」一般來說文章總是越改越好的，我們要在「修改」上下工夫。
記敘文怎麼寫記敘文要怎麼寫啊？
在記敘文寫作中，敘述好一件簡單的事，這是一項基本功。練好這個基本功，以後進行復雜的敘事，也就有了基礎。德國大作家歌德曾經說過 一個人只要能把一件事說得很清楚，他也就能把許多事都說得清楚了。一 怎樣記敘好一件簡單的事呢？一 要交代清楚事情發生的地點 時間 要把事情的經過 因果寫明白。一件事，總離不開時...
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怎樣寫好記敘文 在中考中無論怎樣變換形式，記敘文體仍然是主流。寫好記敘文特別注意內容 語言 篇章結構這三方面。在中考評分細則中，對這三點的要求是很明確的。一類卷要求 1 須切題，中心突出，內容具體充實，思想健康，感情真摯。2 行文流暢，語言生動準確，表達好。3 結構嚴謹，層次清晰，構思新穎 巧妙。好...
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寫無定法，記敘文中有人物，事情，景物等，事情和景物都是為寫人服務的，最終你向讀者展示的還是人物形象。所以重要的事情就是在人物形象塑造上要下狠功夫。人物 人物塑造方法可多了，自選。事情 讓人物動起來 景物 讓人物活起來 是以記敘人物的經歷或事物的發展變化過程為主的一種文體。它是寫作訓練中最普遍 最基本...