1樓：灬暢藍灬
差生確實不易，首先是來自學校的壓力，老師會因為此學生的成績拖全班的總體成績而責怨他，部分同學因他的成績而疏遠他，家長因為子女的成績而責備他，他自己因為自己而苦惱。容易嗎？很不容易，我們應該多關心，多去找途徑解決問題，我認為，差生單單是因為成績不好就應該被擠兌嗎？
或許他有愛心，或許他的品德很好，或許他的體育很強，看一個學生應該全面全看，單向培養和引導，不要讓他輸給自己，往往他的信心**的僅僅是我們發自內心的微笑和一句話：沒關係，我們再來。
若同意我的觀點，請選擇滿意，謝謝。
2樓：匿名使用者
做一個差生的確不容易的，差生是徘徊在別丟棄的邊緣，有的老師對你也是不理不睬，好的同學雖然說在表面上不會排擠你，但是在心理上也是有一點排擠你的，不過呢，差生也可以改變的不是嗎？世界上沒有真正愚蠢的人，只有不想努力的人，是不是呢？？你平時肯定是不想怎麼努力，並且上課經常玩手機，又或者在睡覺，又或者在看著外面的世界，想著自己什麼都不懂，肯定完了，是把，孩子，你是在讀幾年級呢，其實，你現在重新開始還不遲，知道嗎？
想做一個好的學生也不遲，如果你正在讀初高中，只要你想改變，我可以告訴你方法，不過前提是你願意學，好嗎？願意聽，不然誰也能改變你！朋友，在初高中最重要的是要學會怎麼學習，要有一套學習方法，是把，其實也很簡單，你把書本的章節，把每一種型別都寫在筆記本上，整理出來，把每一種型別都慢慢的弄清楚，這樣就可以了，要記得必然要記，肯定是要努力的是把！
加油吧，我說的總結方法對於數學物理，生物等很多理科的都是有效的，文科的，就是針對數學有效吧，文科主要是記，一點一點地記，要理清思路，懂了吧，好了，朋友，祝你有一個好的未來，！
3樓：
因為做優等生容易，反之做差等生就不容易
4樓：世界宇宙末日
因為父母會給孩子加壓力
5樓：清清鳥
來自老師的壓力，老師的討厭，同學們的鄙視把！！
6樓：匿名使用者
因為會來之各個方面的壓力，父母，老師，同學，差生又不代表一輩子完蛋了，相反，很多差生是思維活躍的人，將來還更容易有成就，當然，要懂得善於利用自己的聰明才智
7樓：匿名使用者
做優等生和差生一樣都會承受很大的壓力，而中等的人一般來說面對的壓力會更小，不過人生不可避免地要面對很多壓力。
形成差生的原因是什麼
8樓：青宜結鬼章
形成差生的原因有：
一、自身原因
人是複雜的動物，每個人都是不同的，這叫個性差異。學生不是工廠裡批量生產出來的機器人，他們是活生生的人，是有差別的。我們五（4）班由31位學生組成，有31個腦袋。
對於同一事物，有31種不同的想法。可能有的學生是頭腦聰明、理解能力強，但不是所有孩子都有這種能力，有人就是反應慢、理解能力差。我們班的小琦每次默寫詞語，總要錯好多個。
不是她不認真，從家長口中得知，她花在家默詞語上的時間並不比別人少，有時甚至晚上默幾遍，早上起來再默一遍。可是，第二天還是默得比別人差，甚至不及格。家長也承認，這個孩子的動作較慢，反映也比同齡的孩子慢，所以平時在學習上花的時間比別人要多得多，但成績往往總在及格邊緣。
這種孩子其實他們自己也覺得學得很累，時間久了，他們會懈怠、會放棄，那結果就更糟糕了。我深知這一點，所以我從未放棄過她，經常給她以鼓勵，哪怕是一小點的進步，我都要及時進行表揚。我知道，這種孩子在成長的過程中絕不能缺的就是信心。
我們一定要在平時有一雙善於發現的眼睛，發現這些孩子的閃光點，鼓勵他們在學習上一步一步向前進。
當然絕大部分後進生並非智力因素造成的。有些學生缺乏遠大的理想，學習沒有明確的目標。他們到學校唸書或是迫於父母的壓力，或是為了尋找玩伴，或是把學校當作避難所，而非求學的地方，對自己的前途迷惘不清，缺乏學習的內在動力，自我約束力差，很容易導致厭學情緒的產生，而這部分學生成為後進生則是必然的。
二、家庭因素
家長是孩子的第一任老師。家庭是每一個人出生後所接觸的第一環境，是塑造情感、意志、性格、品德的場所，「染於青而青，染於黃而黃」，總之，家庭不良影響是產生後進生的「先天」因素。我們班的小皓，其父母忙於自己的工作，經常無暇顧及孩子的教育，對於孩子每天的學習情況也不聞不問，把教育孩子的責任推給學校和老師。
剛接這個班時，小皓的成績屬於中等偏上，但一段時間下來，我發現這個孩子每天的回家作業總是馬馬虎虎，有時甚至不做。於是，我趕緊聯絡他家長，但一番溝通交流後，仍無任何迴轉現象，家長還是忙於工作，對孩子在學習上無任何關心。開始時，他只是回家作業不認真做，久而久之，現在連課堂作業都懶得做，上課也開始開小差了，整個學習狀態就很鬆懈。
結果，小皓的考試成績直線下降，成了我們班的「墊底」。其實，光靠老師在學校抓是不夠的，孩子的學習習慣、學習態度的持續穩定是需要家長在家配合的。如果孩子一回家就沒人管、沒有約束，時間久了他就會鬆懈，把家裡的一些不好的學習習慣帶到學校，甚至連學校的學習都不能保證。
還有些父母為讓孩子享受自己未曾享受過的人生樂趣，拼命地工作，省吃儉用，以滿足孩子不合理的物慾要求，使得孩子熱衷追求物質享受，不求上進，缺乏吃苦精神；與上述家長相左，有的家長教育方法粗暴簡單，或打罵一頓，或金錢獎勵，這都會造成不良學習動機的產生，導致孩子弄虛作假，無形中養成當面一套，背後一套的雙重性格；有的家長自身的文化水平不高，行為不端正，生活不檢點，使子女從小耳聞目染，缺少是非榮辱觀念；有的父母則是因為離異而造成家庭破碎，讓孩子過早失去了家庭的溫暖，心靈受到極大的創傷。如此種種的家庭教育的錯位，其負面效應是顯而易見的，這些都可能造成孩子心理不健康的發展，從而影響了他們的學習，最終導致了學習上的後進。
三、學校因素
不恰當的教育方式是產生師生離心力的主要原因。不恰當的教育方式不但不能很好地解決問題，反而增添了學生的逆反心理，惡化了師生關係。教師對後進生棄之不管，不能與優等生一視同仁，優等生犯了錯誤一再寬容，差等生犯了錯誤有意孤立，或用尖刻的語言批評，教室中設「雅座」，到被遺忘的角落中去，讓同學監督，增加差生的心理負擔。
不容否認，有時採取以上教育方式曾對個別學生起過暫時的積極作用，更多的學生則是由懼怕、壓抑過渡到對抗，最後破罐子破摔，乾脆來個「不學了」，師生間良好的行為關係遭到破壞，學習就會出現較多困擾，那教學效果就可想而知了。
為什麼差生最後都能做老闆
9樓：
差生那麼多，真正成為「老闆」的有多少，如果要統計其實概率很低，只是相比較而言，差生逆襲更容易吸引大家注意。生活中遇到問題可以去超級圈問問哦。
10樓：霸氣航行天下
成績差不能代表能力差。
為什麼差生出社會後比學霸更能做老闆
11樓：
因為學霸更注重知識的積累，卻忽略了知識的運用和創新，所以學霸在社會上，無法很好的把轉化為生產力，轉化為物質財富。
而差生在學校不努力學習，被迫提前結束學業，適應社會，同時結交更多的朋友，具有更強的人際交往能力，比學霸更懂得資源的整合運用，所以差生出社會比學霸更有優勢，更能做老闆。
為什麼做事容易做人難
12樓：匿名使用者
是啊，做事容易做人難是因為事情是死的而我們人是活的。不同的人又不同的個專性，人一生下來就有屬自己的性格，如果在少年時不好好教育長大後就很難改過來。近朱者赤近墨者黑嘛，隨著環境改變而改變。
呵呵，老師很辛苦，要提高學生的成績又要體諒他們的壓力。做老師的辛苦你們了。
13樓：匿名使用者
給你建議，做來事高調，做人低調。為
源人處事方面還是要注bai意下，如果du你做事的能zhi力再強，但是你的為人不受歡迎dao，那麼整體在別人的心中的形象還是會大打折扣。學會做人本身就是很難的，多讀些書 或許對你的啟發會比較好。
14樓：匿名使用者
這個時代謙虛只是埋沒自己的一種方式、
對作業不好好做的差生怎麼教育 5
15樓：匿名使用者
語言教育沒用，把他拉到你桌子旁邊，做完了再回家。
16樓：小三襲來
和他混好關係，完了他得給你面子吧。
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