1樓：小超
世間永珍，沒有無緣無故的愛，也沒有無緣無故的恨，我們一條條分析，中國的教育確實有問題，最大的問題就是教育事業商業化，不要指望著誰能來關心你，只有***，才真正能做到，但是歷史很吝嗇，不會總給中華民族那麼多***，所以我們要自己鬥爭，爭取自己的利益。 至於美國怕我們崛起，原因不是什麼有沒有規則轉變，而是，我們崛起了，美國就沒有辦法掠奪我們，殖民我們的經濟政治了。 最後說說法制，首先，要說法是什麼，法是統治階級意志的體現，問題是法由誰來定，為誰服務，三十年來，我們法律越來越多，但是問題卻越來越多，萬一法律是壞人制定的來欺壓百姓怎麼辦，人治也未必不好，關鍵是什麼？？？
是我們的**要置於人民群眾的監督之下
滿意請採納
2樓：紅蓮總受
一切問題的根源有二：一千多年的封建制度的影響和十多億的人口。 因為封建時代的科舉考試對儒生影響十分重大，現在很多家長也如看科舉般看待高考，因此在供子女方面，他們都願意傾家蕩產——就算是廢除了教育收費制度，他們還會想出其他方法向自己的子女投資——也可憐天下父母心啊！
至於國家，其實時刻都在重視，季羨林老前輩所提出的問題，領導人們其實都心知肚明。但是：從**到地方，在到各市縣，其間有多少**啊！
又有多少「特殊情況」啊！正所謂「尾大不掉」，就是這個意思。 至於其他的制度，也是一樣的。
世俗的思想，加上下級的「權變理論」，孕育瞭如此多不和諧的和諧問題。 最後，關於規則方面，中國人其實十分講規則——這既是儒家思想的烙印，也是社會化大生產的痕跡。但是，就像列隊一樣，人越多，想站齊就越難。
美國怕中國，是因為中國正在崛起。試想，如果某一天我們的領導人放棄先前的韜光養晦政策，給美國的壓力能不大嗎？
中國是什麼時候才能重視教育？ 100
3樓：匿名使用者
教育從來都重視！
問題在於受教者出息，投機者沒落而怨天尤人...
天：天命，命運；尤：怨恨，歸咎。指遇到挫折或出了問題，一味抱怨天，責怪別人。
4樓：匿名使用者
中國對教育的重視度越來越高，不要誤以為中國不重視教育。
量多了質會變，矛盾巔峰了換個思路，
什麼時候中國能做到真正的法治社會
中國什麼時候才能真正的進入法治社會？拜託各位了 3q
5樓：無涯星空
要說形式上的法制現在就ok，要說實質上的法制，估計我們是等不到了
6樓：沉默海賊
現在的確已經是了 不過當中國人把誠信當作生活必需品的時候 就是好的法制社會了
中國何時成為真正的、完善的法治社會？
7樓：梨神摔
那得需要強有力的監管機構，和完善的執法記錄體系。這樣可以有效記錄執法者行為規範和事實真相，有些保留證據日後評判。強力的監管機構可是讓那些執行者不能隨性而為，以法為準判別事情的性質。
8樓：絕望漂流瓶
按照鄧論還有30年的時間。但實際的很難說，就像建設小康社會一樣目標其實並未實現。
9樓：我願磐涅
真正的、完善的是一個理想、也是一個追求！我們決定不了某人的夢想什麼時候能夠實現，我們只有推測。按中國目前狀況，不走彎路至少也還要半個世紀.............
10樓：匿名使用者
實現法治社會估計還有30年的路要走吧 呵呵
望採納 謝謝你
11樓：
腐敗治不了法制永遠很難
中國的教育現狀令人堪憂，全面發展，能全面的了嗎？什麼時候才能實現因材施教，分類施教呢？
12樓：
這個現在大家都在推進。
而且其中牽涉的利益鏈條太多 很難下手
肯定不能全面的 全才就等於蠢材
除非出現鐵手腕的頭頭
13樓：
我是84年生 在我讀書的年代 那個時候我們經常能夠聽到【德智體美勞全面發展】這句話 當年的德智體美勞一個都不在了！這個原因是社會造成的！果家當權管理者是罪人！
對於掉魚搗 有的城市發展到了打za搶 有的專家出來告誡我們說這種是愚蠢的行為 是陷害同胞的愚蠢行為 是的這樣做的卻很不好很不道德 很不理智 但是這種避重就輕的磚家 怎麼不去想想 如果我們**這一路走來在方方面面做的很好的話 那麼這種極端事態怎麼可能會上演！怎麼可能在這麼多城市上演？說明什麼！
我可以說70%是為掉魚搗事件 30%是對**方方面面的不滿！百姓憋屈的心情準備釋放！
中國現行的教育制度什麼時候才能從根本上改變啊
14樓：匿名使用者
當中國的人居gdp接近於發達國家，並且人民的思想有了徹底性的變化，國情穩定也許就可以。錢是有可能，但是思想上的真正創新還早啊，現在喊素質教育這麼多年，還不是一樣沒有變化，往往喊創新最多的國家就是創新最糟糕的國家。
不過我想當一個人真正有能力改變這種制度的時候，也就不會想著改變了。然而中國現在也正在改變，雖然沒什麼效果。素質教育的實行地一般都在貴族學校之類的地方，真正要普及這種素質教育還是很早的事情啊。
lz也是初中畢業生？我們都是被這種教育殘害的一代啊。不過只要自己的思想上解放，外界的影響都可以忽略。給自己一個革新，外界的影響其實不久那麼一回事嘛。
15樓：匡施然
當你質問「就不能試行別的教育方式了嗎？」的時候，你自己有沒有想過什麼好的教育方式嗎？
改革家和大眾的區別就在於，都能發現弊端，但前者除了發現弊端，還能創造革新。
就像地球圍著太陽轉一樣，應試教育的弊端顯而易見，但是又有多少人創造出新的教育方式呢？
問題的解決不在於大聲張揚所有人都知道的錯誤，而是在於出其不意的創造改革的道路。
16樓：匿名使用者
目前沒有人想出比應試教育更適合中國的了 估計等想出來一個比應試教育更好的方案才會改革
17樓：搖滾嘻哈
等我引爆了原子彈並在廣播上說我是因為中國教育才變成這樣的 他們就會改了
18樓：匿名使用者
可憐啊不可能改變了
雖然我們作為學生很累，但是這是中國的國情。我們無法改變啊！！！！
19樓：匿名使用者
也許要到下下下下代人，那個時候才能改變
20樓：匿名使用者
我也又跟你同樣得感受，就因為一個分數不知道埋沒了多少人材，祖國想發展不應該只注重那些優秀得，也許在社會得底層還又一塊金子，只不過讓別得東西遮蓋了光輝而已，我覺得應該從全方面去培養人材，但不知道這個想法要到什麼時候才能實現。。。。
21樓：丁隆恰起崩
我讀過這樣一句經典的話或許可以和你的「 5位數花費換來了3位數分數」 話映襯——讀大學時，我拿了一麻袋的錢去換了一麻袋的書，畢業後，我拿這一麻袋書卻換不到了一個麻袋。
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