1樓：李
葛洪，晉代，葛洪，字稚川，號抱朴子，人稱「葛仙翁」，丹陽句容縣（今江蘇省句容縣）人。家中貧窮請不起僕人，家裡的籬笆壞得不像樣也不修整，他常常用手撥開雜亂的草木出門，推開雜草野草回家。家中數次失火，收藏的典籍都被焚燬了，他就背起書簍步行，不怕千里之遠，到別人家抄書他賣木柴買紙抄書，點燃柴草讀書。
(古代藥物典籍裡面）他所用的一張紙要使用多次，旁人難以閱讀。 此典故要鼓勵我們在艱苦的條件下努力學習讀書，孜孜不倦， 「不學而求知，猶願魚而無網焉；心雖勤而無獲矣」。這是葛洪在治學上的一句名言。
遠在北宋時期，福建將東縣有個叫楊時的進士，他特別喜好鑽研學問，到處尋師訪友，曾就學於洛陽著名學者程顥門下。程顥死後，又將楊時 推薦到其弟程頤門下，在洛陽伊川所建的伊川書院中求學。 楊時那時已四十多歲，學問也相當高，但他仍謙虛謹慎，不驕不躁，尊師敬友，深得程頤的喜愛，被程頤視為得意門生，得其真傳。
一天，楊時同一起學習的遊酢向程頤請求學問，卻不巧趕上老師正在屋中打盹兒。楊時便勸告遊酢不要驚醒老師，於是兩人靜立門口，等老師 醒來。一會兒，天飄起鵝毛大雪，越下越急，楊時和遊酢卻還立在雪中，遊酢實在凍的受不了，幾次想叫醒程頤，都被楊時阻攔住了。
直到程頤一覺醒來，才赫然發現門外的兩個雪人!從此，程頤深受感動，更加盡心盡力教楊時，楊時不負重望，終於學到了老師的全部學問。 之後，楊時回到南方傳播程氏理學，且形成獨家學派，世稱「龜山先生」。
後人便用「程門立雪」這個典故，來讚揚那些求學師門，誠心專志，尊師重道的學子。
2樓：是的的大哥
葛洪雖然貧困，但卻依然堅持讀書。為了讀書，每天還不遠千里去抄書。楊時對老師尊敬的態度
3樓：秋落曦
葛洪：家境貧窮，克服艱難，主動苦學
楊時：求學心切，尊敬老師
老師是這麼講的
4樓：細膩貴族
楊時：尊敬師長
葛洪：勤奮好學
中國歷史上文人成就頗多，他們有哪些值得我們學習的讀書方法？
5樓：職場奶思
古代流傳著很多關於古人學習的方法，比如：鑿壁偷光、懸樑刺股、聞雞起舞、韋編三絕、囊螢夜讀、手不釋卷、牛角掛書、目不窺園、程門立雪、不恥下問等等。古人學習的條件不好，沒有明亮的燈光，只能憑藉自己的努力獲得知識。
所以給我們留下很多關於學習 的故事，值得我們去學習。
第一個故事是鑿壁偷光。以前有一個人，名字叫做匡衡，匡衡的家裡很窮，買不起蠟燭，但是他從小就很好學。雖然匡衡家裡窮，但是他的鄰居家裡條件不錯，匡衡就想了一個辦法，他在牆上鑿了一個洞，鄰居家的光亮透過牆洞照到匡衡家裡，匡衡就靠著這一縷燈光讀書。
鄉里有一個非常富有的人家，雖然不識字，家裡卻有很多書。匡衡就到這戶人家去幫忙做工，但是不要工資，匡衡只要看遍這戶人家的書籍。最後匡衡通過自己的努力，取得了很大的成就。
第二個故事是聞雞起舞。晉朝時期，有一個叫祖逖的人，他和自己的朋友很有理想，為了讓自己每天能多練習，他們每天一聽到雞叫，就穿上衣服開始練習武功。
第三個故事是囊螢夜讀。晉朝有一個人叫做車胤，他也是從小家裡很窮，買不起蠟燭。只要到了夏天，他就去抓很多螢火蟲，把螢火蟲裝進一個透光的袋子，用螢火蟲的光照著讀書。
第四個故事是程門立雪。宋朝有個叫楊時的人，他去拜訪老師的時候，突然下起了大雪，剛好老師又在睡覺。楊時就在門外一直等著老師醒來。
古人在條件不好的情況下，還能努力學習，這種堅持不懈的精神是最值得我們學習的。
6樓：有夢想的夢中人
頭懸梁錐刺股，鑿壁偷光這些肯定是不適合我們的，現在只要你想學，想讀書，就能給你提供最好的條件。我感覺古代人讀書人最好的讀書方法就是勤奮，不但有枕上馬上廁上之說，還有讀書破萬卷下筆如有神的妙論。所以我們應該多讀書，有時間就看，每天都積累一點，時間長了肯定也會有一點成就。
7樓：
中國歷史上文人成就很多，他們的讀書方法值得我們學習。就是要用心去學，掌握學習要領，你也會成功的。
8樓：純情女孩
不求甚解的陶淵明，八面受敵的蘇軾，入書出書的陳善，哪一種是最有用的讀書方法？我告訴你：
陶淵明的不求甚解是「大意瞭然」，不在一本書裡求解一切，存疑再博覽群書以求恍然大悟；蘇軾的八面受敵，是對一部經典著作要反覆研讀，盡求精髓；陳善的入書出書，實際上是告訴人們要活讀書，而不能死讀書。既要讀書認真鑽研，消化吸收書中營養，又要將書本知識為我所用。
綜上所述，哪種讀書法都不可偏廢。方法是死的，人是活的！使用方法和讀書一樣都不可把一種方法用於一切場景和一切時間。在對的時間地點用對的方法讀書——這就是結論！
9樓：職場解惑七七
中國歷史上文人成就頗多，通過很多歷史典故可以學習他們的讀書方法，比如說懸樑刺骨，聞雞起舞，鑿壁偷光等等。
10樓：牧海昌
我看過，關於孟子的文章，是這樣的，孟子的母親為了讓孟子專心讀書，把孟子帶到一處，非常宣鬧的集市旁學習，就是考驗他在這種環境下，是否專心致致的學習，這就是一位偉大母親的，何苦用心，真是可憐天下父母心呢。
11樓：暴之槐
多讀：讀書破萬卷，下筆如有神。終曰所思，不如須臾所學。
學思結合：學而不思則罔，思而不學則殆
12樓：薔聞鑲
如老子、孔孑、莊子等，他們不計較個人得失，刻苦學習，埋頭苦幹，而且持之以恆，他們發奮讀書的精神值得後人學習的
13樓：陸玉麗
讀書方法有很多，方法的適用性也因人而異，這個不好生搬硬套的吧？
14樓：紅苕藥
牛角掛書比較有用。要不就是聞雞起舞什麼的。
15樓：
秉燭夜讀，奉行聖賢之道，頭懇樑的學習精神。
16樓：貓貓有一隻貓咪
沒有最有用，只有最適合，這個必須看個人
程門立雪的讀後感400字
17樓：飄雲流蘇
今天，老師在課堂上講了「程門立雪」這個成語的來歷：宋朝的時候，楊時和他的同學遊酢去向老師程頤請教問題。但不忍心打擾老師午睡，而被雪覆蓋成了雪人。
後來，楊時成了有名的理學家。「程門立雪」這則成語的意思是比喻尊敬老師，誠懇求學。現在多用來稱讚尊師重道的精神。
平時在生活中，我們也要學習楊時和遊酢尊師重教的精神。在學校，我們要認真聽老師講課，按時完成作業，每當見到老師時，要向老師問好，還要遵守學校紀律等等。我想：
這些都是尊重老師的表現吧。
就說我們班的班長樑韻琪吧，她平時學習認真，又遵守紀律，要是老師不在的時候，她還會把我們管的嚴嚴實實的。她真的是我們學習的好榜樣啊！
老師是園丁，他們用辛勤的汗水教給我們知識；老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們前進的道路。所以我們一定要尊重老師，愛戴老師。
18樓：哈迷在此
《程門立雪》講的是宋朝楊時和遊酢冒雪請教程頤的故事。讀完了它，我有以下感受、想法。
楊時十分尊敬師長，在雪天裡等待絕非易事。我們出門都不敢，更何況楊時是為了請教問題而老師正在午休，才在外面冒雪等待。這一點值得我們學習。
但還是身體重要!學習再多的知識，身體早不行了，怎麼得了?要怕影響老師午休，可以用心思考!
沒有用心想，當然想不出答案。楊時一遇難題就交給老師，是什麼行為?他可以仔細推敲!
當然不能一有難題就問老師吧?
在等的過程中，楊時應該想一下，萬一把自己凍出毛病，怎麼辦?怕把老師驚醒，還有一個辦法，回家待時再問!沒有任何必要拿生命作賭注、拿自己開玩笑!
這是一種極為不理智的做法。或許有些精神值得我們學習，但我認為，楊時傻!這不是尊師，而是蠢!
程頤是怎麼知道他們等著的?若不知呢?恐怕這個故事要改一個名字，「程門凍楊時」了。
總的來說，我們應該學習一部分他的做法，畢竟他是真心尊師。同樣，也不要學那一部分，因為它，太不好了!
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