1樓：匿名使用者
我認為，這個動詞是表明教科書來之不易，是革命先輩用生命換來的，滲：表明流的血很多，都浸到了書裡面。不能用「滴」，也不能用『灑』等替代。
2樓：小囧妮
是不是指日本篡改教科書的事件呢？
如果是，這就是一種血淋淋的控訴、指責。
那些犧牲在抗日戰場的戰士們是不會安息的。
3樓：
這本教科書是戰士們用鮮血換來的啊。
講的是一群戰士為了保護一本教材和敵人周旋的故事吧
教科書是張指導員用鮮血和生命換來的怎能不珍貴呢把這句話改為陳述句
4樓：心誠則靈
教科書是張指導員用鮮血和生命換來的很珍貴。
陳述句是陳述一個事實或者說話人的看法。它包括肯定句和否定句兩種句式。陳述句在書寫時句末有句號，而在朗讀時則用降調。
5樓：何來呼
教科書是張指導員用鮮血和生命換來的，我們要倍加珍惜。
我和指導員每人背上一捆,高興地跨著大步往回走,恨不得一步趕回村子,把書發給同學們.運用的修辭手法是?
6樓：
誇張修辭手法。一步趕回村子，有那麼厲害嗎？是不是太誇張了？
為什麼說張指導員的話一直激勵著我前進的動力
7樓：小黃瓜愛青蛙
珍貴的教科書最後張指導員說了：你們要好好學習，將來為國家的富強和獨立貢獻自己的一份力量。
課題《珍貴的教科書》，是北師大版小學語文三年級第六冊第五單元的一篇課文。
課文內容 2023年春天，我們延安小學轉移到一個小山村裡。
我們遊覽了曾經 () 過烈士鮮血的龍華公園。
8樓：楓葉
答：括號內填（沾染）
你好，本題已解答,如果滿意
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