1樓：匿名使用者
春天帶給我一種清新脫俗的感覺。萬物復甦，嫩綠的幼苗、楊柳嫩枝正開始萌芽生長••••••然而，讓人回味在這逍遙自在的神祕感覺中，久久不能忘懷••••••
夏季樹木蔥蘢，在樹陰下往往能夠聽見蟬鳴聲，帶給人一種寫意的感覺，除了蟬鳴聲，周圍顯得寧靜極了，彷彿享受在安逸般的童話裡！
秋風吹起，紅葉飄落，帶給人一種美而羅曼蒂克的感覺。在楓樹下行走，當楓葉如雪花般飄落時，你就會真正體現到秋意！
冬季是一個最平凡的季節，但你如果能在溫哥華，就能感覺到最浪漫的冬季了。因為那兒的冬季下著雪，當雪花如鵝毛似的飄落時，這種浪漫的感覺就油然而生，令平凡的冬季變得獨特起來！
四季，往往給每個人的感覺都不同。但是，如果你能仔細觀察，就能發現最美的地方，令自己感受到四季的感覺！
主要你要寫出心中真實的感覺，不要有什麼顧及，怎麼想的就怎麼寫．
我在寫作文!!!要形容一個同學,請回答我的問題:做事認真追求完美改成一個詞語
急~~高人請回答我3個初中化學溶解度的問題!!!高分!!!
2樓：匿名使用者
首先呢要了解質量分數的定義
計算式:m(溶質)/m(溶液)=質量分數
那要改變質量分數就只有2個方面來:
1.改變溶質(硝酸鉀)質量
2.改變溶劑(水)的質量
還要注意的是,題目原來給出的要求是飽和的溶液,那
分析一下答案
a不可以改變,原來溶液已經是飽和了,加入溶質就不能再溶解了.
溶液的溶質還是原來那麼多,質量分數每變化.
b不可以,因為水少了,分母就變小了,但由於是飽和溶液,溶劑少了,溶質也跟著析出,分子也變小了.所以,還是飽和的話,質量分數也就不改變
c不改變,這樣做發沒有改變質量分數計算的分子分母數值,溶質溶劑的量沒
變化,分數值就不會改變.
d改變,增多了溶劑,分母變大,分數改變~
所以就是選d了
第2個:
那你就要看那個圖是什麼圖了了
如果是座標圖
就要看橫縱的表示了.
例如,x軸代表的是溫度.y軸代表的是溶解度.
如果象你說的那樣,由某溫度上升(下降)到某溫度,比較幾種物質的溶解情況,
就只需要找出某溫度到某溫度的區間(確定x軸的範圍),看它的線條走勢.
越下面就越小了.誰在下面的溶解度也就比上面的小,那樣來比較
但做題是千變萬化,隨時變化,實際做起來要看出題人的意思了.
3:你說的口訣我覺的是說溫度吧,
沒關係,溶解度的判斷都說一下了,
首先,升高溫度,對物質的溶解度有影響,有可能變大也有可能變小
高中只要知道ca(oh)2的溶解度是隨溫度升高而減低,
其餘的如果有特殊情況,會以資料的形式告訴你
基本上,我們還是討論寫升高溫度,溶解度增大的.
對於一個飽和的溶液,升高溫度,溶解度就會減少,
但由於從m(溶質)/m(溶液)=質量分數公式來說,
升高溫度對分子分母都沒有影響,所以質量分數是不變的
如果溫度從高變低,溶解度變小,
那就要討論了,如果原來的高溫時是飽和的,變低溫了,溶解度變小了,
溶液保持保持是飽和的,而且由於溶解度降低,所以有晶體析出..
如果高溫不飽和,低溫就又可能飽和也有可能不飽和,這個要根據資料來計算了
總得來說,溶解度是物質本來的性質,只與溫度有關係(對於同一個溶劑來說)
而質量分數的討論與計算,就要套用m(溶質)/m(溶液)=質量分數
公式,溫度的影響,除非是使溶劑蒸發使溶劑減少,否則,溫度的是對質量分數沒影響,畢竟,改變了溶質的溶解度不是使溶質的量或者溶劑的量發生了改變..
做題的時候,要理清楚考什麼,多做題目,瞭解題形~!ok~
我也打得挺辛苦啦呵呵..
3樓：
1、d。因為硝酸鉀溶液已經飽和，所以加入一定量的硝酸鉀不會再溶解，質量分數不變。恆溫蒸發部分水溶液仍飽和，質量分數仍然不變。
升高溫度，溶解度改變，質量分數不變。加入一定量的水後，質量分數減小。
2、一般來說這種圖表橫座標總是表示溫度。在橫座標上找某個表示該溫度的點，對應上去看，這一點對應上去的不同物質的溶解度大小就知道了，也就是看對應點的縱座標。根據溶解度可以比較或者判斷物質了。
3、第三句話我沒有聽說過。推測一下：
假設一杯某物質的溶液在t1溫度下飽和，降低溫度到t2，溶解度減小，那麼有晶體析出，溶液仍飽和，質量分數不變（只要記住是初中階段同一物質的飽和溶液，那麼質量分數都是相同的）
再假設一杯某物質的溶液在t3溫度下剛好飽和（一定要剛好，如果杯底有不溶解的固體就另當別論了），溫度升高到t4，溶解度增大，那麼溶液的質量分數仍不變。
一般來說，溫度升高，溶解度增大；溫度降低，溶解度減小。但是特例，比如生石灰，二氧化碳……它們是相反的，溫度降低溶解度增大。所以第3題的話也不是完全適用。
解這類題一定要抓住質量分數的關鍵，溶液質量，溶劑質量，溶質質量。這些理清，聯絡溶解度，想清楚各種量到底有沒有變化，就可以得出結論了。平時可以多做題熟練。
4樓：
d未飽和溶液降溫
如果降到相應的溶解度溫度以下，則變為飽和（溶解度隨溫度升高而降低的物質相反，即升溫超過相應溫度才飽和）。
比較物質濃度
給出a.b.c三種物質，t溫度時溶解度a>b>c，a的溶解度隨溫度升高而升高，b也隨溫度升高而升高，但變化幅度小於a，c隨溫度升高而降低。將三種物質的飽和溶液升溫至t'。
1.t'溫度時三種物質是否飽和
2.比較t'溫度時三種物質的溶解度
3.比較t'溫度時三種物質的濃度
這是一道簡單的化學題，你做一下，看能不能得到下面的答案
1:c飽和，ab不飽和
2:a>b>c
3:a>b>c
你的那句話我沒聽過，不過我明白意思是：通過改變溫度使某種物質溶解度降低（大到小），原飽和溶液仍然飽和（飽到飽）；通過改變溫度使該物質溶解度增大（小變大），原飽和溶液變為不飽和溶液（飽到不飽），但是原飽和溶液與現不飽和溶液的濃度相同（質量分數不變）。
其實初中的化學很簡單，你之所以有些問題弄不懂是因為你沒有向正確的方向考慮問題，或者說沒想到。初中化學只要能夠靈活運用，完全可以不走題海戰術
我可是用手機幫你回答問題的，累啊～～
5樓：歐陽璘毅
1選d~~~~~~~
a：既然溶液已經飽和，再加溶質也不會繼續溶解，所以質量分數不變b：恆溫蒸發水的同時，也會有溶質因為溶劑的減少而析出，所以還是飽和的c：
升高到60攝氏度，而溶質和溶劑的量都不變，因此質量分數不變2、做這種題時要注意溶質和溶劑的量是否發生改變，因為溫度升高或降低時由於給出的物質不同變化的情況也是不同的
3、大到小，飽到飽：應該是說溶質的溶解度由大變小，若變之前是飽和溶液，那麼改變之後仍是飽和溶液。解釋：溶解度大時就已經是飽和狀態，等到溶解度變小了溶解的就會更少，自然還是飽和溶液
小變大,飽到不飽,質量分數不變：應該指溶質的溶解度由小變大，若變化之前是飽和溶液，則變化之後為不飽和溶液，而質量分數仍然不變 解釋：溶解度變大了，一定量的溶劑所能溶解的溶質更多了，而溶質的量並沒有改變，所以變為不飽和溶液，而溶劑和溶質的量都沒有變，所以質量分數不變
6樓：匿名使用者
1.選d
a中，就算加入了硝酸鉀也沒用，因為那個已經達到飽和了，加了也溶不進去啊~；b它說恆溫，就算蒸發了水，也一樣是飽和的，溶質質量分數也不變（s/（s+100））；c，升高到60攝氏度，溶質沒少，也沒說溶劑蒸發，所以質量分數不變；d，加了水，總質量變了啊，那麼質量分數自然會變啊。
2.2.若比較升溫後的質量分數，要注意一般的溶液由飽和到不飽和，溶質的質量並沒有變化。
要看升溫前各飽和溶液所對應溶質的溶解度。看那時誰溶得多。不要看升溫後的溶解度，以為升溫後a的溶解度比b的高，就認為a的質量分數＞b~
可以hi我~我給你講
3.大到小，指溶液溶解度從大變小；飽到飽，溶解度小了，但溶液還是飽和的；小變大，指溶液溶解度從小變大；飽到不飽，溶液已經變得不飽和了；質量分數不變，是指，雖然不飽和，但溶質沒少過，溶液質量也沒變，所以質量分數沒變
7樓：匿名使用者
1、a：已經飽和了，再加溶質也沒用了；b：恆溫下溶解度不變，根據w=s/(100+s)，可見質量分數是不變的；c：
升溫是溶解度會變化，但是溶質和溶劑均沒變，因此w也不變；d：加入水，溶質不變，溶劑多了，質量分數減小。
2、溶解度圖表上有三種型別：一是溶解度隨溫度升高而增大較多，如kno3，曲線就是陡峭地向上；二是溶解度隨溫度變化不大，如nacl，曲線基本是水平線；三是溶解度隨溫度上升而下降，如ca(oh)2，曲線是向下的。你說的那種圖表題的解題很簡單，在那個溫度處做一個與y軸平行的線，與溶解度曲線相交，交點越靠上的，溶解度越大。
3、大和小都是指的溶解度，你那句話的意思是從對於一個飽和溶液，如果改變條件使得溶解度由大變小，那麼溶液仍然是飽和的，並且有溶質析出，質量分數改變；對於一個飽和溶液，如果改變條件使得溶解度由小變大，那麼溶液將由飽和轉變為不飽和，但是溶質和溶劑均沒變化，因此質量分數不變。
我覺得我解釋得夠清楚了吧？
8樓：匿名使用者
1選d，
a：既然是飽和了，+了kno3也沒用，不會溶解的~b：蒸發水，應該kno3也會析出，質量分數還沒變~c：升高到60攝氏度，s是變了，但此時又沒+kno3或者少水~所以也沒不變
2…………空講沒用，最好要有題目
3大到小，飽到飽：溶解度由大變成小，，會析出溶質~使之還為飽和溶液~~~所以質量分數沒變啊
小變大,飽到不飽：若原溶液為飽和溶液，則當s變大時，此時這原溶液的溶液可以溶解更多的溶質~所以由原來的飽和溶液變成不飽和~不過質量分數也不會變，因為溶質，溶液的質量沒變~~~~~~~~
以上僅為我的一孔之見，若有不當之處，請大膽指出~~3q~~~~
9樓：百小度
1.選d.首先它是飽和的，加溶質沒用，硝酸鉀溶液恆溫蒸發它還是飽和。升高到60攝氏度溶質它還是那個質量，水不加，還一樣。
2.首先你得對書本的化學溶解度的圖表理解透，懂它是什麼意思。比如硝酸鉀溶解度水溫度增加而增加，那麼他溫度+了，就可以溶解更多的硝酸鉀。
還的看具體情況。要看它是否完全溶解，溶質多少，溶劑多少，具體判斷濃度。
3.這個問題我的看法和3樓的一樣：
大到小，指溶液溶解度從大變小；飽到飽，溶解度小了，但溶液還是飽和的；小變大，指溶液溶解度從小變大；飽到不飽，溶液已經變得不飽和了；質量分數不變，是指，雖然不飽和，但溶質沒少過，溶液質量也沒變，所以質量分數沒變啊。
你看完了相信有幫助的，祝你高考成功！！！！
請高人為我孩子看看命盤，我兒子的命盤，請高人大師，看看指點！
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