1樓：匿名使用者
1.對學生很有吸引力,上座率高
2.他把鬍子留了起來，聲言：抗戰不勝，誓不剃鬚。 專心治學，把自己整天關在圖書館裡
聞一多先生上課閱讀答案哪些品質
聞一多先生上課突出了聞一多的哪些特點
2樓：
誇張，象徵，比喻以及細節描寫。 表現手法簡介： 表現手法從廣義上來講也就是作者在行文措辭和表達思想感情時所使用的特殊的語句組織方式．一篇作品，具體地可以由點到面地來抓它的特殊表現方式。
注：又因為現代的語文已不太注重表現手法與表達技巧的區分，可認為二者是統一的。但如果要嚴格區分表現手法從屬於表達技巧。
《聞一多先生上課》原文： 聞先生性格強烈堅毅。日寇南侵，清華、北大、南開合成臨時大學，在長沙少駐，後改為西南聯合大學，將往雲南。
一部分師生組成步行團，聞先生參加步行，萬里長征，他把鬍子留了起來，聲言：抗戰不勝，誓不剃鬚。他的鬍子只有下巴上有，是所謂「山羊鬍子」，而上髭濃黑，近似一字。
他的嘴脣稍薄微扁，目光灼灼。有一張聞先生的木刻像，回頭側身，口銜菸斗，用熾熱而又嚴冷的目光審視著現實，很能表達聞先生的內心世界。 到雲南後，先在蒙自呆了一年。
聞先生還在專心治學，把自己整天關在圖書館裡。圖書館在樓上。那時不少教授愛起齋名，如朱自清先生的齋名叫「賢於博弈齋」，魏建功先生的書齋叫「學無不暇」，有一位教授戲贈聞先生一個齋主的名稱：
「何妨一下樓主人」。因為聞先生總不下樓。 西南校舍安排停當，學校即遷至昆明。
我在讀西南時，聞先生先後開過三門課：楚辭、唐詩、古代神話。 楚辭班人不多。
聞先生點燃菸斗，我們能抽菸的也點著了煙（聞先生的課可以抽菸的），聞先生開啟筆記，開講：「痛飲酒，熟讀《離騷》，乃可以為名士。」聞先生的筆記本很大，長一尺有半，寬近一尺，是寫在特製的毛邊紙稿紙上的。
字是正楷，字型略長，一筆不苟。他寫字有一特點，是愛用禿筆。別人用過的廢筆，他都收集起來，禿筆寫篆楷蠅頭小字，真是一個功大。
我跟聞先生讀一年楚辭，真讀懂的只有兩句「嫋嫋兮秋風，洞庭波兮木葉下」。也許還可加上幾句：「成禮兮會鼓，傳葩兮代舞，春蘭兮秋菊，長毋絕兮終古。
」 聞先生教古代神話，非常「叫座」。不單是中文系的、文學院的學生來聽講，連理學院、工學院的同學也來聽。工學院在拓東路，文學院在大西門，聽一堂課得穿過整整一座昆明城。
聞先生講課「**並茂」。他用整張的毛邊紙墨畫出伏羲、女媧的各種畫像，用按釘釘在黑板上，口講指畫，有聲有色，條理嚴密，文采斐然，高低抑揚，引人入勝。聞先生是一個好演員。
伏羲女媧，本來是相當枯燥的課題，但聽聞先生講課讓人感到一種美，思想的美，邏輯的關，才華的美。聽這樣的課，穿一座城，也值得。
3樓：媛媛
突出了性格強烈堅毅；治學中心；寫字愛用禿筆，一筆不苟；上課講演結合，**並茂、條理嚴密、文采斐然、引人入勝。
聞一多先生上課從結構上看文章的4.1567段之間的是什麼關係
4樓：匿名使用者
第⑦段和第⑧⑨段是文章的過渡段,
第⑦段總承上文；第⑧⑨段總起下文.
第⑦段和第⑧⑨段銜接緊密,過渡自然.
汪真祺的聞一多先生上課讀後感600
5樓：瘋狂的王老闆
全文先概括後具體，有總有分，結構謹嚴。
前三個自然段，交代背景，概括寫聞一多先生的思想個性。先寫西南聯大的形成，接下來寫聞先生的外貌與治學，為下文寫聞先生上課作鋪墊。
後六個自然段，點題，具體寫聞一多在西南聯大的上課。這裡採用總分的形式來寫，先總寫聞先生開設了楚辭、唐詩、古代神話三門課，後分寫這些課。
寫聞一多，既體現了其學者的鮮明形象，也凸現了其民主戰士的精神風貌。
為突出聞一多先生上課的風采，運用了什麼表現手法
6樓：暴走少女
為突出聞一多先生上課的風采，運用了誇張，象徵，比喻以及細節描寫。
例如「他正向古代典籍鑽探」一句，本來是敘述語言，無非是講聞一多正在研究古代典籍，但作者不用「研究」一詞，而精心地選用了「鑽探」，這就包含了比喻，既形象，含義也更豐富了。
並且句式也變成「向……鑽探」，敘述由靜態變成動態，給人的印象不再是客觀的介紹，而且是熱情的稱讚了。
此外，如「吃盡」「消化盡」「炯炯目光……遠射……」，「赫然而出」「向……邁進了」「起先，小聲說」「向……呼喊」「警報迭起」，等等，都是明顯的例子，敘述語言和議論語言的形象化，使文章生動，富於感染力。
7樓：麼睿識充騰
．①強烈堅毅；②治學專心；③寫字愛用禿筆，一筆不苟；④上課講演結合、**並茂、條理嚴密、文采斐然、引人入勝。
正面描寫和側面描寫相結合。比如，寫聞一多的話「痛飲酒，熟讀《離騷》，乃可以為名士」
以及講課「**並茂」等特點，就是直接描寫；而寫他教古代神話，「不單是中文系的、文學院的學生來聽講，連理學院、工學院的同學也來聽。工學院在拓東路，文學院在大西門，聽一堂課得穿過整整一座昆明城」就是側面描寫。
8樓：w別y雲j間
誇張，象徵，比喻以及細節描寫。
表現手法簡介：
表現手法從廣義上來講也就是作者在行文措辭和表達思想感情時所使用的特殊的語句組織方式．分析一篇作品，具體地可以由點到面地來抓它的特殊表現方式。 注：又因為現代的語文已不太注重表現手法與表達技巧的區分，可認為二者是統一的。
但如果要嚴格區分表現手法從屬於表達技巧。
《聞一多先生上課》原文：
聞先生性格強烈堅毅。日寇南侵，清華、北大、南開合成臨時大學，在長沙少駐，後改為西南聯合大學，將往雲南。一部分師生組成步行團，聞先生參加步行，萬里長征，他把鬍子留了起來，聲言：
抗戰不勝，誓不剃鬚。他的鬍子只有下巴上有，是所謂「山羊鬍子」，而上髭濃黑，近似一字。他的嘴脣稍薄微扁，目光灼灼。
有一張聞先生的木刻像，回頭側身，口銜菸斗，用熾熱而又嚴冷的目光審視著現實，很能表達聞先生的內心世界。
聯大到雲南後，先在蒙自呆了一年。聞先生還在專心治學，把自己整天關在圖書館裡。圖書館在樓上。
那時不少教授愛起齋名，如朱自清先生的齋名叫「賢於博弈齋」，魏建功先生的書齋叫「學無不暇」，有一位教授戲贈聞先生一個齋主的名稱：「何妨一下樓主人」。因為聞先生總不下樓。
西南聯大校舍安排停當，學校即遷至昆明。
我在讀西南聯大時，聞先生先後開過三門課：楚辭、唐詩、古代神話。
楚辭班人不多。聞先生點燃菸斗，我們能抽菸的也點著了煙（聞先生的課可以抽菸的），聞先生開啟筆記，開講：「痛飲酒，熟讀《離騷》，乃可以為名士。
」聞先生的筆記本很大，長一尺有半，寬近一尺，是寫在特製的毛邊紙稿紙上的。字是正楷，字型略長，一筆不苟。他寫字有一特點，是愛用禿筆。
別人用過的廢筆，他都收集起來，禿筆寫篆楷蠅頭小字，真是一個功大。我跟聞先生讀一年楚辭，真讀懂的只有兩句「嫋嫋兮秋風，洞庭波兮木葉下」。也許還可加上幾句：
「成禮兮會鼓，傳葩兮代舞，春蘭兮秋菊，長毋絕兮終古。」
聞先生教古代神話，非常「叫座」。不單是中文系的、文學院的學生來聽講，連理學院、工學院的同學也來聽。工學院在拓東路，文學院在大西門，聽一堂課得穿過整整一座昆明城。
聞先生講課「**並茂」。他用整張的毛邊紙墨畫出伏羲、女媧的各種畫像，用按釘釘在黑板上，口講指畫，有聲有色，條理嚴密，文采斐然，高低抑揚，引人入勝。聞先生是一個好演員。
伏羲女媧，本來是相當枯燥的課題，但聽聞先生講課讓人感到一種美，思想的美，邏輯的關，才華的美。聽這樣的課，穿一座城，也值得。
9樓：匿名使用者
誇張,象徵,比喻,....
聞一多先生上課第一段表達了聞先生怎樣的內心世界
10樓：雨中漫步
答：表現了聞一多先生對現實的齷齪極為痛心，對日寇的入侵極為痛恨，內心充滿對祖國熾熱的愛。
11樓：匿名使用者
沒課文大夥兒怎麼幫你？要根據上下文分析的。
《聞一多先生的說和做》閱讀，急，《聞一多先生的說和做》閱讀，急！！
1 這 指聞一多作為革命家方面。因為作為革命家，聞一多先生是說了就做，而不是像作為學者那樣做了再說或做了不說。2 用了肖像描寫，再現聞一多先生那令人尊敬的高大形象。3 聞一多先生是一個有著嚴謹刻苦的治學態度，無私無畏的大勇精神，澎湃執著的愛國熱情，言行一致的高尚人格的人。我們老師講的，希望對你有幫助...
文章《聞一多先生的說和做》引用聞一多先生的話作為開頭，有社麼
點名主題 為下文做鋪墊 表層是說聞一多先生目光有力，深層就是講聞一多先生洞悉現有黑暗的政治制度，批判現有政治的腐朽啊。文章引用聞一多先生的話作為開頭有何作用 是 聞一多先生的說和做 吧 直接點題,不僅開門見山,引起懸念,並且將聞一多先生的行為和別人形成鮮明對比,層層深入,更能表現先生的品質.直接點題...
聞一多先生的說和做屬於什麼文章，《聞一多先生的說和做》是屬於什麼型別的文章？
回憶錄。屬記敘散文。聞一多先生的說和做 是屬於什麼型別的文章？體裁是 散文 聞一多先生的說和做 從本質上說是一篇人物回憶錄，屬於散文。聞一多先生的說和做文章從什麼和什麼 1 體裁是 散文 聞一多先生的說和做 從本質上說是一篇人物回憶錄,屬於散文。2 原文簡介 這篇文章選自1980年2月12日的 人民...