1樓：蔡文仁
請問你的角色是什麼？
上課，是教學的中心環節。從備課到上課是一個發展過程，是由準備到實施的飛躍。因此，上好課是提高教學效率的關鍵。
實踐告訴我們，課堂教學活動程式如能處於最佳狀態，課堂教學效率就會有較大的提高。那麼，如何能使課堂的教與學活動始終保持最佳狀態呢？
一、認真研究課程標準
作為一名教師，不僅僅是以前那種傳授知識與技能了，更重要的是讓學生在獲得知識與技能的同時，懂得知識形成的過程和獲取知識的方法，引起學生對世界、對人生的正確思考，即教學要意識到一點：「一切為了學生的發展」。
二、合理利用教材
教材只是教師實現教學目標的工具，而不是教學的全部內容。對教材的認識和使用十分重要，在新課程環境下，對教材的認識應當發生轉變，即將傳統的教教材觀轉變為合理的使用教材觀。
三 、圍繞立體「三維目標」提高匯入新課的趣味性
大家都知道，興趣是最好的老師。孔子也說：「知之者不如好之者，好之者不如樂之者」興趣是動機產生的重要的主觀原因，濃厚的學習興趣，是學生探求知識最直接最活躍的取之不盡的內驅動力，如何創設一個特定的情境，激發學生強烈的求知慾望和濃厚的學習興趣，引入新課是一個很重要的課題，教師要根據學生的具體情況及學生的心理特點引入新課，儘可能做到不落俗套，妙趣橫生，寓教於樂，巧妙設計。
四、精講巧練，師生積極互動，以促進學生各種能力的提高
精講巧練就是在課堂教學中，教師要把握講的尺度，將「練」貫穿於課堂教學的始終，藉助於「練」向學生傳授知識，培養學生的能力，開發學生的智力。因而更加適應學生的年齡生理和心理等個性特徵，凸現學生在課堂教學中的主體地位，變學生被動接受知識為在教師精心指導下的主動獵取知識。
五、強化實驗的**性
化學是以實驗為基礎的科學，學生通過**活動獲得更多的實驗知識與技能，化學實驗不再是簡單的訓練某個技能或驗證某個知識。同時新教材不再劃分演示實驗與學生實驗，而是留有一定的空間讓教師創造性教學和學生自主學習。教師通過實驗創設學習情境，學生通過實驗**認識物質，掌握化學基礎知識和基本技能，初步學會化學研究的實驗方法，在實驗過程中動手動腦，獲得科學**的樂趣和成功的喜悅。
六、 重視小結 上完一堂課後，一定要注意小結。小結不能是簡單地把新授知識再重複一遍，而是要產生新的有價值的問題。其形式也可以多樣化，例如可以讓學生自己總結或小組內總結，可以問一問這堂課學生有什麼收穫，有什麼疑惑等等。
以上就是我對如何上好一堂化學課的拙見，我將在今後的教學活動中不斷去驗證，不斷總結，不斷反思，努力提高自身的業務水平。
2樓：依尺漫紗
不管什麼課，只要你靜下心來去聽，都是可以上好的
3樓：檢珈藍容
這是一個很大的話題啊，多想一下你在讀書過程中，你最喜歡聽怎樣的課
如何上好一節化學課？
4樓：手機使用者
九年級化學課是初中生在初中階段最後學的一門課程，我們作為九年級的化學老師有幸每年的九月份都要迎來一批新的學生，他們在經過兩年初中的知識再積累後，有些學生的學習成績比較優異，有些學生的各學科基礎知識還是比較薄弱，但他們都是第一次接觸到化學這門新課程，不管他們之前的成績如何，他們肯定對這門新課程充滿著期待，期待著新老師會給他們帶來哪些希望，期待著自己能把這門化學學好，所以這門化學對他們來說都是充滿著太多的新鮮感，狠不得開學的第一節化學課就能學到好多好多的化學知識，也希望今後能學好這門化學。我們九年級化學老師每年都會碰到這樣的挑戰和機遇——有些學生的其他學科基礎知識比較差，但他們當中還是有一部分學生是能夠把初學的化學這門課程學好的，所以我們老師不必過多地去了解他們的歷史，他們在學習化學這門新課程上的起跑線是一樣，請我們給予他們同樣的愛心和耐心，這樣他們的希望就能實現，他們就會對學習化學產生極大的動力。那我們應該怎樣去幫助他們去實現他們的願望呢？
根據個人的教學經驗，本人認為要做好以下幾個方面的工作。 一、上好第一節化學課 作為化學老師，我們上的第一節課到底能夠給他們帶來哪些驚奇？這是學生最感興趣的問題，顯然學生對新老師的興趣是大過對掌握新知識的興趣。
學生都會看著這位新老師到底有哪些過人之處，今後能夠給他們帶來多少愉悅、多少知識、多少回憶！所以我們上好第一節課是非常重要的。當然我們也不應該只上好第一節課就可以了，相反我們今後應該上好每一節課，每一節課都能給學生帶來新的東西，只有這樣，學生學習化學的動力才能持久。
上好一節課要從教學的設計、方法、語言、板書、教態、效果等等各方面都要盡善盡美，同時要體現出鮮明的學科特點，讓學生學完這一節課後感覺到這化學課上得真好，值！ 二、要有耐心地引他們進入化學實驗室 九年級化學（人教版）的第一單元的課題3的內容就是「走進化學實驗室」，編寫教材的專家們已經為我們老師指明瞭教學的程式——一定要讓學生們走進化學實驗室，他們雖然沒有掌握化學實驗操作基本技能，但請我們的老師放心地讓他們走進化學實驗室，不要怕他們出什麼事，因為他們絕大多數人除了帶著興趣走進實驗室以外還懷著一顆忐忑之心進入到實驗室，我們除了給他們作操作技能的指導外還要不斷地給他們壯膽，鼓勵他們敢於動手做實驗，實驗操作技能是要通過實踐才能掌握和提高的，只有通過不斷的歷練，他們在今後的實驗操作中才能得心應手，所以我們一定要有耐心地帶好他們走好第一步，他們才會有信心走好今後學好化學的每一步。 三、帶領學生參觀化學儀器室 我們多花一些時間帶領學生走進化學儀器室，化學儀器室裡的各種實驗用品對他們來說都是充滿著好奇和未知，他們每個人在參觀各種實驗儀器和藥品時都會問著很多的問題，有些問題我們可以直接講給他們聽，但很多的問題都是要在今後的學習中才能不斷的得到解決，讓他們帶著更多想要知道的問題去學好化學，我們要做好學生提問問題的筆記，更重要的是今後學到、用到這些實驗器材和藥品應該如何正確地使用，在今後的教學中不斷還原出他們在參觀化學儀器室時所要了解的問題，並在課堂上得到解決。
四、引導學生自己準備好分組實驗 化學課除了演示實驗外，還有比較多的學生分組實驗。帶領學生參觀化學儀器室只是讓他們飽飽眼福而已，要想讓他們有更多的機會也過過手癮那是最好不過了，所以只要有學生的分組實驗要準備，我都要將全班分成4個大組輪流到實驗室裡準備實驗，每一個同學都要獨立完成準備幾個小組的實驗，這樣的做法起到一舉多得的效果：如能大膽地與老師、同學交流從而獲得更多的知識，能夠熟悉實驗儀器和藥品等等，我還要讓他們先做一遍，由他們指導和帶動下一節課要做實驗的同學能夠更好的做好實驗。
五、有針對性做一些化學小魔術活躍課堂氣氛 魔術是能夠產生特殊幻影的戲法，是最能吸引人的一種表演方式，是充滿著神祕感的，它能讓人們去**這種不可思議的表演效果。化學課上做一些有針對性的化學小魔術不但可以活躍課堂氣氛，更能讓學生在欣賞小魔術的同時用化學知識解釋其中的奧祕，從而不斷培養他們熱愛學習化學的興趣，讓他們對學習化學的興趣不斷地得到延續下去。小魔術所需要的器材和藥品最好是初中化學實驗室裡能提供的或者是日常中生活就能找到的用品，讓他們也能親自動手做一下這些小魔術。
初中生能做的小魔術也比較多，如：魔棒點燈、燒不壞的手帕、死灰復燃、白糖變「黑雪」等等。這些小魔術要緊扣教學目標進行教學，不能為了做魔術而做魔術，要讓學生在欣賞魔術的同時還能夠去了解其中的相關知識。
六、努力培養學生學習化學的興趣 學好化學，興趣是最好的老師。」努力激發培養學生學習興趣,使學生享受學習的樂趣,是初中化學教學的任務之一,也是減輕學生課業負擔,提高課堂教學質量的有效途徑。怎樣激發、培養學生的學習興趣呢?
如何在教學中培養和保持學生學習化學的興趣?
第一： 激發興趣,引導學生樂學。在講到一些比較抽象難懂、枯燥乏味的元素符號、化學式等化學用語和基本概念時，我們可增加一些化學史或多開展一些化學小遊戲等等。
第二：誘導**激興趣。誘導**,培養學生科學的學習方法、能力及創新精神,是化學教學的重要任務,也是最終目的。
在教學過程中,必須考慮到學生通過多種途徑(實驗、操作、觀察、設計、討論等)尋找問題的答案,進一步探索新知識的興趣,整個環節應該在教師的啟發誘導下,以思維為主線,視聽並舉,激發**化學知識的興趣。 第三：研討釋疑增興趣，學生通過學習一些疑問已經解決,但同時又會產生或提出一些新的問題。
此時,教師只要給以恰當的誘導,讓學生充分發表意見,使**更深入,這樣學生獲得的知識就會更加全面深刻,其科學的學習態度就會得到培養和提高。 新的學期，新的希望，作為九年級化學老師的我們引導學生學好這門化學是我們共同的心願，願我們的老師都能各顯其能，幫助更多的學生學好化學這門課程！
5樓：天下無賊
化學這東西不難的，課前預習下，要知道主要的知識點，不一定全部弄懂，上課認真聽講，記好筆記（尤為重要），課後多對照知識點做練習。
如何上好一節課
6樓：塞奧蓋綺煙
看看百家講壇吧，**可以讓你
明白好多；是由自己計劃的。祝你成功。
7樓：桓夏析天真
記書上沒有的筆記,老師講的不一定要都記,人只有20分鐘的精神集中,好好利用
8樓：婁晗零敏慧
認真聽講、細心理會、仔細思考，還要鞏固的哦。不要走神，一定要有重點的聽課
9樓：門彭陀覓柔
用心去聽老師講的什麼，聚精會神
如何上好一堂高質量的化學課
如何上好一節課？
10樓：桂戈紅姝
上好一節課的程式如下。
1.課間時間準備預習下一節課，把不理解的題目等放到課堂，等待老師解答，這樣學習效率會更高。
2.學會做筆記，容易錯的重點的難點的都應該記一下。
3.上課認真聽講，積極回答好問題。
4.學會與老師同學溝通。
如何上好第一節課
1 課前準備 備好課。2 認真鑽研教材，對教材的基本思想 基本概念都備清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應怎樣才能教好。3 考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材 如何安排每節課的活動。4 課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意資訊反饋...
怎樣上好書法課，如何上好每一節書法課
提取碼 icvc 我國文字,歷史悠久,應用廣泛,全世界約有四分之一的人口在使用它,除了實用價值外,更兼有藝術價值,因此書法作品常與繪畫並舉,是我國文化的資產，這裡有零基礎也能學好的書法課 15天輕鬆寫出漂亮人生！我覺得第一步應該培養他們的興趣，告訴他們一些古代書法家們有趣的故事，如王羲之父子的故事 ...
作為一名中學化學教師如何上好一節課
網上找的，自己看吧 上課，是我們每一位教師的天職，也是我們教師生命的一部分，它融入了我們教師的心血和情感。我們常常會因上好了課，感到生命的價值和灑脫 也會因上不好課，而感到惆悵和落寞。同樣的教材，同樣的學生，同樣的45分鐘，為什麼課堂教學效果卻不同呢？經過多年的化學教學實踐，下面我對如何上好一節化學...