博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。的意思

2023-02-05 12:25:24 字數 5313 閱讀 4505

1樓:地瓜餅

意思是:要廣泛地多方面學習,詳細地問,慎重地思考,明確地分辯,踏踏實實地實行。

2樓:滿明年

《論語·子張》:「子夏曰:『博學而篤志,切問而近思,仁在其中矣。』」

《中庸·第二十章》中的「博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之」

講的是儒家增進學業,修養人格的功夫。

古代的解釋

《四書》十九章有云:「博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。」這說的是為學的幾個層次,或者說是幾個遞進的階段。

「博學之」意謂為學首先要廣泛的獵取,培養充沛而旺盛的好奇心。好奇心喪失了,為學的慾望隨之而消亡,博學遂為不可能之事。「博」還意味著博大和寬容。

惟有博大和寬容,才能相容幷包,使為學具有世界眼光和開放胸襟,真正做到「海納百川、有容乃大」,進而「泛愛眾,而親仁」。因此博學乃能成為為學的第一階段。越過這一階段,為學就是無根之木、無源之水。

「審問」為第二階段,有所不明就要追問到底,要對所學加以懷疑。問過以後還要通過自己的思想活動來仔細考察、分析,否則所學不能為自己所用,是為「慎思」。「明辯」為第四階段。

學是越辯越明的,不辯,則所謂「博學」就會魚龍混雜,真偽難辨,良莠不分。「篤行」是為學的最後階段,就是既然學有所得,就要努力踐履所學,使所學最終有所落實,做到「知行合一」。「篤」有忠貞不渝,踏踏實實,一心一意,堅持不懈之意。

只有有明確的目標、堅定的意志的人,才能真正做到「篤行」。

現代的解釋

急事, 慢慢的說;大事,清楚的說;小事,幽默的說;沒把握的事,謹慎的說;沒發生的事,不要胡說;做不到的事,別亂說;傷害人的事,不能說;傷心的事,不要見人就說;別人的事, 小心的說;自己的事,聽聽自己的心怎麼說;現在的事,做了再說;未來的事,未來再說......

3樓:爆笑小屋子

博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之典出何處有何含義

「博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。」的意思是什麼?

4樓:桃花飄零了

要博學多才,就要對學問詳細地詢問,徹底搞懂,要慎重地思考,要明白地辨別,要切實地力行。

原句出自《禮記·中庸》,原文如下:

」博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。有弗學,學之弗能,弗措也;有弗問,問之弗知,弗措也;有弗思,思之弗得,弗措也;有弗辨,辨之弗明,弗措也;有弗行,行之弗篤,弗措也。人一能之,己百之,人十能之,己千之。

果能此道矣,雖愚必明,雖柔必強。「

譯文:廣博地學,審慎的求問,慎重的思考,明白的分辨,篤誠的踐行。有沒有學到的知識,以及學了還不能做到的,不要擱置;有沒問的,問了還不知道的,不要擱置;有沒有思考的,思考而沒得到結果的,不要擱置;有沒分辨的,有分辨但沒辨別明白的,不要擱置;有沒實行的,有實行了但不篤實的,不要擱置。

別人能夠做到一自己能夠做到百,別人能夠做到十,自己能夠做到千。果真能夠按此道而行,雖然愚昧一定能夠明智,雖然柔弱一定能夠強大。」

《禮記》是我國最早的一部教育專著,這個片段主要講了學習的重要性,學習的態度、方法、作用等。語言雖然很簡練,只是短短几句,但是富含很大的深意,很有哲理。

5樓:爆笑小屋子

博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之典出何處有何含義

6樓:

譯: 要博學多才,就要對學問詳細地詢問,要謹慎的思考,明確辨別,要切實的力行。

博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之什麼意思

7樓:縱橫豎屏

意思是:要廣博地學習,要對學問詳細地詢問,要慎重地思考,要明白地辨別,要切實地力行。

出處:《中庸·第二十章》

原文:

博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。有弗學,學之弗能,弗措也;有弗問,問之弗知,弗措也;

有弗思,思之弗得,弗措也;有弗辨,辨之弗明,弗措也;有弗行,行之弗篤,弗措也。人一能之,己百之;人十能之,己千之。果能此道矣,雖愚必明,雖柔必強。

翻譯:

要廣博地學習,要對學問詳細地詢問,要慎重地思考,要明白地辨別,要切實地力行。不學則已,既然要學,不學到通達曉暢絕不能終止;

不去求教則已,既然求教,不到徹底明白絕不能終止;不去思考則已,既然思考了,不想出一番道理絕不能終止;不去辨別則已,既然辨別了,不到分辨明白絕不能終止;

不去做則已,既然做了,不確實做到圓滿絕不能終止。別人學一次就會,我要學一百次;別人學十次就會,我要學一千次。

果真能夠實行這種方法,即使是愚笨的人也一定會聰明起來,即使是脆弱的人也一定會堅強起來。

8樓:桃子甜美人生

要廣博地學習,要對學問詳細地詢問,要慎重地思考,要明白地辨別,要切實地力行。

出處:《中庸·第二十章》

原文:

博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。有弗學,學之弗能,弗措也;有弗問,問之弗知,弗措也;

有弗思,思之弗得,弗措也;有弗辨,辯之弗明,弗措也;有弗行,行之弗篤,弗措也。人一能之,己百之;人十能之,己千之。果能此道矣,雖愚必明,雖柔必強。

翻譯:

要廣博地學習,要對學問詳細地詢問,要慎重地思考,要明白地辨別,要切實地力行。不學則已,既然要學,不學到通達曉暢絕不能終止;

不去求教則已,既然求教,不到徹底明白絕不能終止;不去思考則已,既然思考了,不想出一番道理絕不能終止;不去辨別則已,既然辨別了,不到分辨明白絕不能終止;

不去做則已,既然做了,不確實做到圓滿絕不能終止。別人學一次就會,我要學一百次;別人學十次就會,我要學一千次。

果真能夠實行這種方法,即使是愚笨的人也一定會聰明起來,即使是脆弱的人也一定會堅強起來。

9樓:匿名使用者

博學之,審問之,鄭思之,明辨之,篤行之的意思是:要廣博地學習,要對學問詳細地詢問,要慎重地思考,要明白地辨別,要切實地力行。

出處:《中庸·第二十章》

原文:博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。有弗學,學之弗能,弗措也;有弗問,問之弗知,弗措也;

有弗思,思之弗得,弗措也;有弗辨,辨之弗明,弗措也;有弗行,行之弗篤,弗措也。人一能之,己百之;人十能之,己千之。果能此道矣,雖愚必明,雖柔必強。

翻譯:要廣博地學習,要對學問詳細地詢問,要慎重地思考,要明白地辨別,要切實地力行。不學則已,既然要學,不學到通達曉暢絕不能終止;

不去求教則已,既然求教,不到徹底明白絕不能終止;不去思考則已,既然思考了,不想出一番道理絕不能終止;不去辨別則已,既然辨別了,不到分辨明白絕不能終止;

不去做則已,既然做了,不確實做到圓滿絕不能終止。別人學一次就會,我要學一百次;別人學十次就會,我要學一千次。

果真能夠實行這種方法,即使是愚笨的人也一定會聰明起來,即使是脆弱的人也一定會堅強起來。

擴充套件資料:

「博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之」 出自《中庸·第二十章》。這說的是為學的幾個層次,或者說是幾個遞進的階段。「博學之」意謂為學首先要廣泛的獵取,培養充沛而旺盛的好奇心。

好奇心喪失了,為學的慾望隨之而消亡,博學遂為不可能之事。「博」還意味著博大和寬容。惟有博大和寬容,才能相容幷包,使為學具有世界眼光和開放胸襟,真正做到「海納百川、有容乃大」,進而「泛愛眾,而親仁」。

因此博學乃能成為為學的第一階段。越過這一階段,為學就是無根之木、無源之水。「審問」為第二階段,有所不明就要追問到底,要對所學加以懷疑。

問過以後還要通過自己的思想活動來仔細考察、分析,否則所學不能為自己所用,是為「慎思」。「明辯」為第四階段。學是越辯越明的,不辯,則所謂「博學」就會魚龍混雜,真偽難辨,良莠不分。

「篤行」是為學的最後階段,就是既然學有所得,就要努力踐履所學,使所學最終有所落實,做到「知行合一」。

「篤」有忠貞不渝,踏踏實實,一心一意,堅持不懈之意。只有有明確的目標、堅定的意志的人,才能真正做到「篤行」。

10樓:彬天血地

已關注意思是做事要廣泛的學習,仔細的**,謹慎的思考,明確的辨別,最後要切實的去實行。

「博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。」這說的是為學的幾個層次,或者說是幾個遞進的階段。

「博學之」意謂為學首先要廣泛的獵取,培養充沛而旺盛的好奇心。博學是為學的第一階段。越過這一階段,為學就是無根之木、無源之水。

「審問」為第二階段,有所不明就要追問到底,要對所學加以懷疑。

問過以後還要通過自己的思想活動來仔細考察、分析,否則所學不能為自己所用,是為「慎思」。

「明辯」為第四階段。學是越辯越明的,不辯,則所謂「博學」就會魚龍混雜,真偽難辨,良莠不分。

「篤行」是為學的最後階段,就是既然學有所得,就要努力踐履所學,使所學最終有所落實,做到「知行合一」。

11樓:重慶選手

意思是做事要廣泛的學習,仔細的**,謹慎的思考,明確的辨別,最後要切實的去實行。

「博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。」這說的是為學的幾個層次,或者說是幾個遞進的階段。

「博學之」意謂為學首先要廣泛的獵取,培養充沛而旺盛的好奇心。博學是為學的第一階段。越過這一階段,為學就是無根之木、無源之水。

「審問」為第二階段,有所不明就要追問到底,要對所學加以懷疑。

問過以後還要通過自己的思想活動來仔細考察、分析,否則所學不能為自己所用,是為「慎思」。

「明辯」為第四階段。學是越辯越明的,不辯,則所謂「博學」就會魚龍混雜,真偽難辨,良莠不分。

「篤行」是為學的最後階段,就是既然學有所得,就要努力踐履所學,使所學最終有所落實,做到「知行合一」。

12樓:匿名使用者

這句話出自中庸,是對人的一種思考,這句話的意思是要多學習知識,詳細地問自己不懂的問題,慎重地思考,明確地分辨是非對錯,踏踏實實地做事,做自己能做到事,不要放棄自己

13樓:匿名使用者

博學之審問之慎思之明辯之的意思,就是要廣播學期對學會相信學問,鄭州思考明白辨別70。

14樓:澤皖宛秋

2820位粉絲

意思是:要廣博地學習,要對學問詳細地詢問,要慎重地思考,要明白地辨別,要切實地力行。

15樓:匿名使用者

此句是出自《禮記》中的句子,意思是要廣博地學習,要對學問詳細地詢問,要慎重地思考,要明白地辨別,要切實地力行。

16樓:晨曦的小小寶

問:"博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。"什麼意思?

意思:要廣闊地學許多東西,多提出問題,慎重地思考,明確地辨別是非才去做一件事。

博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之.什麼意思

17樓:爆笑小屋子

博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之典出何處有何含義

博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之名人例子

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博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之 出自論語哪一章

出處 中庸 第二十章 原文 博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。有弗學,學之弗能,弗措也 有弗問,問之弗知,弗措也 有弗思,思之弗得,弗措也 有弗辨,辨之弗明,弗措也 有弗行,行之弗篤,弗措也。人一能之,己百之 人十能之,己千之。果能此道矣,雖愚必明,雖柔必強。譯文 要廣博地學習,要對學問詳細地...

“博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。”的意思是什麼

要博學多才,就要對學問詳細地詢問,徹底搞懂,要慎重地思考,要明白地辨別,要切實地力行。原句出自 禮記 中庸 原文如下 博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。有弗學,學之弗能,弗措也 有弗問,問之弗知,弗措也 有弗思,思之弗得,弗措也 有弗辨,辨之弗明,弗措也 有弗行,行之弗篤,弗措也。人一能之,己...