1樓：匿名使用者
我覺得可以~ 注意人稱應用第二人稱就可以了~要不斷回扣「你」 和哭泣的原因
馬，我為你哭泣 這篇作文該怎樣寫？
2樓：月慕心
沒有什麼範文，不過既然題目是《馬，我為你哭泣》，那麼就多寫寫馬自古以來與主人共同進退，抵禦敵人，卻始終被人當作畜生一般，用皮鞭抽……建議看看布封的《馬》。
3樓：
二千年前，世界馬種處於原始土種狀態，中亞土庫曼乾旱少雨的沙漠綠
洲中，已曾有十分優秀的快馬——漢血馬。張騫出塞發現了漢血馬。當張騫向漢
武帝彙報大宛馬後，武帝便命張騫帶百餘人的使團去了大宛國（今土庫曼）
求馬，帶一尊**馬的模型，希望以此重新換回大宛馬。結果大宛國不允，歸途
中漢使被殺，金馬遇劫，大宛國是一封閉小國，並不知中國的強大，此種行為使
漢武帝大怒，逐作出武力取馬的決定，從此爆發了兩次大宛馬戰爭。李廣利將軍
率兵數萬人首次懲罰失利，第二次大獲全勝，大宛國獻出三千匹馬給漢朝，二次
戰爭始得大宛馬，可見漢朝重視馬匹到何種程度。
當今純血種中含有百分之二十多的漢血馬血統，而今漢血馬是最長壽馬，可
活到二十三歲。
馬，我為你哭泣，作文
4樓：
馬，是一種高傲不羈的動物，隨著時間的推移，它們卻與人類漸行漸遠……古時候，馬是人類最忠誠的夥伴與戰友。行軍打戰之時，它們矯健的賓士在沙場，助主人殺敵，為主人犧牲，勇敢堅毅是它們的天性。在「千軍萬馬」這個成語中，馬的重要性已不言而喻。
除了征戰沙場，馬還是那時必不可少的交通工具。古人出門時常會騎馬或乘坐馬車，商人用馬運載貨物，大街上，馬的身影幾乎是隨處可見的。
可是現在呢？它們被先進的交通工具所代替，它們不再自由馳騁，而是被關起來供遊人觀賞、玩樂。我見過馬，可是碰一碰，摸一摸，看著它們明亮的眸子，我感到莫名的酸楚，它們是多麼嚮往無拘無束的生活啊！
只可惜，我看過的馬都是被束縛的，身上披著鞍轡，嘴巴勒著銜鐵，蹄下踩著鐵釘……就算再完美，再華麗，在我心中依然只是卑微的奴隸。我心中的馬，是身無束縛的，可以在一望無際的大草原上奔跑嬉鬧。沒有羈絆，只有灑脫和無憂無慮；遠離紛紛擾擾的塵世，與自由融為一體；不需要飼養，可以自食其力；居無定所，天涯海角到哪都是家……
我不哭作文怎麼寫
5樓：魔法師
「媽媽，我不哭了，從此，我將露出笑容，走上真正有風有雨的路------」
我的收錄機裡錄有這麼一首歌，絲絲縷縷地在房間裡回放，它總可以在我最想念媽媽的時候給我最細膩的安慰。
「誰言寸草心，報得三春暉。」媽媽，您的喋喋不休，永遠是兒女們心中最美妙的樂章。
十歲的生命，十段路程，每一段路程都有您那關切的目光，我是一隻羽翼未豐的小鳥，在您目光的網裡盤旋，我是一隻初飛的風箏，在您目光的指引下自由飛翔！
記得，在那月色朦朧的夜裡，我依窗而坐，想起了遠方的父母，想起了出門前母親的細細叮嚀，想起了父親的諄諄教導，淚，不禁潸然而下，過去的點點滴滴像電影般躍然眼前。記得在為考試而全力以赴的朝朝夕夕，母親夜夜不辭勞苦的陪伴，一杯杯香釀的咖啡，一絲絲安慰的微笑，一聲聲關切的問候，還有在進入考場前的叮嚀-----淚打溼了我的衣襟，卻溫暖了我的心靈。
記得一位對我受益匪淺的恩師曾對我說過：「孩子，你還小，有許多東西你還不懂，遇到什麼事情都得忍著，等到將來有出息了，就什麼也不怕了。」於是，我毅然地選擇了前進，並一直不懈地走了下去。
現在想起了那意味深長的話驀地明白了恩師的用心良苦。
受委屈受傷時，我仍會想起母親，可是，我再也不哭，就像那歌兒所唱的，想家時，我再也不流淚，因為我明白，既然我選擇瞭如火如荼的前方，我必須要走上真正有風有雨的路，必須風雨兼程！
以 忍不住(哭泣)為題寫不少於600字作文
6樓：南方飛虹
在大多數人眼裡，笑是積極樂觀的態度，哭是消極悲觀的態度。在我眼裡，笑是我們自已偽裝的外表，苦才是我們內心最真實的情感。
最近幾天我看了一本書，叫《總有一次哭泣，讓人瞬間成長》，讓我懂得了許多道理。像裡面有一句話「淚水是世間最不需要強忍的東西，因為堅強是一種內心，愛哭不是不堅強，哭過之後還能站起來，能清醒的明白自已該走什麼樣的的路，做什麼樣的事，才會真正長大。」我覺得說得很對
有時我們因為挫折而難過，因為自已的處境而悲傷，因為別人的不諒解而哭泣，到最後你才會發現，你除了堅強之外，別無選擇。
有時我們在看電視，電影，**中時，會因為某個情節而流下傷心的眼淚，是因為裡面的那個人和你的處境差不多。我們總是在抱怨為什麼老天那麼不公平，為什麼我要受那麼多苦，為什麼我命那麼苦。其實你知道嗎？
老天不是不公平，不是沒有給你，不是以為你不配，而是你值得擁有更好的，老天賜給我們的禮物，有時會以極為殘酷的形象出現。
我們痛苦過，無力的掙扎過，歇斯底里的哭過，然後重新站起來給你們微笑。直到有一天，你會知道，生活中總有一次哭泣，伴我們成長。
7樓：
即使跌倒一百次，也要一百零一次地站起來。——張海迪
人生就像是碰釘子，碰一回釘子，長一分見識，增一分閱歷。
在我的抽屜裡，珍藏著一張數學試卷，它是撕碎後又精心補好的，當我看到它時，就會有一般無窮的力量催我努力奮發。
記得那是初一第一學期期中考試後，老師說要公佈成績，我的心七上八下，這是我期盼已久了，但也是我最害怕來到的時刻。盼的是，想早日知道成績；怕的是，萬一分數低，不但面子上不不去，也無法向父母交代。老師開始宣佈成績了：
「某某95分，莫某98分……」哎，真是越著急越覺得時間過得慢，到了，到了，我的名字出現了，我的心一下子提到了嗓子眼，渾身的每一根神經都緊張起來。連忙豎起耳朵傾聽著，好像怕那成績會從我耳邊溜走似的。「100分！
」啊！我的心撲通一下子落了下去，一種無法掩飾的喜悅浮上了臉龐。再看看同學們羨慕的眼光，我的心裡比吃了蜜還要甜。
回家的路上，我仔細地拿著我的數學試卷，生怕它會像小鳥一樣從我的身邊飛走一樣。
抬頭看看天，湛藍，湛藍，和我的心情一樣快樂。
到家後我第一時間就是去看電視，躺在沙發上，悠哉遊哉的，心想：以前爸爸是不允許我回家後看電視再做作業的，現在有了這一百分做「後盾」，我再也不再害怕了。
門被推開了，爸爸來了，看見我懶洋洋躺在沙發上看電視，怒氣沖天，氣沖沖地去把電視給關了。我則拿出數學試卷給爸爸看。爸爸卻不屑一顧，「啪」地一聲重重地摔在桌子上，爸爸走後，我滿是委屈，把試卷撕得粉碎，忍不住眼淚流了下來。
這時，媽媽走過來說：「你爸對你也是用心良苦，為了不**你的虛榮心，啊不得不這樣做。」聽了媽媽的一番話後，我把撕碎的試卷一塊塊粘好，並且好好的儲存。
我雖忍不住流下了眼淚，但事後又擦乾，並且讓它成為了我成長路上的指明燈，時刻警示我，引領我前進的方向。
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66664可以寫為614對嗎
你問 6 6 6 6一4可不可以寫成 6 1 4,我認為是可以的。因為4個6相加就等於4 6,那麼原來的式子可以寫作 6 1 4。你好不可以的 雖然答案對了 但是具體演算法錯了 沒有理由這麼著,六個六想加,哪來的減一呢,可以的,因為這兩個算式最後的答案都一樣,都等於二十 不對啊,4個6相加啊,應該是...