1樓：林海土豆絲
我覺得還是有環境因素吧，老師如果不能因材施教的話，學生可能跟不上他的節奏，然後就會自暴自棄，還是需要積極引導的。
2樓：匿名使用者
因為有人學習很吃力，所以不喜歡的。
3樓：狄狄學姐
因為有些人可能天生就覺得自己志不在此，他的生活也不只有學習，討厭學習的內容，或是討厭家長老師同學的暗自逼迫吧。
為什麼有些人極度厭學，什麼原因？
4樓：凡雪源夏
厭學作為一種心理狀態，不是特定的人才有的，而是所有人在某種程度上共同潛在的問題。我曾經在高二一段時間就厭學，現在回過頭來看，追究其原因，大概是以下三點：
第一，巨大的思想壓力和精神負擔。
高二是高中階段很重要的一年，在學校要完成過重的學習任務，在家裡也得不到輕鬆，成績有點起伏，老師和家長輪流「攻擊」。在家裡家長逼著學，在學校老師逼，有的連課間也不讓休息，這種氛圍壓得我喘不過氣，日復一日，年復一年，厭學情緒便油然而生，進而形成了逆反心理。而且那個時候我也不太會學習，往往學習時不集中注意力，不能把新舊知識聯絡起來進行學習，無法將學到的知識正確、合理地表達出來。
就這樣，面對日益繁重的課業內容，自然產生厭學情緒。
第二，缺乏興趣。
造成學習情感淡漠的原因是多方面的。首先，課業負擔過重，學習時間長，導致我的學習興趣下降。其次，我當時的一個老師教法陳舊、我對他有一些牴觸情緒。
其實，我們的學習往往源於對學科教師的情感。一個老師德高望重，從自然威信到學識水平、治學態度、教育教學能力等各個方面，贏得了學生的愛戴，我們必然對這位老師所教的學科抱有濃厚的興趣。相反，師生情感不良，對教師沒有好感，就會不喜歡這位老師，由此發生情感遷移，很可能就不喜歡這位老師所教授的學科了。
長時間不喜歡某一學科的學習，很難說不產生厭學情緒。
第三，耐挫力差。
我當時就是有一兩次考得不怎麼樣，然後就特別煩躁。雖然主觀上有學習的願望，每天都在學，但學習成為一項很痛苦的事情。一個失敗的學生體驗不到成功的快樂，也就不想去努力了。
久而久之，就開始厭煩學習了。不過，後來想通了，也就慢慢好了。
真實面對＋堅持觸碰＋不要著急，慢慢你就會發現，你沒有那麼厭惡他了。
人為什麼會厭學
5樓：汝南羽
出現厭學情緒的原因有很多，具體如下：
第。一、可能是學習壓力大、成績不好，可能有很強烈的挫敗感，很難對學習有喜悅以及快樂的感覺，長此以往就會出現厭學的情緒。
第。二、可能是碰到了人際關係壓力或者學習壓力等，這些壓力過重，沒有做到勞逸結合，過重的負擔很容易讓人產生逆反心理，比如父母總是逼迫孩子學習，尤其是隻要求學習成績，但是不關注努力學習的過程，會讓孩子產生非常明顯的壓力過大、過重的問題，就會出現逆反以及厭學的情緒。
第。三、也有可能是出現了性格及行為問題，比如有的孩子性格比較內向、敏感，或者有些孩子出現了逃學以及叛逆的行為，常見的有抽菸、喝酒等問題，可能就會出現厭學的問題。
第。四、也有可能是因為學習障礙引起，比如有些孩子智力水平或者學習成績不太好。無論是哪一種原因導致的成績下降，都有可能讓孩子產生厭學的情緒。
6樓：光輝歲月
其實和大人工作一樣，學習理論的過程本身就是煩躁無味的。如果只是被迫去學習時間久了人沒有目標，興趣，希望就會失去動力。
學生為什麼厭學
7樓：冰吻的謊言
孩子一旦出現明顯的厭學情況，都會引起家長緊張關注，希望儘快能夠改善這種狀況，使孩子恢復上學。發現孩子出現厭學行為，還是要和孩子做一些耐心細緻的溝通，聽聽孩子的想法，如果孩子對他的厭學行為是和學習中的某些困難或者某些事件有關，比如受到老師的批評，而自己認為這個批評是自己受了委屈，因為這個年齡的孩子有些相對比較敏感，在這個情況下可能會產生不願去學校這樣的心理活動。如果是這樣性質的問題，要積極的針對事件本身進行合理的處理，幫助孩子恢復上學的信心和動力。
如果孩子對自己的厭學行為沒有做出合理的解釋、不做解釋，或者他的解釋不符合實際情況、不符合一般的常理，這個時候要引起家長的重視，要想到有些精神疾病，可能是精神疾病的症狀。這時候要進一步觀察孩子言語、行為、睡眠、飲食方面的一些變化，如果在這些方面出現一些異常的表現，出現的異常表現越多，就越要引起重視，應該儘早帶孩子去精神科就診，接受專業的評估，以排除是不是存在一些精神疾病，如果確定診斷存在某種精神疾病，就應該儘早接受專業的**和專業的幫助。
厭學的原因是什麼？
8樓：勝保聊民生
厭學的原因是：
1、可能與新的課程有關。孩子還沒有了解新課程中的奧秘和自己的興趣所在，在突然接觸新課程時，無法直接喚起孩子的學習興趣。
2、可能與老師的教育方法有關。孩子可能已經在小學的時候，習慣於啟發式的、興趣式的教育，而到中學之後，更多的是灌輸式的，直接將課程內容教給孩子，此時孩子可能會出現學習方法上的不適應。
3、可能是孩子在跟同學的比較過程中，發現自己學習上的劣勢或成績不如其他同學，他就會有一個期望值上的不滿意，出現失望的心理，從而引發了厭學的情緒。
4、可能是學習環境不友好，懼怕上學校。孩子性格內向校園朋友少有明顯孤獨感，與同學發生矛盾或受到老師批評，易產生膽怯心理懼怕上學。
5、可能是偷懶貪玩。偶然因病不能上學，得到了家長百般呵護，於是編織理由偷懶逃學。
6、可能是學習能力不足缺乏自信。孩子有特殊的學習技能障礙，比如閱讀困難、理解能力差，導致學習成績差失去了自信心，對學習無興趣。
7、可能是對學習行為認識不足缺乏心理準備。從小死背硬記了許多字、詩的孩子，沒有學會聯想對比、融會貫通的獲取知識，不善於動腦筋懶於動腦筋，隨著所學課程的加深，產生了急躁厭學的情緒。
9樓：漓櫻愛畫畫
孩子厭學的四大原因，家長必看。
10樓：大宇老師治厭學
什麼才是厭學，符合以下才算是厭學，家長速來。
11樓：漫步白雲端
應試教育的高壓，升學率的威逼，享受不到學習的樂趣。
學習基礎差的孩子，長期在社會的偏見、家長的漠視、教師的批評以及同學的歧視中度日，缺乏學習動力，日復一日逐漸形成自己是學不好的「差生」等觀念，缺乏必要的信心和勇氣，以至於很快就患上了厭學的症狀。
12樓：空中的太陽永遠照亮別人
因為他把學習當成一種負擔了。
不瞭解上學是為後半生而努力。
有的人為什麼會厭學？
13樓：紅衛學霸教育
其次，要改變傳統的「應試教育「模式，開展學習方法指導活動，這不僅是矯正厭學心理的要求，也是向「素質教育」轉化的需要。只有掌握適當的學習方法，學生才能自覺地、主動地去**知識，變苦學、厭學為樂學。
再次，減輕學業負擔，舒解學生壓力。社會、學校及家庭要從根本上轉變教育觀念，樹立全面發展的人才觀，通過適當降低理論要求、降低教學難度、減少作業量和考試頻度，來減輕學生的學習負擔。讓學生有充分的時間去從事自己喜歡乾的事，參加各種有益於身心健康和個性發展的實踐活動，使學生學習有張有弛、勞逸結合，保持旺盛的精力，能夠情緒飽滿地投入到學習中。
14樓：戲命郎君
一些理解力，記憶力與思維能力較差的人，記憶時間，理解能力都比這些方面好的人所要差，負出了數倍的努力卻依舊趕不上別人，隨著年級的提升，上述能力較差的人，逐漸掉隊，感覺學習道路一片黑暗因此產生了厭學心理。
15樓：漓櫻愛畫畫
孩子厭學的四大原因，家長必看。
16樓：幼托班
應試教育，很多家長和孩子重點放錯了，為了考試而學習，考試考核，只是檢測孩子的學習接受情況。
各科的考試其實也是看孩子的綜合水平，才能有個定位，更能找到適合孩子的發展方向～
為什麼人會厭學，有的人為什麼會厭學？
人會厭學的原因有 1.由於自身比較懶惰，怕苦怕累，就會覺得學習是一件很苦很累並且很乏味的事情。有些同學對學習毫無興趣，一看到書本就頭痛，總想找機會逃避學習。2.由於學習方法不當，導致許多同學基礎知識差，學習跟不上。他們上課時根本不知道老師在講什麼或聽得一知半解，課後對老師佈置的作業更是無從下手。長期...
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