1樓：邴疇仙翠霜
韓健老人對石芳麗的寬容，讓人讚歎，這說明寬容是美德，是博大的情懷，有寬容人與人才能和諧共處，所以c符備凱合題意；a錯誤，答題太絕對；b錯誤，寬容有原則，並非仿宴喚意味著放棄自己的主張祥猜；d錯誤，答題太絕對；故選c
人與人之間的差距很大，你是如何去減少與他人之間的差距？
2樓：左阿涼
既然你已經發現了自己和別人的差距非常大，那麼為什麼不救從這一刻開始努力的去改變現狀，努力的生活也努力的將這種差距縮小呢？
既然比不上別人就要更加努力我家是在乙個非常普通的二線城市裡面的家庭條件，在當日算得上是普通的小康家庭不是特別富裕，但是日常的溫飽也絕對能夠滿足，偶爾也可以奢侈一把。在家裡上高中的時候真的沒有感覺到自己和別人的家庭有多大的差距，因為每個家庭其實都差不多，但是上了大學之後就深深地感覺到了差距。寢室裡面的大部分人家庭都很優越，相比之下我們家真的是很窮了。
剛開始的時候我心裡壓力也很大覺得自己輸在了起跑線上面，但是時間長了之後我就下定決心，既然我們已經比別人落後一步了那要做的就不是墮落下去，也不是自怨自艾，而是更加努力。
3樓：網友
我會努力學習，努力奮鬥，會不斷提公升自己，讓自己成為更優秀的人，這樣才能減少跟他人之間的差距。
4樓：佳音
我會用我的長處來與他們的短處去接觸，這樣就會減少彼此之間的差距。
5樓：e時光再燃
我通過改變自己的性格，讓自己的性格變得比較活潑開朗。這樣就容易接近別人，從而減少差距感。
6樓：肉多
我會讓自己變得活潑開朗，學習很多東西，這樣就會跟很多人有共同的話題，也會拉近與他人之間的差距。
7樓：天才人物我無敵
在生活當中我會不斷的提高自我，完善自我指有這樣才能減少與他人之間的差距，也會讓自己變得更加優秀。
8樓：衣衣的暖閣
減少與他人之間的差距，首先要從自身做起，多向優秀的人學習，改正自己不好的生活習慣和學習習慣，多問多聽少說。
人與人之間有差距就會有矛盾
9樓：
1,每個人生活的環境不一樣，環境塑造乙個人的性格，不同的性格湊到一塊兒，自然會產生不和，小的不和叫摩擦，大的摩擦就是矛盾了！
2,沒個人受到的教育不一樣，對同一件事的看法不一樣，不同的看法湊到一塊兒，自然會有所謂的"對錯"之分，"對"的一方就高興，"錯"的一放就很鬱悶了，矛盾就難免了。
3,人有這樣的趨向：肯定自己，否定別人！這就是矛盾的主觀之源！
4,利益原因。鑑於第3點，人會為了自己的利益去否定別人，站在想反的方向上，別人也是這樣想的，所以就會產生矛盾了。
5,面子問題。人會為了一些所謂的面子，而做出一些自己都覺得沒道理的事。
人和人的性格不一樣，為人也不同，有什麼辦法，可以減少交往中摩擦，避免不愉快？
10樓：網友
每個人都有自己的個性、為人和處事方式。相處之道在於互相尊重。
尊重是廣義的，不要理解為狹義的尊敬對方。
要尊重他人的想法、立場、觀點、處事方式、生活習慣等等。
同時還要包容他人的缺點、自私以及隱私。
包容不等於盲從，包容可以理解為原諒、體諒。
做到尊重和包容不容易，這叫做存異求同。
允許不同意見的存在，兩種不同的意見不一定要分出對錯，不一定要排斥其中一種，要做到和平共處，在矛盾中尋求統一。
11樓：單刀破東風
尊重，包容，理解，為善。
不但能減少摩擦，還有幾率觸發徹底**。樓主不一定每個都要做到，只不過是儘量做就行。
在日常生活中我們會遇到各種差異化對待，如何看待？
12樓：才晨濰
我在學校裡感受過性別差異化的對待，在一些大家都有錯的情況下，有些老師對女生很寬容，對男生很嚴厲。這種不公平的對待讓我深感不滿，同時也讓我開始思考背後的原因和影響。在我的學校裡，有一位老師對待男女學生的標準似乎存在著明顯的偏差。
當班上的女生犯錯時，她總是輕描淡寫地幫助解決問題，給予更多的寬容和理解。然而，當男生們犯下同樣的錯誤時，這位老師卻立即施以嚴厲的懲罰，甚至有時過分嚴苛。這種明顯的差異讓我對教育的公正性和性別平等產生了質疑。
這種性別差異化對待的結果是顯而易見的。男生們開始感到自己被貼上了「搗蛋鬼」的標籤，他們覺得即使盡力改正錯誤也無濟於事。而女生們則因為得到了更多的寬容和關懷而變得更加自信和樂於表達自己。
這種差異不僅影響了個體學生的成長和發展，也對整個班級的氛圍和團結產生了負面影響。在**這種差異背後的原因時，我發現了一些潛在的因素。社會對性別角色的刻板印象和性別刻板化觀念的存在，可能導致一些老師在處理學生問題時偏向於某種性別。
這種刻板印象認為男生更加活躍、調皮搗蛋，而女生則更為溫順、乖碰拍御巧。然而，這種觀念忽視了每個學生的獨特性格和行為表現，僅僅根據性別就給予不同的對待是不公平的。另乙個可能的原因是教師自身的認知和偏見。
一些教師可能對男生的行為更加敏感，更容易將其視為問題行為。他們可能認為男生更有能力控制自己的行為，因此對其要求更高。與此同時，對女生的期望較低，認為她們更加柔弱、需要被保護，因此容忍她們的錯誤行為。
解決這種性別差異化對待的問題需要全面的努力和共同的意識。首先，學校和教育機構應該加強性別平等教育的培訓和宣傳，以增強教師們的意識和認知。教師們應該明確瞭解到每個學生都是獨立的個體，不應僅僅根據性別給予不同的對待。
同時，學校應該建立公正的紀律和獎勵制度，確保對所有學生一視同仁。這意味著對於同樣的錯誤行為，不論是男生還是女生，都應該給予一致的處理和反饋。只有通過公正和平等的對待，我們才能為學生們創造乙個公正的學習笑巖環境，讓他們能夠自由地發展自己的個性和才能。
作為乙個學生，賀談我希望能夠生活在乙個沒有性別歧視的學校裡。我希望看到所有的學生都能夠平等地受到尊重、關心和教育，不論他們是男生還是女生。只有在這樣的環境中，我們才能真正實現性別平等的教育，讓每個學生都能夠充分展現自己的潛力，追求自己的夢想。
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