1樓：匿名使用者
一題：圖上距離：實際距離=比例尺 解：
設a、b 兩地實際距離xcm. 方程：6:
x=1:5000000 x=30000000 48+42=90(千公尺) 30000000cm=300千公尺 300÷90=3分值之10 答：兩車3分之10小時相遇。
二題：圖上距離：實際距離=比例尺 解：
設圖上足球場長xcm,寬ycm. 100m=10000cm 80m=8000cm x:10000=1:
2000 x=5 這個是你在圖上畫的長的長度 同樣的方法 y:8000=1:2000 y=4 這個是你在圖上畫的寬的長度 再在圖的右下腳畫個一釐公尺線段，左邊標個"0",右邊標"20m.
3題：齒數×轉數=每分鐘轉動的齒數(一定) 解：設乙輪每分鐘轉動x轉。
45x=120×90 自己算出結果 那裡還不明白+.問題答案：王博立。
解決下面數學問題，關於比例尺的。
2樓：新牙怡曖
1,有一幅長為5cm，寬為4m的長方形的圖，比例尺是1：30的平面圖，從而，實際長為*30=150cm=，寬為4m*30=120m
實際面積=2，一種合金是有釒辛和銅按2：5的質量比熔鑄而成的。生產這種合金140噸，設須鋅2x噸，則銅需5x噸，2x+5x=140
x=20鋅需20*2=40噸。
3，這幅圖的比例尺是800分之1，在圖上量得長方形的長是15釐公尺，寬是8釐公尺。
實際長為15*800=12000cm=120m，寬為8*800=6400cm=64m
實際面積=120*64=7680m^2
4,1：2000000 ,0___80___160公尺是什麼，看不懂，前兩者，選1：2000000，這代表縮小的比第乙個更小。，不懂在問。
3樓：遠沙朽木
1、圖的實際長為5㎝×30=150㎝=，寬為4m×30=120m，所以實際面積為1,5m×120m=180㎡
2、需要鋅140×2／（2＋5）=40噸。
3、操場實際長15㎝×800=12000㎝=120m，寬8㎝×800=6400㎝=64m，所以實際面積是120m×64m=7680㎡
分之1表示圖上1㎝代表實際1500000㎝=15000m，1：2000000表示圖上1㎝代表實際2000000㎝=20000m，0___80___160公尺表示圖上1㎝代表實際80公尺，所以1：2000000這張圖上的8cm線段表示的實際距離最長。
關於比例尺的問題
4樓：慎鐵鷗
1、什麼是比例尺？比例尺是圖上距離比實地距離縮小的程度。比例尺緩伍=圖上距離/實地距離，它是乙個比值。
圖上距離和實地距離是有單位的，但單位必須相同，單位可以看作約分掉了，所以比例尺沒有單位。
2、在我們常見的地圖上，山棗圖上距離的單位一般為釐公尺，實地距離的單位一般為公尺或是千公尺。換算？啥意思？
舉個例子吧，但不知道合適不捨適。如線段式比例尺1___5千公尺，變為數字式比例尺為1/500000，在這裡，1和500000的單位可以看作釐公尺，也就是將5千公尺化為500000釐公尺，當然也可以這麼說：「圖上1釐公尺代表實地距離5千公尺」。
3、剛才說了，比例尺=圖上距離/實地距離，可以將比例尺看成是分子為1的分數，比如比例尺1/500000就是乙個分數，因此，比較比例尺的大小即是比較分數的大小，哪個分數大，哪個比例尺是就大。有的比例尺是數字式的，還有線段式的，還有文字式的，這就需要將各種比例尺都化為數字式的，擾唯或這樣更利於比較。
4、同樣圖幅的地圖，比例尺越大，剛表示的範圍越小，地圖內容越詳細；比例尺越小，則表示的範圍越大，地圖內容也越簡略。比如，同樣圖幅的一幅世界地圖和一幅北京市地圖，世界地圖的比例尺小，而北京市地圖的比例尺要大的多，我們在北京市地圖可以找到熙和園、故宮、朝陽公園……在世界地圖上呢，北京市只是用乙個很小的點來表示。顯而易見，比例尺越大，則表示的內容越詳細。
比例尺問題，急啊
5樓：網友
6×5000000÷100000=300（千公尺）
甲車每小時300÷（2+3）×2÷2=60（千公尺）
6樓：網友
設甲車速度為xkm/h，乙車速度為ykm/h則：
兩地距離a=6×5000000=30000000cm=300kmx:y=2:3，即3x=2y
x+y)×2=300
2x+2y=300
5x=300
x=60km/h
7樓：網友
6:x=1:5000000
x=6x5000000
x=30000000
然後x：2=2:3
3x=2x2
3x=4x=4/3
x約等於。行駛距離是。
數學 比例尺
8樓：妖精末末
某居民小區平面圖上標有1 ：100，這裡1 ：100可以表示：
a.（實際）距離：（圖上）距離=1 ：100b.（ 圖上 ）1釐公尺長的線段表示（ 實際 ）100釐公尺。
c.（ 實際 ）距離是（圖上 ）的100倍。
d.（ 圖上 ）距離是（實際 ）的一百分之一。
2.教室長9公尺，王剛、李強、劉梅分別畫教室的平面圖，打算用不同的長度表示9公尺。王剛用9cm表示9m；李強用3cm表示9m；劉梅用表示9m。分別求出三人所用的比例尺。
王剛的比例尺=9：900=1：100
李強的比例尺=3：900=1：300
劉梅的比例尺=：900=1：200
9樓：鄢英皇甫曉筠
6.大約5cm
解：設要穿x
cm的高跟鞋，解得頃腔：x=5(約等於）
7.長度是1cm
角度是60度。
放大鏡液乎讓只放大長度，不放大角度，故角度鬧局不變）
促進幼兒問題解決能力發展，數學教育活動有哪些？
兒童的解決問題工作燃扒模能力受其本人社會經驗 元認知發展趨勢水準 小組合作學習工作能力等各個方面要素的危害，其解決問題的觀念和對策等仍處在較初中級水準，但學前教育中後期少年兒童解決問題工作能力有明顯增強。兒童解決問題的全過程具備哪些的特點？如何看待兒童的解決問題工作能力？哪些的數學教育主題活動才可以...
數學問題解答
被除數多了173 137 36.商多了3.餘數不變.則除數是36 3 12.呵呵，樓主你想把它分成三份，表面積增加了2.4所以寬乘以高就等於0.8，體積就等於2.4 設平均每次降價的百分率為x。可得 1 x 2 1 36 解得x 1.8和0.2 2009年元旦到2月23日共有54天，7天一個週期，那...
初一數學問題解答，解答初一數學問題
1 設開始的速度為x 則其他速度為x 20，x 20 10 即x 10 公式 路程 km 速度 km h 時間 h 列方程 1262 5x x 20 5 x 10 5整理可得 15x 150 1262 x 74 2 由 1 可得速度。前一段行駛5小時速度為74千米 小時，第二段行駛速度為94千米 小...