1樓：穎子
幼兒期以再造想象為主。
在幼兒期，再造想象佔主要地位，表現為，想象在很大程度上具有複製性和模仿性。想象的內容基本上重現一些生活中的經驗或作品中所描述的情節。例如，幼兒在「幼兒園遊戲」中扮演的教師，常常是重現他班上教師的模樣。
在家庭遊戲」橡明陸中扮演父母，就是重現自己父母的舉止。再造想象屬於想象的一種，是根據語言的表述或非語言的描繪（圖樣、**、符號記錄等）在頭腦中形成有關事物的形象的想象，就是再造想象。
特性：
再造想象的形成要求有充分的記憶表象做基礎，表象越豐富，再造想象的內容也就越豐富。同時，再造想象也離不開詞語思維的組織作用。它實際上是詞語指導下進行的形象思維的過程。
基於這些特點，為培養和發展再造想象的能力，首先要擴大人們頭腦中的記憶梁頃表象的數量，充分貯備有關的表象。
同時，還槐銷要掌握好語言和各種標記的意義，只有這樣，才能從語言描述和符號標記中激發想象。再造想象有一定的創造性，但其創造性的水平較低。再造想象的基本特徵是以他人的描述、說明、圖示為想象發生發展的曾經，依據自己以往的經驗再造出新的形象，如讀到「霜葉紅於二月花」的詩句，頭腦是出現了滿山的楓葉在秋季紅似春花的景象。
2樓：暮冥子
幼兒園以無意想象為主。
在幼兒期，想象大多為無意想象，是一種漫無目的的想象，也就是最簡單的想象形式。在活動中以再造想象為主導，有意想象開始有所發展。
因為他們的年齡小，知識旅凱侍經驗並不是很豐富，所以幼兒主孫漏要以無意想象為主。
但是有意想象也在幼兒期有所發展，隨著幼兒的成長，積累的知識經驗也會越來越豐富，他們的有意想象也會隨之發展。
在幼兒期，家長要學會引導孩子進行想象，豐富的想象力是各種潛能開發的基礎。
理論介紹：
義大利兒童教育家蒙臺梭利說：幼兒期是想象活躍的時期。兒童的想象豐富、新奇幼小的兒童有一半時間生活在自己的想象世界中。
他們沒有定式，不墨守成拆吵規，不怕別人議論，他們更熱衷探索新奇的事物，他們的整個生活都滲透著想象和創造。
學前兒童想象發展的特點沒有乙個統一的界定，常常藉助於我們所學的一些專業理論知識、幼兒身心發展的特點以及建構在龐大的社會背景下提出的一些具體要求，想象是對頭腦中已有的表象進行加工改造，建立新形象的過程。
幼兒想象主要以什麼為主
3樓：小莫動植物問答
幼兒想象主要以視覺想象、角色扮演、創造性遊戲等。
1、視覺想象。
幼兒通過使用他們的想象力，可以創造、重建和操控視覺形象，例如想象他們的玩具是真實的動物，或想象自己在飛翔。
2、角色扮演。
幼兒經常通過角色扮演來想象，他們可以自由地扮演角色，例如成為超級英雄、醫生或消防員等，從而在自己的想象世界中創造各種情節和故事。
3、創造性遊戲。
幼兒通過創造性遊戲來表達他們的想象力，例如搭建積木城堡、繪畫、製作手工藝品等。這些活動允許他們自由地發揮想象力，並展現出獨特的創造性思維。
提公升幼兒想象力的方法：
1、提供開放性的玩具與材料。
給幼兒提供各種開放性的玩具和材料，例如積木、繪畫工具、模型等，讓他們能夠自由地探索、建構和創造。這些材料可以激發他們的想象力，並鼓勵他們通過自由遊戲來表達自己的想法和故事。
2、鼓勵角色扮演。
支援幼兒進行角色扮演，提供合適的服裝和道具，例如醫生衣服、玩具手機等。幼兒可以通過扮演不同的角色來體驗不同的情境，並發展出豐富的想象力。
3、讀故事書和講故事。
閱讀故事書和講故事是培養幼兒想象力的重要途徑。通過聽故事，幼兒可以進入不同的情景、遇到各種人物，並激發他們的想象力。可以鼓勵幼兒自己編故事或者用圖畫描述自己的故事情節，從而培養他們的創造性思維。
4、創造性繪畫和手工藝活動。
提供豐富的繪畫和手工藝活動，鼓勵幼兒自由繪畫、剪紙、黏貼等。這些活動可以激發他們的想象力，並促進手眼協調和創造力的發展。
學前兒童以哪種想象為主
4樓：嗨學教育
無意想象。
簡介：學前兒童發展》部分中，學喚虛前兒童的認知發展是重要內容，而想象又是重中之重。想象是幼兒重要的心理過程，是對頭腦中已有的表象進行加工改造，建立新形象的過程。
在幼兒想象發展過程中，具有三大特點，關於這三大特點的理解，需要藉助實際的事例。今天為大家準備了與想象相關的知識內容，以此來幫助大家克服關於學前臘鏈銀兒童想象發展的特點方面的困難，避免出現相應的錯誤。
學習幼兒想象發展特點之前，需要知道想象的分類。學前兒童想象分為兩類，按照想象的目的性和計劃性，可以把想象分為無意想象和有意想象；根據有意想象的新穎性、獨立性和創造性程度不同，可以把有意想象分為再造想象和創造想象。
想象發展的特點就與想象的分類有關，前兩點是無意想象佔重要地位，有意想象初步發展；再造想象佔主要地位，創造想象開始發展。第三點是想象具有誇張性。
對於此知識點，我們需要以三種題型備考：第一種是是簡答題，簡述一下學前兒童發展的特點；第二種選擇題，主要是前兩點裡面的小知識點尤其是易輪宴混知識點要注意選擇題；第三種是材料分析題，主要涉及想象的誇張性。
幼兒期的潛能開發對未來有益嗎？
是有益的，這樣的話就可以培養孩子的個性發展以及興趣愛好，而且也可以讓孩子在之後的學習生活當中，更有勇氣，更有自信，而且未來的發展也更好。對未來還是非常有好處的，在幼兒園的潛能開發可以激發孩子的左右腦開發也會讓孩子變得更加的聰明。非常有好處。這樣做可以開發孩子的大腦，也能夠讓孩子變得更加聰明，所以未來...
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