1樓：戲鴻光
會務環境閉鍵則對人的身心發展起到非常重要的作用。乙個良好的會務環境可以提高個人的心理健康水平，轎棚增加生活和工作中的幸福感和滿足感。好的會議環境可以提供積極的氛圍亮仿和愉悅感，改善人的心情，增強人的信心和動力，提高人的注意力和思考能力，有助於思維的開放和發散。
同時，令人愉悅的環境也可以降低個人的緊張和焦慮度，有利於身心健康的發展。因此，舉辦會務活動時，應注意創造良好的環境，為參與者提供愉悅舒適的體驗，從而提高會議效果和人們的積極性。
2樓：坑老子你完了
1）環境一般指直接或間接影響個體生存和發展的全部外在因素。包括自然環境和社會環境。在教育學上，環境有廣義的環境與狹義的文化之分。
2）廣義的環境，包括學校教育在內；相應地，除學校教育之外的環境，一般稱為狹義的環境。所謂決定作用和主導作用，主要是就身心發展的內容和水平而言的。一方面，環境使遺傳素質提供的人的發展的可能性轉化為現實性。
另一方面，環境決定人的發展方向、水平、速度和個別差異。 （3）狹義的環境是人的身心發展的外部的客觀的條件，為人襲御的身心發展提供了可能性與限制。狹義的環境對人的身心發展的影響帶有一定的自發性和偶然性。
4）環境對人的身心發展的影響既取決於環境自身，也取決於個體的意識發展水平，但最終取決於個體主觀能動性的發揮。
1. 環境的內涵。
環境，即圍繞在人們周圍，對人的發展產生影響的外部世界，它包括自毀告然環境和社會環境兩個方面。在人的發展過程中，社會環境起著更為主導的作用，社會環境包括所處的國家政治經濟制度、經濟生活、文化生活、風俗習慣以及家庭、鄰里等。自然環境在人們利用它對人施加影響的過程中，也附加有某種社會因素在內，成為人化了的自然。
1. 環境在人的身心發展中的作用。
1) 環境是人的發展的外部條件。
遺傳因素是人的發展的生理前提，但也只是為人的發展提供了先天可能性，要把這種發展的可能性轉化為發展的現實性，還賴於後天生活中的環境影響。環境是人的發展的現實根基與資源。
2) 環境的給定性與主體的選擇性。
環境的給定性指的是由自然、歷史，由前人、他人為兒童個體所創設的環境，它對於兒童來說是客觀的、先在的、給定的。但是，環境的給定性並不意味著人的發展、人的命運已經被確定了、註定了，人是具有能動性的主體，即使是初生兒，他也本能地會通過哭鬧來影響、調動他的拍餘巖母親和親人，以改善他的生活處境；隨著年齡和經驗的增長， 人的能動性、自主性、選擇性、創造性在逐步增長，其對環境的反作用與相互作用的活動也在逐步增強，這也就是說主體對環境的能動性、選擇性在逐步增強。
3) 環境對人的發展的作用離不開人對環境的能動活動。
環境的給定性離不開主體的選擇性，環境的給定性不但不會限制人的選擇性，而且正因為有了環境的給定性，反而激發了人的能動性、創造性。當然，給定的環境條件也不是一成不變的，二者的相互作用蘊含著人的多種多樣的發展可能性。
3樓：葉丿昔破說
會務環境對人的身心發展起答枯卜著重要的作用。乙個舒適、溫馨、健康、愉悅的會務環境可以促進人們身心的平衡與和諧，有益於健康生活和積極成長。同時，一些環境特徵，清穗例如噪音、氣味、光敗念線等，也會對人產生不同的影響。
其他的環境特徵，例如色彩、佈局、空間等也會影響人的情緒、行為和認知。
因此，在會務的規劃和組織中，應該充分考慮參與者的身心需求，打造更加適宜的會務環境。這樣的環境將有助於提高參與者的工作效率和生活品質。
在影響人身心發展的諸多因素中教育起什麼作用
影響人身心發展的因素，主要有遺傳素質 環境和學校教育。1 遺傳素質就是通過遺傳而獲得的上一牮解剖生理特點，包括機體的構造 形態 感官和神經型別的特徵等。遺傳素質是人的身心發展的生物前提 遺傳素質的個別差異為人的身心發展的個別差異提供了最初的可能 遺傳素質的成熟機制制約著人的身心發展的水平及階段 不宜...
旅遊發展生態的難點是什麼，旅遊發展對環境的不利影響是什麼
如何將生態旅遊的理念落實到具體的旅遊開發實踐中,促進我國生態旅遊的健 回康有序發展,是國內旅答遊研究的熱點和難點之一,本文分析目前國內生態旅遊發展中存在的主要問題和原因,在此基礎上從旅遊規劃和經營管理的角度提出若干規範對策 目前，國內的生態旅遊發展存在什麼問題?旅遊發展對環境的不利影響是什麼 旅遊對...
聊聊環境對乙個人的成長髮展有多大的影響？
自然環境可以影響生物的進化，社會環境可以決定人的一生。怎麼說，好的環境即使不使你變得優秀，但也絕對把你帶不到溝裡去，但做銷團在乙個想對噁心的環境純橘下，真的是要有一顆頑強的心，不然自己遲早會同流合汙鬥禪。這事分敏輪兩頭說，從統計跡培學角度上看，姿拿唯這幾乎決定了乙個人的一生，但是非從特例上看，似乎影...